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1我國新能源發(fā)電技能型人才培養(yǎng)建議和措施

21世紀(jì)一場新能源革命正在席卷全球，人們在認(rèn)識到傳統(tǒng)能源發(fā)電的種種弊端和不足之后，對能源發(fā)電提出了更高的要求。而新能源發(fā)電則正是滿足了實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的要求，以一種可再生、無污染的清潔能源面貌為人們打開了新能源發(fā)電的新窗口。但是，與新能源發(fā)電行業(yè)迅猛發(fā)展不相符合的現(xiàn)狀卻是新能源發(fā)電行業(yè)技能型人才的培養(yǎng)和缺失情況，這極大地制約了新能源發(fā)電行業(yè)的發(fā)展。我國的新能源發(fā)電行業(yè)技能型人才之所以存在較大的供需缺口，主要是人才培養(yǎng)機(jī)制的不完善導(dǎo)致的。它主要體現(xiàn)在高校專業(yè)教學(xué)的落后以及企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)和訓(xùn)練機(jī)制不完善兩個方面。下面筆者將分析我國在新能源發(fā)電行業(yè)技能型人才培養(yǎng)的缺陷，并且提出幾點(diǎn)建議。

首先，高校在新能源發(fā)電行業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)和配置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國內(nèi)新能源發(fā)電行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與新能源發(fā)電技能型人才的需求不相匹配。近年來，由于“十二五”的會議指導(dǎo)思想以及經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展理念逐漸深入人心，我國在新能源發(fā)電行業(yè)投入了大量的資金和技術(shù)力量，推動了新能源發(fā)電行業(yè)的迅猛發(fā)展。但是，由于普通高校在新能源發(fā)電專業(yè)的設(shè)置和教學(xué)配套中沒有得到很好的規(guī)劃和完善，導(dǎo)致國內(nèi)開設(shè)相關(guān)新能源發(fā)電專業(yè)的高校很少，并且高校的專業(yè)規(guī)模小，難以培養(yǎng)出大批符合新能源發(fā)電行業(yè)需求的專業(yè)技能型人才。據(jù)調(diào)查，目前國內(nèi)在新能源發(fā)電行業(yè)，如風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電行業(yè)的技能型人才需求多達(dá)數(shù)萬，但是高校由于開設(shè)的專業(yè)規(guī)模小并且相關(guān)的教學(xué)工作沒有跟上，在人品培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量上都很難達(dá)到企業(yè)的需求。面對新能源發(fā)電企業(yè)的技能型人才需求現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為人才培養(yǎng)必須從根源上抓起，高校作為新能源發(fā)電行業(yè)技能型人才培養(yǎng)的主要基地，承擔(dān)著最重要也是最基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)任務(wù)。高校必須結(jié)合自身的學(xué)校情況，推動學(xué)院的專業(yè)教學(xué)改革，依據(jù)學(xué)院的具體專業(yè)情況以及配合新能源發(fā)電行業(yè)的人才需求，設(shè)置相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，做好新能源發(fā)電專業(yè)的調(diào)配和管理，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。同時，高校要做好相關(guān)的宣傳和招生工作，積極向新生宣傳新能源專業(yè)的實用性和廣闊的就業(yè)前景，鼓勵新生投報新能源發(fā)電專業(yè)，吸引更多理工科基礎(chǔ)較好的學(xué)生，尤其是在機(jī)械和動力、電力等方面有突出才能的學(xué)生。而對于其他學(xué)院想要報考新能源專業(yè)的學(xué)生，學(xué)院可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，開設(shè)一些基礎(chǔ)課程考察學(xué)生的基礎(chǔ)，并且為學(xué)生們提供轉(zhuǎn)系和轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，為新能源發(fā)電專業(yè)吸收更多人才。

