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1生態農業發展的現狀

1．1理論基礎上不完備生態農業是遵循生態學、經濟學等學科規律，運用現代科學技術與系統工程方法，開展集約化經營的農業發展模式，是我們農業生產中所提倡的大農業，又是將加工、銷售等因素綜合起來，以期適應現代市場發展的現代高級農業。所以他是涉及農學、生態學、林學、經濟學等多門科學技術，對知識的要求較高，必須超越生態學、農學、林學和經濟學之間的界限，應當是多學科交叉融會與貫通，需要多個學科學者的共同參與建設，需要生態農業自身理論體系的拓展。但在農業生產實踐中，往往很難協同，各個學科大都單兵作戰，另外在生態農業建設中，農民并沒有足夠的理論知識和生產經驗對生態系統進行科學的設計，而簡單地仿照另一個地方的經驗，由于各個生態系統情況很難一致，現實中往往并不能獲得成功。

1．2技術體系完善度不高目前，在生態農業發展中，缺乏對生產技術措施的深入研究，包含傳統經典經驗如何傳承，高新科學技術如何引進等眾多問題。在生態系統創新方面，我國技術開發力度遠遠不能滿足生態農業發展的需要?？蒲许椖恐貜驮O置，研究水平較低、人力物力嚴重浪費，成果轉化幾乎為零。此外在技術的研發上，我國生態農業注重工業現代技術，輕視高新生物技術，造成技術結構不適宜，江河湖泊等環境污染、平原梯田地力衰退等農業資源過度開發破壞問題難以有效地解決。

1．3推廣力度不夠生態農業歷史雖然悠久，各級政府部門也高度重視，但其大面積推廣運用仍然局限為數不多的縣市，目前為止僅僅在100多個國家級生態農業縣推廣運用。由于農民在生產中只愿采用行之有效的技術措施，對于異常復雜的農業生態系統而言很難接受，他們擔心開展生態農業會打亂原來的正常生產和生活，影響自己的農業收人，他們最關心的問題仍然一直是如何在短期內改善生活。因此，如何讓農民放棄短視的眼光，懂得運用一些合乎生態環境的方式來耕作，以期獲得長期的經濟效益，教育推廣工作便顯得格外重要。

2高校圖書特色資源信息服務的優勢

2．1特色資源館藏豐富河南省特色資源庫的建設追溯于本世紀初，至2004年，河南省內高校紛紛參與特色數據庫的建設，達到一個峰值，成為自建特色數據庫快速發展的時期。筆者對河南省所有本科院校、部分專科院校的圖書館特色庫建設情況做了網上調查，結果表明，河南省大部分院校圖書館建有專題特色數據庫。如：河南農業大學圖書館除建設的“玉米特色數據庫”及“小麥文獻信息數據庫”，這些特色數據庫的建立既滿足了河南農大的教學科研，又可以為河南農業的發展提供信息需求。河南科技大學正在建設的豫西地區“干旱地區作物特色數據庫”可以為豫西地區生態農業發展提供智力支持。

2．2服務范圍逐步擴大對于高校圖書館而言，服務既是永恒的目標也是圖書館事業健康快速發展中不可或缺的區域，不管是特色信息服務還是信息資源的共享，甚至是各個學校特色數據庫的建設，所有努力的方向都是圍繞圖書館的服務。高校圖書館的建設應以讀者為主，為高校學科的發展提供數據支撐與智力保障，但服務范圍不應局限于此，一方面圖書館的發展可以實現特色資源區域建設，實現它的服務功能，如日夜興起的觀光農業，由于涉及農業、旅游、生態等多方面學科，高校圖書館特色資源數據庫可以為企業提供數據服務，實現產學研的合作；另外通過地區的圖書信息聯盟，可以直接為企業提供全面服務。

2．3人才優勢突出以河南科技大學圖書館為例，現有在職教職工110多人，其中高級職稱18人，博士1人，碩士6人，師資力量雄厚，科研能力較強，具有前瞻性的學術研究方向和年齡、學歷結構合理的學術隊伍，人員分布于圖書情報和信息管理、農林、工科、文科、理科、教育與經濟管理、藝術等專業。另外，將這種優勢與本校專家、教授和學生的智慧結合起來，共同為生態農村建設服務，其作用是不可估量的。

3高校圖書特色資源信息為生態農業服務的方法

3．1發揮信息優勢，提供智力支持圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，既有傳統的書籍、報紙等文獻，又有網絡電子文獻，綜合學科門類較多，針對性強，兼有系統性、完備性、專業性和實用性等特點，學術水平較高，可以為生態農業的發展提供林學、農學、經濟學、生態學等多門類多學科的資源信息。其次圖書館員能夠時刻關注上述專業的學術動態，及時將科研成果填充到電子文獻中，保證網絡資源的及時性。另外高校中學科的研究者一般都承擔著一些相關的國家及省部級研究課題，他們研究所產生的成果與專利可以直接運用到生態農業的發展之中，提高成果轉化的數量級效率。

3．2發揮館藏優勢，普及生態意識在生產實踐中，農民由于文化水平較低，對生態農業的優勢知之甚少，對目前生態農業的宣傳接受程度較低，這在很大程度上限制了生態農業的大規模發展，這就需要提高他們的認識，從根本上轉變觀念，科學地看待生態農業，因此要加強宣傳教育工作。高校圖書館正具有這方面的優勢，可以利用其豐富的館藏，迎合農民喜聞樂見的形式，采用靈活多樣的宣傳方式，開展資料、標語、書籍、報刊、電視等形式加大輿論宣傳力度，提高各級管理部門對發展生態農業戰略意義的認識，通過教育、培訓等方式，提高農民的科學文化水平，增強農民對農業資源和生態環境的保護意識和能力，讓農民參與到生態農業建設中來。

3.3發揮設備優勢，建立專題網頁探索農民群眾接受和歡迎的信息服務形式、努力把農業科技信息傳遞到鄉、到村、到戶，發揮信息化建設為生態農業服務的積極作用。在信息化發展的今天，網絡信息的互動是最快捷、最有效的共享和服務方式。網站的建立是農民最直接獲取信息的途徑。高校館員一方面可以將農業生態的基本概念、組織形式、管理手段、注意事項、成功案例等內容建立通俗易懂的數據庫，通過查詢數據庫，可以了解生態農業的大致內容，優缺點等相關資源；另一方面，可以將相關的農業生產技術、經濟管理原理、生態設計模型等信息有針對性的建立數據庫，及時的將農民需要的生態農業信息、科技服務等內容進行，引導他們進行生態農業的操作，解決技術不成熟的后顧之憂，把科研成果轉化為生產力，為生態農業的快速發展做出應有的貢獻。

高校圖書館為生態農業發展的服務，是圖書館發展過程中可能面臨的新的課題，要想拓寬圖書館的功能，改變圖書館的定位，則必須要從傳統的“借借還還”的簡單模式中走出來，緊隨時代的發展，建立特色資源信息，轉變服務方式，發揮主觀能動性，促進高?？萍汲晒茝V，推動農業健康可持續發展。

作者：薛巧云單位：河南科技大學圖書館