本站小編為你精心準備了構建設施農業科學的思考參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1設施農業科學與工程專業開設的意義

1.1服務于農業戰略性新興產業

設施農業科學與工程專業培養的人才主要服務于農業的節能環保產業、生物產業、新能源產業和新材料產業，重點服務于節能環保產業的能源重復利用、設施節能建造、農業物資循環利用等；生物產業中綠色農用生物產品的研發；新能源產業中太陽能利用技術；新材料產業中設施農業上新型節能、保溫、環保材料的研發等。通過設施農業科學與工程專業人才服務于戰略性新興產業，將促進全市、全國較具特色的農業戰略性新興產業的完善，推動天津市現代農業步伐，實現設施農業的低碳發展，構建綠色地球。

1.2設施農業科學與工程專業的開設有利于提高農產品的安全性

在農業生產中，由于大量化肥、農藥等的不正確使用，使得農產品品質不斷下降，農藥殘留量嚴重超標，直接威脅著人身健康。因此，建立安全、高效和可持續的農業生產技術體系就成為現代農業技術發展的新趨勢。設施農業科學與工程專業的設立，在設施農業科學研究和培養設施農業的技術管理人才方面會起到很大的推動作用，將把先進的農業設施栽培技術等轉化為生產力，促進農產品的安全、規范生產。

1.3設施農業科學與工程專業的開設是我國農業發展的必然產物

近年來，天津市政府提出了全市設施農業建設的目標和任務，設施農業建設進入了高速發展的新型節能日光溫室時代。設施農業作為現代農業的一種重要形式，通過集中土地、資金、技術和勞動力等要素，形成了以資金密集、技術密集和勞動力密集為主要特征的集約型、高效型產業，農業的工業化道路已成為農業向現代農業邁進的必由之路。所以，開設設施農業科學與工程專業適合天津市農業發展形勢的需要，是我國農業發展的必然產物。

1.4設施農業科學與工程專業的開設是適應培養

現代化農業設施專業技術急需人才的需要目前，發達國家如荷蘭、法國、以色列、美國、日本等國家的設施農業已經達到高生產率、栽培精準化、資源可重復利用、高效節能及高度自動化水平[3-5]，天津市近幾年在設施農業方面取得了很多的成果，對增加農民收入、推動農業發展方式轉變和科技成果轉化、促進農產品質量安全體系建設發揮了重要作用。但是，通過市場調研發現，目前天津市的設施農業規模、水平及效益還不高，還遠遠趕不上荷蘭、以色列那樣的高科技投入、高資金投入、超高效益的高度集約型工廠化設施農業，與國內設施農業發達地區相比也存在一定差距，突出表現在：一是設施農業裝備發展滯后，機械化、自動化程度低；二是農產品的質量安全形勢嚴峻；三是設施農業科技人員的數量和結構遠不能適應社會發展的要求，生產領域、觀光旅游業、設施餐飲業等行業設施農業技術人才缺乏，高級技術人才需求缺口更大；四是農戶技術水平低，整體素質、服務水平與設施農業發展的要求不相適應。因此，天津設施農業向現代化方向發展的瓶頸就是設施農業專門人才的缺乏，天津市設立“設施農業科學與工程”專業、培養現代化農業設施專業技術人才乃是當務之急。

2設施農業科學與工程專業建設的內容

2.1專業的定位

設施農業科學與工程專業主要學習生物學、化學、環境工程學、觀賞園藝學的基礎理論知識，具有農科與工科相結合的優勢。通過該專業的學習，將使學生具備從事設施農業的科研、教學、生產、開發、經營、管理等方面的基本能力，培養學生成為從事設施農業建設、農業現代化管理、現代設施農業的工程設計、高效特色作物（園藝作物、藥用植物等）栽培、農業園區的經營管理等方面工作的應用型人才，服務于天津沿海都市型現代農業的發展。

2.2師資隊伍建設

師資隊伍建設要以營造良好吸引和留住人才的工作環境、生活環境、文化環境為基礎，以培養、引進和用好人才為重點，以建立國內一流學科師資隊伍為目標，按照師資隊伍規劃，注重師資隊伍的學緣結構、學歷結構、年齡結構、知識結構。通過各種途徑，加強與國外、國內著名大學、相關企業之間的合作，建立具有凝聚力和創新能力的教師團隊，服務于天津沿海都市型農業。

