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《中國信息技術教育雜志》2014年第十四期

1學生職業生涯和發展方面

計算機專業的畢業生在學習工作過程中普遍對各自的職業生涯和職業規劃缺乏足夠的認識，對未來個人的發展方向和職業發展規劃沒有概念，在選擇職業、用人單位、晉升方向和發展目標方面存在盲目性。從工作人員反映的問題來看，有不少學生在畢業兩三年之后還沒有形成堅定的職業目標和規劃，還有畢業生會存在更換職業的想法，還有一些畢業生反饋自己曾經在工作崗位和職位晉升方面走過彎路，浪費時間和精力。畢業生的盲目性、無目的性很容易導致學生的就業心不堅定，使得其發展動力和潛力不足，影響個人發展，還容易引起用人單位的不滿。在計算機實踐教學中要重點圍繞這方面的工作開展改革，推動學生形成良好的職業生涯規劃與崗位認同觀念等，促進學生就業后的順利發展。

2計算機專業實踐教學改革的方法

2.1做好實驗教學規劃在計算機教學中進行實驗教學規劃并落實各項實驗指標是非常重要的。以往的計算機實踐教學在實驗規劃上比較滯后，實驗內容的更新緩慢。計算機執教人員要考慮結合實際崗位上的工作內容來做好實驗教學規劃，充分結合實際工作情況來設計實驗課程，設定實驗的標準和檢查規范，制訂切實有效的實驗效果審核評價體系，對學生在實驗中的表現進行評價，對學生在實驗中表現出來的缺陷和漏洞、不足進行總結并針對性地做好改進，提升學生實驗訓練成果。例如，讓學生設計店面銷售系統、圖書檔案管理系統等，要盡可能做出實際性的要求，讓學生按照實際情況來設計數據庫。我們可以讓學生以自己學校的圖書館為標準進行數據庫設計；也可以按照現代化的圖書館管理模式和需要來增加新的要求，提升數據庫設計的難度，查找其中的漏洞和不足，讓學生的實驗設計作業盡善盡美，滿足實際需要。

2.2實踐性課程的科學管理實踐課程中的教學要注意培養學生對各種計算機技術專用軟件的操作能力。首先是在用人企業比較常用的辦公軟件，比如Word、Excel、PPT等。這類軟件雖然常見，但是在實際工作崗位上要求掌握的深度逐漸提高，這也就要求在實踐教學改革中對這些常用的辦公軟件的應用能力進行強化訓練。建議教師考慮以實際工作崗位中的內容作為實踐作業進行安排，比如在一些機關單位中設計的紅頭文件，企事業單位規范的稿件，企事業單位的財務報表、信息匯總表格、各類型項目文件、PPT資料等。以這類實際資料作為參考和標準，要求學生遵照其中的各項規格、格式進行設計，靈活地進行操作。此外，由于我國各類企業對圖片處理軟件、編輯軟件、影音視頻編輯軟件、設計制圖軟件等的應用較為廣泛，教師可以適當地安排此類軟件進行教學。例如，常見的PS、CDR、方正飛騰等。做好常用的各種辦公軟件的熟練應用和各種辦公類表格、電子文本文檔等文件資料的熟練應用，從而提升實踐課堂教學效果。

2.3實踐教學基地應用實驗教學和實踐性課程的規劃安排都是對學生技術的鍛煉。實踐教學基地則是為了模擬最為真實的崗位環境、工作環境，讓學生在這一環境中可以獲標準”出臺以后，大部分院校能夠遵從標準，教學錄像技術大有改善，可是對網站結構并沒有做出具體規定，各個精品課程網站格式五花八門，以至于學習者眼花繚亂。另外，對網站內容如何學習下載也沒有提出要求，導致學習者學習時出現問題，對課程網站失去信心。據調查，從500多門精品課網站中抽取50門,能夠打開一級頁面的僅占79%，各種教學資源可下載率偏低，如果下載教學視頻、課件、教案等資源，有的會提示沒有下載權限，需要申請合法用戶，并聯系網站管理者，而網站上卻不提供能夠與管理員取得聯系的方式。學習者在使用精品課程網絡過程中困難重重，最常見的是資源下載權限、文件閱讀器選擇等。

3精品課程資源建設和使用解決方案

3.1建立政策約束機制鑒于部分院校只建不管的情況，課程管理部門應該建立約束機制，對于建得好、維護及時、更新較多較快、適用性強的課程給予獎勵，而對放棄管理、從不更新和維護的課程收回獎勵，取消其精品課程稱號，給以通報和警示。

3.2改革教學方法，加強網絡互動很多學習者因為網站教學方法過于單一而打消了網上學習的念頭。因此，僅以傳授為主的教學方式已不適應教育教學需求。雖然很多教師在實際教學中應用了很多教學方法，但是在網站建設中并沒有得到實際運用。所以，如何在網絡資源建設中運用科學先進的教學方法，如何與學習者互動顯得非常重要，課程建設過程中應著重加大教學方法改革，將加強與學生的互動作為重點。

3.3不斷更新精品課程資源，加強示范作用為了充分開發教學資源、提高教學質量，推動精品課程資源共享進度，精品課程建設者應該掌握該領域內最新的研究成果，關注本學科的進展，使教學內容不斷補充和更新。這需要院校充分重視，眾多的課程教師投入大量精力，平時教師的科研任務眾多，并承擔著很多教學任務，對于研究并更新課程網站資料精力不足。因此，建立精品課程的院校應建立有效的評價激勵機制，調動教師的積極性和主動性，及時更新精品課程資源。

3.4加強精品課程校際交流，重視推廣領先的教學理念和先進的教學方法，可以吸引學習者流連忘返，學習一次即可產生濃厚興趣，隨之對網站的關注增多，同時可介紹其他人相繼加入學習。自精品課程政策出臺后，各院校網絡資源相繼上網，但是各院校比較重視本校的精品課程網站，對其他院校的課程則很少關注，甚至部分學校的教師和學生對本校的精品課程網站也未給予關注。因此我們應加大宣傳力度，加強校際交流，擴大精品課程知名度。

3.5加大投入，建立統一軟件支撐平臺精品課程資源必須保證學習者能夠及時準確地獲得學習資源。許多學習者不能忍受過慢的網站速度，甚至一些有用信息始終無法瀏覽的狀況。因此，課程網站所在學校應在此方面加大投入力度，配備計算機專業人員，建立高效、系統、運行良好的教學軟件平臺。

作者：曹丹單位：長春醫學高等專科學校