比如說，以理工科見長的學(xué)院，可以根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和優(yōu)勢，將一些與機(jī)械、動力和電力相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行教學(xué)和專業(yè)編制上的改革，將機(jī)械、動力和電力學(xué)科作為教學(xué)基礎(chǔ)，增設(shè)相關(guān)的新能源發(fā)電專業(yè)或者一些與電力專業(yè)有所交叉的專業(yè)，并且逐步完善學(xué)院的新能源發(fā)電專業(yè)教學(xué)，深入教學(xué)改革，開展本學(xué)院的新能源發(fā)電教學(xué)。高校具體的教學(xué)改革措施可以參照其它成功進(jìn)行教學(xué)改革并設(shè)置新能源發(fā)電專業(yè)的高校，學(xué)習(xí)它們的先進(jìn)改革經(jīng)驗，吸取改革錯誤和教訓(xùn)，將原本高校中與新能源發(fā)電有一定聯(lián)系理工科專業(yè)作為重點(diǎn)考察和改革單位，在理工科專業(yè)的教學(xué)中逐漸引入新能源發(fā)電的理論和實踐教學(xué)，根據(jù)新能源發(fā)電行業(yè)的人才需求，調(diào)整學(xué)院的招生方向和專業(yè)設(shè)置。高校可以先配套相關(guān)的教師和教學(xué)資源，比如聘請新能源發(fā)電專業(yè)教師和技術(shù)人才，為學(xué)生上理論教學(xué)課程和實踐操作課程，合理運(yùn)用學(xué)院資金，增強(qiáng)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備，并且加強(qiáng)學(xué)院與新能源發(fā)電企業(yè)的聯(lián)系，開展相關(guān)的科研項目和各種技術(shù)合作。學(xué)院同時可以為學(xué)生們爭取到新能源發(fā)電企業(yè)實習(xí)和研究的機(jī)會，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，使得學(xué)生們切實掌握最新、最實用的新能源發(fā)電知識和技術(shù)，最后高校根據(jù)新能源發(fā)電行業(yè)對技能型人才的要求，不斷更新教學(xué)方針，改進(jìn)教學(xué)方法，為企業(yè)培養(yǎng)出高層次的專業(yè)性人才。

其次，新能源發(fā)電行業(yè)應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，提高員工的整體技術(shù)水平。我國的新能源發(fā)電行業(yè)之所以有如此大的人才缺口，一部分原因就在于企業(yè)內(nèi)部的員工在技術(shù)的專業(yè)性和全面性上有缺漏，也不能滿足新能源發(fā)電行業(yè)的技術(shù)要求。據(jù)調(diào)查，我國新能源發(fā)電企業(yè)內(nèi)部員工的專業(yè)知識水平并不高，而受制于理論知識的不足，他們在提高自身的技能素質(zhì)方面也受到了阻礙，這也是導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部缺乏真正具有專業(yè)性、高水平的人才的情況，尤其是發(fā)電企業(yè)中非常重要的發(fā)電運(yùn)行、電力裝置管理和維修的專業(yè)人才比較少。而且新能源發(fā)電行業(yè)由于發(fā)展較晚，國內(nèi)之前并沒有高校開設(shè)相關(guān)的專業(yè)，真正從事新能源發(fā)電工作的人員非常少，大部分都是沒有受過系統(tǒng)的新能源發(fā)電知識教育的。企業(yè)內(nèi)部的工作人員大多數(shù)非本專業(yè)出身，而是從傳統(tǒng)發(fā)電行業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)過來的人員或者是相關(guān)的電力專業(yè)的學(xué)生，對于新能源發(fā)電行業(yè)的理論知識和實踐操作存在著知識上的盲點(diǎn)，這些都不利于提高新能源發(fā)電企業(yè)的管理效率和生產(chǎn)水平。因此，企業(yè)必須意識到加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工知識和技能培訓(xùn)的重要性，開展企業(yè)員工的繼續(xù)教育，組織員工學(xué)習(xí)新能源發(fā)電的技術(shù)原理和實踐操作，提高員工的專業(yè)理論知識水平和技術(shù)，促進(jìn)企業(yè)員工整體技能的增強(qiáng)。開展企業(yè)員工知識教育和技能培訓(xùn)是在短時間之內(nèi)提高員工技術(shù)水平的有效措施，有利于增強(qiáng)企業(yè)的人才力量。企業(yè)可以依據(jù)員工的不同知識水平和學(xué)歷對員工進(jìn)行分類，以考核的方式研究員工在新能源發(fā)電知識和技能方面的缺漏，有針對性地進(jìn)行繼續(xù)教育。

