安全評價課程設(shè)計教學(xué)應(yīng)用范文
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安全評價課程設(shè)計模擬實驗平臺基于信息化平臺軟件的應(yīng)用開發(fā)構(gòu)建，實驗平臺利用傳播手段靈活多樣、教育資源和學(xué)習(xí)不受時空限制的特點，為學(xué)生提供多層次、多樣化服務(wù)。其構(gòu)成如圖1所示。根據(jù)圖1，構(gòu)建的安全評價程設(shè)計模擬平臺系統(tǒng)需要實現(xiàn)教師與學(xué)生的信息交互，學(xué)生使用該系統(tǒng)能夠獲取法律法規(guī)及有關(guān)技術(shù)資料、查詢課程的作業(yè)和完成作業(yè)的時間，在系統(tǒng)自動提示下在線或離線完成作業(yè)并提交，查詢作業(yè)成績。教師使用該系統(tǒng)可以布置作業(yè)、查詢學(xué)生完成作業(yè)的情況、給完成的作業(yè)打分并匯總成績。安全評價課程設(shè)計模擬平臺角色需求描述及功能需求描述如表1和表2所示。根據(jù)安全評價課程設(shè)計模擬平臺角色需求描述及功能需求，通過綜合比較各種信息化平臺設(shè)計軟件的實用性、經(jīng)濟性[5]，以及與安全評價課程設(shè)計教學(xué)的契合性，選擇設(shè)計軟件AxureRP6.0開發(fā)安全評價課程設(shè)計模擬平臺[6]，其涉及的教師、學(xué)生關(guān)系圖如圖2、圖3所示。
2安全評價課程設(shè)計模擬平臺構(gòu)建
運用AxureRP6.0對安全評價課程設(shè)計模擬平臺進行搭建，模擬平臺包括一個模擬安全評價課程設(shè)計的實驗平臺及三個系統(tǒng)操作界面，分別為登入界面、學(xué)生系統(tǒng)操作界面以及教師系統(tǒng)操作界面[7]。登入界面需輸入姓名、學(xué)號、密碼等信息，教師登入界面包括資料更新、參數(shù)設(shè)定、流程監(jiān)控、資料審核、成績錄入、密碼設(shè)置等內(nèi)容，學(xué)生系統(tǒng)操作界面完成資料下載、進入流程、成績查看、密碼設(shè)置等內(nèi)容。在平臺數(shù)據(jù)庫里存入學(xué)生、教師的基本信息，法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)以及安全評價課程設(shè)計任務(wù)書、安全評價導(dǎo)則、通則等教學(xué)資料。交互關(guān)系如圖4所示。安全評價課程設(shè)計模擬平臺啟動、注冊、登錄后，進入安全評價課程設(shè)計模擬實驗平臺，安全評價課程設(shè)計模擬平臺具有信息交互、流程控制、作業(yè)管理等功能，圖5為構(gòu)建的安全評價課程設(shè)計模擬平臺界面，其中5-1為學(xué)生界面，5-2為教師界面。學(xué)生界面包括四個部分，分別為功能選擇區(qū)，基本信息區(qū)，公告接收區(qū)以及顯示區(qū)。教師界面包括四個部分，分別為功能選擇區(qū)，基本信息區(qū)，公告區(qū)以及顯示區(qū)。
學(xué)生界面的功能選擇按鈕包括資料下載、進入流程、成績查看、密碼設(shè)置；教師界面的功能按鈕包括資料更新、參數(shù)設(shè)定、流程監(jiān)控、資料審核、成績錄入、密碼設(shè)置。教師界面與學(xué)生界面存在交互關(guān)系。教師可通過資料更新按鈕，進入資料更新操作界面，進行安全評價課程設(shè)計資料的添加或刪除。教師需對流程中題目、職務(wù)、人數(shù)、學(xué)生選擇安全評價課程設(shè)計題目及閱讀評價導(dǎo)則的時間等參數(shù)進行設(shè)定。學(xué)生可以通過資料下載按鈕，進入資料下載操作界面，進行相關(guān)資料的下載。在教師完成參數(shù)設(shè)定后，學(xué)生界面流程開啟，進入開啟狀態(tài)1，同時教師界面的流程監(jiān)控與資料審核界面同時開啟。學(xué)生在規(guī)定時限內(nèi)完成第一步“題目及職務(wù)選擇”后，自動進入第二步“填寫任務(wù)書及分工計劃”，進入開啟狀態(tài)2，教師可通過流程監(jiān)控了解所有學(xué)生的進度。學(xué)生在第二步“填寫任務(wù)書及分工計劃”中，上傳安全評價課程設(shè)計資料，教師可通過資料審核按鈕對提交的資料進行審核，若審核通過，學(xué)生可進入第三步“閱讀評價導(dǎo)則”中進入開啟狀態(tài)3。安全評價課程設(shè)計模擬平臺流程控制如圖6所示。圖6中所有流程節(jié)點都存在相應(yīng)模塊開啟、關(guān)閉等設(shè)置內(nèi)容。學(xué)生界面流程編制安全評價報告模塊進展?fàn)顟B(tài)如圖7所示。在學(xué)生界面的6個流程步驟完成后，教師界面成績錄入按鈕得以開啟，教師可根據(jù)學(xué)生提交報告的內(nèi)容及表現(xiàn)進行評分，錄入成績，保存之后，學(xué)生即可查看安全評價課程設(shè)計成績。
3結(jié)論
（1）新《安全生產(chǎn)法》對安全評價主體提出了更高的要求，也對安全工程專業(yè)學(xué)習(xí)安全評價課程提出了新的挑戰(zhàn)。安全評價課程設(shè)計側(cè)重實踐運用，其應(yīng)用性、實踐性強的特點引起教學(xué)授課難度加大。教學(xué)方式的選擇成為影響安全評價課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素。（2）運用AxureRP6.0完成安全評價課程設(shè)計模擬實驗平臺原型設(shè)計，開展模擬實驗平臺各角色需求分析，設(shè)置模擬實驗平臺信息交互關(guān)系、流程過程控制節(jié)點、作業(yè)數(shù)據(jù)分析管理等，構(gòu)建了安全評價課程設(shè)計模擬實驗平臺系統(tǒng)，搭建了老師、學(xué)生、評價報告三位一體的交互授課、學(xué)習(xí)模式，拓寬了教學(xué)授課渠道。（3）安全評價課程設(shè)計模擬實驗平臺具備信息自動獲取識別、數(shù)字系統(tǒng)信息化管理等特點，實現(xiàn)了安全評價課程設(shè)計實踐教學(xué)數(shù)字化、智能化和可視化，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，增強學(xué)生對安全評價過程控制內(nèi)容的理解，提高安全評價課程設(shè)計的教學(xué)效率，提升學(xué)生創(chuàng)新思考能力、實際操作能力和專業(yè)技能，實現(xiàn)與其他教學(xué)軟件或資源的接口對接功能，全面提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量水平奠定良好的基礎(chǔ)。
作者：王起全 單位：中國勞動關(guān)系學(xué)院安全工程系
