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摘要：生物課程是在我們學(xué)習(xí)生活中與實際生活最為貼近的，也是比較容易理解的一門課程。在生物課程中學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容可以與實踐生活相關(guān)聯(lián)，能夠有效解決生活中的各種復(fù)雜問題，進(jìn)而對受眾生活質(zhì)量的提升起到重要促進(jìn)作用。作為生物教師，我們應(yīng)分析生物知識在生活中的具體實例，包括科學(xué)種植、細(xì)胞呼吸等，充分體現(xiàn)生物在生活中的重要作用。

關(guān)鍵詞：生物；健康生活；綠色生活理念

在社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，民眾對生活質(zhì)量的要求越來越高，綠色健康的生活方式是社會大眾所向往的。生物課程中有關(guān)生物知識的內(nèi)容大部分都來源于生活，生活中所涉及的許多問題也都需要生物知識的引導(dǎo)和解決，可以說生物知識十分貼近生活。對生物知識的有效運(yùn)用可以有效提高社會大眾的生活質(zhì)量，滿足大眾對綠色生活理念和健康生活的追求。

一、生物與生活緊密相關(guān)

（一）生物與生活的關(guān)聯(lián)性人們的正常生活與生物息息相關(guān)，生物和生活是相輔相成的。在日常生活中，人們需要依靠飲食來保證人體健康，而吃的蔬菜和雜糧等都屬于植物類；肉蛋等都來自動物；人在生活中離不開氧氣，而氧氣是植物在光合作用下所產(chǎn)生的；人所穿的衣物包括棉麻制品和毛皮制品，這些衣料有的來自植物，有些則是來自動物?？梢哉f，人們的健康生活與生物息息相關(guān)，同樣的各種有害的真菌和病毒也是會導(dǎo)致人們生病的主要微生物。由此可見，在日常生活中我們離不開生物，生物在生活中的重要性是不可或缺的[1]。

（二）生活中的生物知識體現(xiàn)生活中每一環(huán)節(jié)都在體現(xiàn)著生物知識的重要性，全面運(yùn)用生物規(guī)律幫助我們得到更好的生活。例如，在現(xiàn)代都市家庭中，基本每家都會養(yǎng)一些綠植，因為植物在經(jīng)過光合作用之后能夠釋放氧氣，同時對空氣凈化和減少輻射都具有重要作用。但要注意的是綠植產(chǎn)生光合作用是在白天接受陽光照射的時候，而在夜間則同樣會呼吸，釋放二氧化碳，因此綠植在夜間的時候最好不要放置在臥室。與此同時，我們在保持新鮮果蔬不會變質(zhì)時，通常要將其放在冰箱儲存，這樣主要是因為低溫的狀態(tài)下水果蔬菜能夠降低呼吸作用，進(jìn)而不易于腐爛和變質(zhì)。另外，我們在獻(xiàn)血的時候，能夠促進(jìn)體內(nèi)的生物細(xì)胞運(yùn)動，男性定期獻(xiàn)血還有助于抗癌和預(yù)防各種疾病，起到促進(jìn)身體新陳代謝的作用?？傊?，生活處處都能體現(xiàn)出生物知識，甚至在我們一日三餐中也與生物知識息息相關(guān)。當(dāng)下社會大眾追求健康生活和綠色生活，所以會食用高蛋白類的食物，通過對生物知識的學(xué)習(xí)和深入了解，我們可以更好地學(xué)會健康飲食，如谷類產(chǎn)品和魚、肉、奶等科學(xué)搭配，進(jìn)而促進(jìn)三餐質(zhì)量的提升，滿足健康生活需求。