企業(yè)可以定期在內(nèi)部開展知識和技術(shù)考核，讓員工們意識到自身在新能源發(fā)電方面存在的知識盲點(diǎn)和不足，并且制定相關(guān)的獎懲制度，將員工的考核水平和培訓(xùn)結(jié)果與員工的薪資、福利結(jié)合起來，提高員工對參與繼續(xù)教育的積極性和自覺性。企業(yè)依據(jù)員工的知識需求進(jìn)行新能源發(fā)電方面的課程教學(xué)，請專業(yè)講師或者是企業(yè)優(yōu)秀員工和專業(yè)人才為員工進(jìn)行理論教學(xué)和技能教師。企業(yè)要重視內(nèi)部員工的培訓(xùn)工作，投入必要的資金開展員工培訓(xùn)。除此之外，企業(yè)還可以加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，定向培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型人才，與高校簽訂人才聘請協(xié)議等，投入高校教育投資，為企業(yè)招攬更多的技能型人才。企業(yè)與其他電力企業(yè)和機(jī)構(gòu)的技術(shù)交流對于提高企業(yè)的人才素質(zhì)也是十分重要的。企業(yè)可以與其它相關(guān)的合作企業(yè)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行雙向交流，定期派遣企業(yè)內(nèi)部人才去其它企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，吸收其它企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)，提高本企業(yè)的技術(shù)力量和人才素質(zhì)。最后，新能源發(fā)電企業(yè)要建設(shè)實踐基地并完善企業(yè)的人才管理機(jī)制。新能源發(fā)電行業(yè)非常強(qiáng)調(diào)技能型人才的專業(yè)性和實踐能力，因為新能源發(fā)電是以應(yīng)用為主的新型工業(yè)，要求從業(yè)人員具有一定的實踐操作經(jīng)驗和技術(shù)。由于企業(yè)內(nèi)部許多員工在經(jīng)驗和技術(shù)方面與企業(yè)要求還有一定差距，所以企業(yè)建設(shè)實踐基礎(chǔ)加強(qiáng)員工的實踐技術(shù)培訓(xùn)是十分必要的。企業(yè)在實踐基地的建設(shè)中，要注意安排好資金和設(shè)備的投入，為員工配置前線的技術(shù)人員，提高實踐操作考察標(biāo)準(zhǔn)，切實提高員工的實踐操作能力和熟練度。企業(yè)的人才管理機(jī)制是企業(yè)培養(yǎng)和管理技能型人才的重要機(jī)制。企業(yè)可以吸收國外的人才管理經(jīng)驗，運(yùn)用相關(guān)人才技能鑒定流程，建立企業(yè)內(nèi)部的人才評價體系，并且建立相關(guān)的員工薪資、福利管理條例，以高福利留住高素質(zhì)的技能型人才。這種方式也能鼓勵員工積極提高自身的技術(shù)水平和綜合能力，最終增強(qiáng)企業(yè)的整體人才力量。

2總結(jié)

我國新能源發(fā)電行業(yè)的發(fā)展順應(yīng)了國家發(fā)展“綠色經(jīng)濟(jì)”和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念。它克服了傳統(tǒng)能源發(fā)電行業(yè)的客觀弊端，為我國發(fā)電電業(yè)帶來了高效率、低污染的新能源發(fā)電的大浪潮。新能源發(fā)電行業(yè)存在著技能型人才的緊缺問題受到重視，國家和企業(yè)可以通過加強(qiáng)高校新能源專業(yè)人才教育、增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工知識和技能培訓(xùn)以及建設(shè)企業(yè)實踐基地和完善企業(yè)人才管理機(jī)制等對策加以解決，為企業(yè)輸送更多的高技能人才，切實提高我國新能源發(fā)電行業(yè)的技術(shù)力量和水平。

作者：鄒全華單位：長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院