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摘要:隨著藝術專業越來越受歡么各大高校也都擴寬了自己藝術專業的范圍。本篇文章中,以視覺傳達專業為例,分析了目前視覺傳達專業課程設置當中存在的一些問題,導致了學生的應用能力較差,同時也提出了自己針對廣告設計課程改革的一些看法。

關鍵詞:人才;廣告設計|課程;市場需求

一、廣告設計課程以及應用型人才的概述

1、廣告設計課程的概念

廣告設計是視覺傳達拿業的核心課程,通過該課程的開展,能夠讓學生準確掌握廣告設計具體方法•功能,并且提高學生對設計的審美能力,在信息化的時代當中,能夠充分發揮自己的創意,提高創新水平和實踐能力,將自己的才育粳好地應用于未來的崗位當中。

2、市場對于應用型人才的需求

隨著藝術教育不斷發夔,我國學習藝術的儀l次l逐漸增多,全國各大藝術學校者研始增添自己的藝術學利范圍,多招納藝術考生,為社會培養了一扎漢一批的藝術型人才。但剝靈多已經畢業的藝術生,在自己的崗位上并沒有體現充分的價值,甚至有些崗位一直沒有招聘到合適的人才,究其原因是學校培養出來的學生應用隆不強。廣告設計行業因為其自身的特殊性,要求相關人員一定能夠盡快步腸置應市場的發夔,但是從目前的廣告設計從業者個人能力來看,他們對市場的適應性較差,在崗位上并沒有充分發揮出自己的才能。探析這一現象產生的原因,主要在于學校廣告設計課程的開展,片面地強調培養學生的理論素質,而忽略了實踐能力的傳輸與提高,導致學生應用知識的能力較差。

二、廣告設計課程的現狀

1、學生自我評價及單位評價

高校開展的廣告設計課程,與市場對于廣告人才的需求不匹配,導致了雖然榭靈多廣告專業的畢業上,但是很難找到適合自己的崗位。筆者劉百靈多廣告單位進行走訪得知,他們招進去的很多畢業生只會閉門造車,對于客戶提出的要求完全不予理會,整個設計都缺乏創意,同時也無法滿足顧客需求;從視覺上來看,廣告細節處做的不到位,同時缺乏層次感;通過告傳遞出的信息比較混亂;對于廣告的印刷,以及后期需要用到的相關技術不是很了解;計算機應用水平低等等間題。這些廣告設計從業者無法適應崗位需求,同時也就無法為勝業帶來更多的經濟效益,導致企業人力資源的浪費,很多勝業為止日良煩廟。面涯過了解學生對自己能力的自我評價,也可以看出剛邁出校門的學生,對于整個廠一告市場還是很陌生的,導致他們在這卜市場中無法獨立工作。同時還表現出了自我協調能力差、溝通能力欠佳等諸多間題。

2、課程設置中的間題

視覺傳達拿業的學生,應用能力差的根源在于課程的設置不合理。很多學生都是一畢業郭陋入了廣告市場的大門,他們對于市場的發辰戮見律不是很了解,同時自身也缺乏經驗。而在平時的課堂教學當中,缺卿占合實際的教學案例,導致整個課榭古燥無味,與現實生活相脫節,學生對廣告設計的學習興趣夔下高。除此以外,對于學生最終學習的評定,主要是由柳幣一個決定,沒有將成績與市場評價兩者建立關系。老師單方評定的方式,存在較強的主觀險,這l會導致一些極具創意的廣告,因為沒有得到老師的認可而受到了埋沒,有些優秀的廣告設計人才也無法得到賞識,從氏遠角度分析,這會影響到學生的職業規劃。從平時上課清況分析,老師通常采用的是單方面講述的方式開展課程,學生只有聽老師講解的權利,但是很少有發友意見的時候。但是在:實際工作中,廣告設計需要不同部門人員的相互溝通,需到靈強的合作能力,而這些能力在當下的課程設置當中者阮法得到鍛煉。由此可見,目前學校廣告設計課程開展的方式,與市場對于人才的需求不匹配,導致了大批學生無法適應崗位需求,因此蘭它須葵從多方面加以改進。

三、廣告設計課程改進策略

1、明確教學內容的來源

作為廣告設計的授課老師,一定要具備市場經濟的意識。在選擇新教學內容的時候,一定要考慮到他的經濟屬性,而后再去思考設計屬性。只有學生的廣告設計能夠為勝業帶來更多經濟效益,學生才可以得到勝業的聘用。從師資建設方面,首毛葵付北師資團隊,必須要夔內有過市場廣告設計工作經驗的專家學者加入到團隊當中,在課堂上能夠為學生講解更多最新發生的廣告設計案例,讓學生在學到理論知識的同時,還可以了解目前廣告市場的芝化情祝,掌握市場的發展鋇律;其次,學校應當為學生多提供人登實踐的機會,通過動手實踐來夢!固理論知識,同時提高動手能力;最后,學校鼓勵教師跨校、跨國交流,吸收好的教學方式。

2、結合就業的環境

在目前的課程教學當中,忽略了對廠一告教學流程的講述,這導酬靈多學生只關注到設計中的每個環節,但是沒有對客戶需求足夠重視,設計出的廣告也缺少創意。在教學實踐當中,應當做到產學與實際工作之間的結合,在教學上既需要講述廣告設計形式,同時也要生珍子貼切市場需求。根據以上改革方向,可以在當地企業建立實習基地,在企業設計人員的領導之二,能夠了解到廣告設計在市場銷售當中經歷的每個流程,改進學生傳統的學習理念,讓他們創造出的作品可以生珍子貼合市場。

3、增添實踐項目

實踐課程是廣告設計課程的核心部分,只有愜過實踐,才能夠將理論與實際相結合,提高學生應用能力。在實踐課程當中,鼓勵學生深\叮勝業的實習基地,與企業廣告設計人員一起來設計真實的廣告案例,同時為學生爭取競標的機會,讓學生在不斷競爭中提高自己的設計能力,樹立正確的廣告設計理念,同時也可以了解廣告市場發夔的方向。

四、結束語

隨著市場經濟的不斷發夔,廣告設計人才只有為勝業帶來更多的經濟效益,才可以得到勝業的賞識。針劉目前廣告設計課程當中存在的諸多間題川它須葵對其進{改革,使學校培養出的學生可以生珍子步腸置應市場的需求,不僅掌握了扎實的廣告設計能力,同時還可以將理論與實踐緊密結合,提高自己的應用水平。

作者:程曦 單位:福州外語外貿學院

參考文獻：

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