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《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2014年第十四期

1高校教師缺乏科學(xué)、先進(jìn)的知識(shí)體系

我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展畢竟晚于西方國(guó)家，這也使得我國(guó)高校從事計(jì)算機(jī)教育的教師缺少必要的科學(xué)、先進(jìn)的知識(shí)體系。眾多的教師其知識(shí)獲取的來(lái)源于當(dāng)前的計(jì)算機(jī)教材，這與其他國(guó)家的計(jì)算機(jī)知識(shí)的先進(jìn)性與發(fā)展性相去甚遠(yuǎn)。因此，學(xué)生很難從計(jì)算機(jī)教師獲取更先進(jìn)、更科學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生的求知欲難以滿足。

2對(duì)于高校計(jì)算機(jī)教育改革的建議

2.1結(jié)合實(shí)際情況改革計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃在教授學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，高校教師應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際情況與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，制訂更為科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力為根本目標(biāo)。此外，高校教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在構(gòu)建高校學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力時(shí)，應(yīng)該凸顯計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生“一技之長(zhǎng)”，切勿泛而無(wú)重點(diǎn)。

2.2制定科學(xué)合理、與時(shí)展相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，社會(huì)上對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求呈現(xiàn)更加廣泛與多樣化的特點(diǎn)。因此，對(duì)于高校計(jì)算機(jī)教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求情況，制定出與之相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。高校計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該在確保培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)的前提下，尊重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，并根據(jù)學(xué)生不同情況重新制定教學(xué)目標(biāo)，從而為我國(guó)培養(yǎng)更多不同類型的計(jì)算機(jī)人才。

2.3根據(jù)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容首先，高校教師應(yīng)該充分研究當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)目前高校中計(jì)算機(jī)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行更新，以便其能適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的需求。其次，高校教師要深入研究計(jì)算機(jī)職業(yè)資格規(guī)定中的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的要求，并將這些要求運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并以此為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)與考核學(xué)生的動(dòng)手和操作能力。最后，高校教師可以分析當(dāng)前社會(huì)上對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)崗位的需求，從而優(yōu)化當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。通過(guò)研究，將原先一部分偏重于理論的教學(xué)內(nèi)容予以縮減或者刪除，增加一些實(shí)用性知識(shí)，如多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)以及電子商務(wù)等。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展挑戰(zhàn)，高校計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該在不斷提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上充分把握大學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到目前存在的不足之處，更加深入地探討教學(xué)模式，從而提高高校計(jì)算機(jī)教育課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展，為我國(guó)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才。

作者：張叢鑠單位：漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校