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摘要：移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下高校檔案文化建設(shè)具有文化表現(xiàn)形式多樣性、傳播形式互動性、傳播時效即時性等特征。當(dāng)前高校存在對做好檔案文化建設(shè)重要性的認識不到位、對實物開發(fā)利用不足以及對檔案文化需求導(dǎo)向研究不夠等問題，為此要加強對實物的開發(fā)利用、做好需求導(dǎo)向研究并確保高校檔案文化的時效性。

關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校檔案文化建設(shè)；問題與策略

高校檔案文化是指高校在發(fā)展過程中，通過高校檔案的形成、收集、管理、開發(fā)及利用產(chǎn)生的對高校及社會發(fā)展具有重要價值的文化形態(tài)。當(dāng)前，移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為高校檔案文化建設(shè)提供了機遇，移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下高校檔案文化建設(shè)具有文化表現(xiàn)形式多樣性、傳播形式互動性、傳播時效即時性等特征。在進行研究與日常實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下高校檔案文化建設(shè)存在一些問題，對此進行分析并提出改進建議。

1存在的主要問題

一是對做好檔案文化建設(shè)重要性的認識不到位。目前，大多數(shù)高校檔案部門對做好檔案文化建設(shè)重要性的認識不到位，缺乏主動收集“熱點”檔案和深挖檔案所包含的歷史文化知識的意識，且開展高校檔案文化建設(shè)時沒有采取創(chuàng)新舉措，致使檔案文化的教育、宣傳、休閑等功能難以發(fā)揮，高校檔案文化建設(shè)的品牌效應(yīng)無從談起，師生對檔案文化的興趣大大降低。二是對實物的開發(fā)利用不足。相比而言，高校檔案部門重視紙質(zhì)檔案，而忽視實物檔案的開發(fā)利用，高校檔案館館藏的大量校史實物依舊“養(yǎng)在深閨”、鎖在庫房，只形成少許的介紹性圖片及文字說明掛在高校官網(wǎng)上，對實物的價值或背后的故事挖掘不夠，實物這一最為真實、最具說服力的高校歷史實踐活動記錄沒有借助移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地展現(xiàn)在廣大師生及社會公眾面前。三是對檔案文化的需求導(dǎo)向研究不夠。當(dāng)前，高校檔案部門較為重視傳統(tǒng)的編研方式，但囿于對檔案文化需求導(dǎo)向的研究不夠，編研成果經(jīng)常處于“不接地氣”的狀態(tài)；在展示校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、解讀校園文化等方面鮮有建樹，對檔案網(wǎng)站欄目設(shè)置及內(nèi)容編排方面缺乏必要投入及創(chuàng)新舉措，難以滿足師生對高校學(xué)科發(fā)展特點及未來走向、校園文化及辦學(xué)精神的感知需求。

2解決問題的對策

2.1加強對實物的開發(fā)利用高校檔案館館藏實物種類豐富，包括獎品、證書、名人字畫及金石、在對外交流活動獲贈的紀念品等，這些實物凝結(jié)了高校的歷史記憶、見證了高校的發(fā)展歷程，其背后往往都有歷史性或文化性的要素可以挖掘。高校檔案部門要充分認識到館藏實物的重要性，積極做好實物的開發(fā)利用工作，可在做好實物資料數(shù)字化處理和傳統(tǒng)編研工作的基礎(chǔ)上，充分利用移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)出既具有歷史底蘊又具有藝術(shù)美感的檔案文化產(chǎn)品。如上海交通大學(xué)檔案館微信平臺推出具有本校專業(yè)特色的船舶檔案系列展覽，就是利用移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對實物進行展示的有益嘗試。

2.2做好需求導(dǎo)向研究高校檔案部門可通過移動網(wǎng)絡(luò)平臺（微信公眾號、微博等），設(shè)立高校檔案移動網(wǎng)絡(luò)平臺互動區(qū)，在互動區(qū)定期有關(guān)專題的信息，并建立檔案文化需求反饋區(qū)，用以收集反饋信息。通過對反饋信息進行整理和研究，厘清檔案文化建設(shè)工作方向，尋找更為合適的檔案文化推送主題，更好地滿足師生的文化需求。如，微信公眾號“檔案那些事兒”針對開設(shè)的專欄面向廣大受眾征求反饋，根據(jù)反饋的情況分析讀者喜好和要求，及時對欄目做出調(diào)整。“檔案那些事兒”的實踐可供高校檔案部門借鑒。

2.3確保高校檔案文化的時效性智能手機的廣泛運用使得文化的傳播方式大大改變，校園“低頭一族”已經(jīng)習(xí)慣了“新”“快”的文化傳播形式，因此要讓檔案文化真正“活起來”，必須確保其新鮮度。對此，高校檔案部門可以圍繞重要時間節(jié)點推送相關(guān)信息，如在校友回校、舉辦校慶活動、開展學(xué)術(shù)交流、開展學(xué)習(xí)實踐時，進行即時的、連續(xù)性的編輯推送，提高師生對高校檔案文化的粘著力和親密度；還可以結(jié)合有關(guān)節(jié)日，如“6·9國際檔案日”、教師節(jié)等，編排專題信息進行推送，通過這樣的方式找尋當(dāng)下熱點與檔案文化之間的相關(guān)性，實現(xiàn)高校檔案文化資源的深度整合，進而打造高校檔案文化品牌，讓高校檔案資源真正發(fā)揮教育、傳承、休閑的功能。如，遼寧師范大學(xué)檔案館校史館微信平臺推出校友季系列報道，詳細報道了校友回校參觀校史館的信息，引發(fā)師生對館藏檔案的關(guān)注；再如，上海交通大學(xué)檔案館微信平臺推出校慶日、教師節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日特輯，其應(yīng)時應(yīng)景的推文獲得了很高的閱讀量和點贊量。

作者：成慧瑛單位：浙江外國語學(xué)院