二、生物在生活中的應(yīng)用

（一）科學(xué)種植蔬菜的種植與生物息息相關(guān)。在相關(guān)實驗中表明，植物在生長過程中需要無機(jī)鹽，若缺少這種無機(jī)鹽則會導(dǎo)致植物無法正常生長，如葉片發(fā)黃或根莖矮小等。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥是十分必要的，施肥能夠讓土壤變得更加富有營養(yǎng)，有利于促進(jìn)植物的生長發(fā)育，但是過度施肥也會產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致土壤板結(jié)，而且當(dāng)農(nóng)田中的肥料經(jīng)過雨水的沖刷流到附近池塘或湖泊當(dāng)中，則會導(dǎo)致大量水生植物的繁衍，會極大程度上消耗水中的氧氣，造成魚蝦缺氧死亡。另外，在植物種植過程中必須保證良好的光合作用，植物對光的需求是十分必要的。若想保證農(nóng)作物的茁壯成長，我們就必須讓農(nóng)作物充分接受陽光的洗禮，在種植過程中要掌握好農(nóng)作物之間的距離，距離過遠(yuǎn)會造成陽光和土地的浪費(fèi)；種植過密則會影響植物接受光合作用[2]。

（二）細(xì)胞呼吸自然界的一切生命活動都是在能量的支撐下進(jìn)行的，能量是由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，所有存在生命的地方都與細(xì)胞呼吸息息相關(guān)，可以說細(xì)胞呼吸也是生物中的重要組成部分。而細(xì)胞呼吸在人們的日常生活中也是隨處可見的。例如，釀酒工藝是通過酵母的無氧呼吸來進(jìn)行發(fā)酵的；水果蔬菜在真空包裝中能夠存儲較長時間；糧食曬干后延長儲存時間，通過降低周圍環(huán)境的問題來提高食物的存儲時間。以上種種都是通過抑制食品的呼吸來起到延長儲存時間的目的。另外，在種植植物之前人們通常會翻松土壤，保證土壤的透氣性；在種植棉花時會通過覆蓋地膜的方式來提高溫度，進(jìn)而充分利用光能可以進(jìn)行科學(xué)密植，這是利用細(xì)胞呼吸的重要作用來幫助植物能夠更好地生長[3]。

（三）穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)是對動植物生命活動的調(diào)節(jié)，在植物生長過程中會通過生長素或其他相關(guān)激素來對其生命進(jìn)行調(diào)節(jié)，而動物則會利用體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行有序的生命活動。在種植水果或蔬菜時，人們會利用催熟劑來促進(jìn)植物快速生長，如乙烯具有催熟果實的重要作用。而人在調(diào)節(jié)身體平衡狀態(tài)時，都是通過自身免疫力的調(diào)節(jié)來預(yù)防疾病發(fā)生，如食用維生素。以上都是生活中常見的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)。

（四）光合作用的應(yīng)用通常情況下植物的生活與光合作用息息相關(guān)，只有在光合作用的條件下才能夠保持生命健康活動。而在我們?nèi)粘Ｉ钪幸搽x不開綠色植物，無論是作為盆景還是調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，綠色植物都是最佳選擇。綠色植物在光合作用的條件下能夠充分釋放氧氣，起到凈化空氣和防輻射的重要作用，有利于居民生活水平的提升。

三、結(jié)語

生物源于生活，與民眾生活息息相關(guān)，生活中各個環(huán)節(jié)都與生物息息相關(guān)。因此，學(xué)好生物課程對我們的生活也是十分重要的。而在生活學(xué)習(xí)的過程中，我們也不能局限于課本上的生物知識，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的生物內(nèi)容，實現(xiàn)理論與實踐之間的結(jié)合，將生物理論內(nèi)容充分運(yùn)用到實際生活當(dāng)中，更加全面地了解我們所處的生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鵬翔.淺談生物科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用[J].科技資訊，2018（20）:102.

[2]李歡宇.現(xiàn)代生物技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用[J].科技與創(chuàng)新，2018（2）:143.

[3]田思源.生物在生活中的應(yīng)用分析[J].中國校外教育，2017（14）:65.

作者：張一田 單位：河北省石家莊市第二中學(xué)