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摘要：目的探討健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果。方法將2015年2月至2017年9月在我院治療的67例哮喘患兒作為研究對象，隨分為觀察組34例和對照組33例，對照組實施常規護理，觀察組在對照組的基礎上實施健康教育，對比兩組患兒家屬對哮喘的知識掌握情況和哮喘發作的情況。結果觀察組家屬知識掌握情況優于對照組（P<0.05）；觀察組護理后患兒的哮喘發作次數和再住院次數低于對照組（P<0.05）。結論在小兒哮喘的護理中應用健康教育可以提高患兒家屬的認知水平，減少患兒哮喘的發作次數，降低再住院幾率，有利于患兒身體恢復。

關鍵詞：健康教育；小兒哮喘；護理

0引言

哮喘屬于一種肺部疾患，是臨床常見的呼吸道疾病，其臨床表現主要為反復性咳嗽、呼吸困難和喘鳴，常發生于年齡較小的幼兒之中，并且隨著環境污染的加劇，幼兒的患病幾率越來越高，如果治療不及時，還會造成患兒肺功能受損和喪失活動能力，嚴重威脅患兒的身體健康[1]。本次研究主要分析將健康教育應用于哮喘的護理中的臨床效果，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。回顧分析我院2015年2月至2017年9月收治的67例哮喘患兒臨床資料，將患兒隨機分為觀察組和對照組，其中觀察組34例，男19例，女15例；年齡3-7歲，平均（3.8±0.7）歲，病程4個月至3年，平均（1.8±0.4）年；對照組33例，男17例，女16例；年齡4-8歲，平均（4.1±0.5）歲，病程5個月至4年，平均（2.3±0.5）年，對比兩組患兒年齡、性別和病程等一般資料（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1對照組實施常規護理：即①環境護理：保證患兒休息環境的安靜和清潔，定期為患兒更換生活用品，包括床單，被套和洗漱用品等，定時開窗通風，保證室內的空氣流通，適當的調整環境溫度和濕度；②病情觀測：嚴密觀測患兒的生命體征變化，包括心率、呼吸和血壓等，如果出現異常，要及時通知醫師進行解決；③呼吸道處理：常規呼吸道處理包括霧化吸入、吸痰和口腔護理等[2]。

1.2.2觀察組在對照組的基礎上實施健康教育：方法為：①心理教育：患兒年齡較小，患兒家屬很容易被患兒的情況影響到自身的情緒而出現焦慮、擔憂和悲傷等，醫護人員要加強和患兒家屬的溝通，為患兒家屬講解疾病的基本知識，降低患兒家屬心中的憂慮感覺，增強家屬的信任感；②生活習慣教育：良好的生活習慣有利于患兒身體的恢復，醫護人員要對患兒家屬進行生活習慣教育，包括日常飲食、運動和休息等，以增強患兒身體的免疫程度；③患病幼兒年齡普遍較小，對語言的識別能力比較弱，醫護人員在和患兒交流的時候一定要采用患兒容易接受的方式，比如講故事和做游戲等，在游戲的過程中了解患兒的心理變化和需求，以此轉移患兒的注意力，保證患兒情緒的穩定；④出院教育：醫護人員在患兒出院后要定期對患兒進行隨訪，了解患兒的基本情況，并對患兒及家屬進行持續宣教，保證患兒的身體恢復。

1.3觀察指標。采用自制調查問卷，統計兩組患兒家屬的哮喘知識掌握程度，分值為0-100分，其中分數>85分的為完全掌握，60-85分的為一般掌握，<60分的為未掌握，對比兩組患兒護理后的哮喘發作次數再住院次數。

1.4統計學分析。所得數據納入SPSS17.0軟件分析，計量資料以（±s）表示，t檢驗；計數資料用（%）表示，卡方檢驗，P<0.05有統計學意義。

2結果

2.1兩組患兒家屬知識掌握情況對比。觀察組知識完全掌握23例，一般掌握10例，未掌握1例，知識掌握率為97.06%；對照組知識完全掌握16例，一般掌握10例，未掌握7例，知識掌握率為78.79%，觀察組家屬知識掌握情況優于對照組（P<0.05）。

2.2兩組患兒護理后哮喘發作情況對比。觀察組護理后患兒哮喘平均發作次數為（1.27±0.42）次，再住院次數為（1.02±0.24）次；對照組平均發作次數為（4.38±2.41）次，再住院次數為（3.43±2.16）次，觀察組護理后患兒的哮喘發作次數和再住院次數低于對照組（P<0.05）。

3討論

小兒哮喘主要以反復性咳嗽、呼吸困難和喘鳴為特點，發病因素復雜，前期的臨床癥狀表現不明顯，容易在診斷的時候被忽略。臨床治療中，小兒哮喘的治療時間一般都比較長。所以，通常是采用治療和護理相結合的方式加快患兒的身體恢復。健康教育是培養生活方式來減少疾病再次發生的一種教育活動[3]。本次研究發現，在常規護理的基礎上實施健康教育，包括對患兒家屬的心理教育，通過心理疏導降低患兒家屬的心理壓力，為患兒家屬講解疾病的基本知識，來增強患兒家屬的信任感；為患兒家屬講解生活習慣的基本知識，包括指導患兒飲食和休息等，可以讓患兒養成一個良好的生活習慣，增強患兒的身體免疫力，減少疾病的再發生；通過和患兒的交流、游戲，了解患兒的心理變化，可以通過一些方式來轉移患兒的注意力，穩定患兒的情緒變化，提高患兒治療的依從性；在患兒出院后，對患兒家屬進行隨訪，了解患兒的基本情況并進行持續性健康教育，并在適當的時候囑咐患兒家屬加強患兒的身體運動，可以提升患兒的身體恢復速度，降低哮喘的再發生幾率。綜上所述，將健康教育應用于小兒哮喘護理中，可以減少患兒哮喘的發作次數，減少患兒再住院的幾率，提高患兒家屬的認知水平，具有一定的臨床研究價值。

參考文獻

[1]徐曉燕,鄧小霞.健康教育在小兒哮喘臨床護理中的應用效果[J].中國現代醫生,2015,53(1):99-101.

[2]張振華.健康教育在小兒哮喘護理中的應用研究[J].臨床醫藥文獻電子雜志,2015,2(15):2934-2935.

[3]陸靜,王艷芹,張晶晶.健康教育對小兒哮喘護理效果的影響[J].臨床研究,2016,24(3):147-148.

作者：李慧;姜巧梅 單位：內蒙古巴彥卓爾市杭錦后旗醫院