2.3課程及教材建設

根據設施農業的特點，課程建設要特別強調其復合性與應用性，要符合現代化設施農業產業的要求，加強應用性課程，建設科學合理的課程體系。要加強人才綜合素質培養，重視實踐教學環節，根據學科發展方向以及專業今后的服務方向，加強與學科發展方向及專業服務密切相關的專業課程。天津農學院作為天津市和濱海新區培養農業專業人才的高等院校，已具有多年的高等教育辦學經驗，目前專業使用皆為全國規劃統編教材。今后，隨著專業的發展，將重點突出專業的自身特色，“十二五”期間將進一步加大建設適合天津設施發展的自編教材。

2.4實驗室及基地建設

實驗室及基地建設要以培養人才為目標，逐漸實行實驗室及基地對學生的開放，提高學生的實際操作能力。實驗室開放必須具備良好的儀器設備條件、高水平的實驗教師隊伍和管理能力。為此，根據教學目標的需要，應從硬件上滿足實驗教學與學生畢業論文研究的需要，使實驗室及基地的功能更加齊全，運行更加便利，效率進一步提高。實驗室要配備專職的實驗教師，制定實驗室的具體管理措施和規章制度，保證學生安全使用實驗室。為了強化實踐教學環節，要不斷鞏固和擴大校外實習與實踐基地建設，使校內外實習、實踐基地充分滿足教學、科研、實踐需要。教學設施建設是進行教學、人才培養的重要基礎建設，今后，教學科研基地建設要本著以服務教學、科研為主的原則建立相應的管理機構，保證基地管理工作的經常化、制度化和規范化。

2.5教學管理建設

在教學管理方面，要加強部門學術委員會對教學工作的指導、管理和監督作用，健全教學檢查、教學評估、教學座談會等一系列教學管理制度，保證教學工作的高效、有序進行。要進一步完善和細化現行的教學管理制度、執行環節、質量監控體系、考核體系、激勵和獎懲措施等。進一步抓好每一堂的課堂教學、夯實基礎知識教育，強化實踐教學、突出技能培養，擴充學生知識面、加強學生通識教育、提高學生綜合素質。要落實好畢業生回訪制度，及時掌握用人單位的反饋意見，做好教學計劃的完善、人才培養目標的動態調整和教育教學內容、方式的改革工作。

2.6卓越人才培養

設施農業科學與工程專業的人才培養目標是“融素質教育、業務培養、能力培養為一體，培養具備生物、環境、工程、園藝等學科的基礎知識，具備現代設施農業的工程設計、高效特色作物（園藝作物、藥用植物等）栽培、農業園區的經營管理等方面能力的應用型人才”。在人才培養上，今后要注重基礎理論知識與基本技能的統一，突出創新能力的培養和學生個性發展，因為這更符合當今設施農業發展對人才的需求。在教學計劃中，增設創新實驗和綜合實驗課。在畢業論文實驗中，充分發揮和培養學生的好奇心和充分運用知識與技能的能力，鼓勵學生的探索精神、創新思維、獨立思考能力，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力、語言文字表達以及團結協作和社會活動能力。在實習方面，要把學生真正地放到企業中去，在實習基地第一線進行鍛煉、學習、積累經驗。設施農業科學與工程專業的設立，要為天津及周邊地域農業領域培養更多從事設施農業的優秀人才，促進現代化設施農業的快速發展。

總之，設施農業科學與工程專業的開設要緊密結合天津設施農業產業發展的方向，重視專業教師隊伍建設、課程建設、人才培養等內容，要實施產學研相結合的教學體系，建立健全實習基地。專業的設置要因地制宜，體現特色，充分發揮沿海都市型農業的優勢，進一步發揮設施農業科學與工程專業在天津農業現代化建設中的主導作用，服務于戰略新興產業，創建具有天津特色的設施農業科學與工程專業。

作者：王麗娟邊珮璐王學利李樹和劉海榮單位：天津農學院園藝系