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1軟件的應(yīng)用在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

1.1電子電路設(shè)計(jì)于教學(xué)中所存在的意義一般在電子電路的平時(shí)應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題，所以在設(shè)計(jì)與研發(fā)時(shí)要投入大量的精力。這樣就要求在教學(xué)中采用實(shí)踐模擬的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨之科技的發(fā)達(dá)程度奠定仿真技術(shù)的展開(kāi)。而這種仿真技術(shù)可以大大提高電子電路軟件在教學(xué)中使用的效率，使用計(jì)算機(jī)軟件可以加深對(duì)電子電路的研發(fā)。這就會(huì)體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)在電子電路中的重要地位，而仿真技術(shù)的開(kāi)展為電子電路教學(xué)的發(fā)展奠定了夯實(shí)的地基。在仿真教學(xué)中計(jì)算機(jī)軟件為電子電路設(shè)計(jì)的后續(xù)研發(fā)創(chuàng)造了良好的實(shí)踐環(huán)境，尤其是可以預(yù)先解決在實(shí)踐中所存在的問(wèn)題可以及時(shí)避免了日后實(shí)際應(yīng)用中所面臨的困難。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中可以針對(duì)頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一系列的分類(lèi)整理，整理出一個(gè)系統(tǒng)的解決方案。在日后的實(shí)際應(yīng)用時(shí)給予及時(shí)的幫助。而且如今的仿真教學(xué)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生在電子電路的設(shè)計(jì)中的腦力思維，有效將自己所學(xué)的理論知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。開(kāi)拓研發(fā)者的思維就是在對(duì)電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新，只有將電子電路設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷地修改及創(chuàng)新才能保證在計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用中立于不敗之地。因而將目光投入到電子電路設(shè)計(jì)上就是對(duì)計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的重視。

1.2軟件應(yīng)用對(duì)于電子電路設(shè)計(jì)的意義隨著對(duì)電子電路教學(xué)的拓展，應(yīng)用實(shí)踐越開(kāi)越得到重視。在教學(xué)過(guò)程中不再是拘泥于書(shū)本上的理論知識(shí)，而是更加重視在電子電路設(shè)計(jì)中對(duì)于實(shí)踐的開(kāi)展以及應(yīng)用。為了加大對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力的提升，在電子電路教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐應(yīng)用占據(jù)了很大的部分。由于最后要回歸于計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，所以在教學(xué)過(guò)程中會(huì)加大開(kāi)展學(xué)生對(duì)電子電路與計(jì)算機(jī)軟件的聯(lián)系。只有明確這兩者間的必要聯(lián)系才會(huì)在電子電路設(shè)計(jì)中時(shí)刻考慮著在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。在這之中也會(huì)存在著許多客觀因素，一些學(xué)校的教學(xué)設(shè)備沒(méi)有很好的完善或沒(méi)有相關(guān)與電子電路設(shè)計(jì)的實(shí)踐基地。這些因素都會(huì)影響電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)的效果，達(dá)不到預(yù)期的期待值。這種情況就要求在教學(xué)中對(duì)于理論知識(shí)的加強(qiáng)以及鞏固，然后努力創(chuàng)造出可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電子電路設(shè)計(jì)的環(huán)境。只有使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)才可以及時(shí)的改正電子電路的設(shè)計(jì)，才能引發(fā)學(xué)生能夠在徹底的對(duì)電子電路設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思維。完全徹底掌握對(duì)于所學(xué)的理論知識(shí)的應(yīng)用，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)才能提高在教學(xué)中對(duì)電子電路設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

2各類(lèi)軟件在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1Portues軟件在電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用在現(xiàn)如今的教學(xué)工作中，Portues軟件起到了很大的應(yīng)用。Portues軟件是一種仿真的教學(xué)軟件，隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)步這種軟件逐漸普遍應(yīng)用在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中。然而這種軟件的應(yīng)用需要在界定的頁(yè)面中進(jìn)行演示，再根據(jù)對(duì)于仿真練習(xí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出一系列的結(jié)論，重新設(shè)計(jì)出相應(yīng)解決方案。這樣一來(lái)大大提高了計(jì)算機(jī)軟件的使用效率，同時(shí)也可以利用此項(xiàng)仿真軟件得出一系列的圖象，進(jìn)行加深的修改。一般情況下，我們需要對(duì)于已經(jīng)完成的電子電路設(shè)計(jì)進(jìn)行人工的檢測(cè)以及修改。但是使用Portues軟件就可以大大節(jié)省這樣的時(shí)間，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中只需要將PortuesISIS軟件的窗口打開(kāi)進(jìn)行對(duì)于原始電子電路設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)的研究結(jié)果。可以說(shuō)Portues軟件的功能很全面應(yīng)用起來(lái)也相應(yīng)的簡(jiǎn)單有效，為電子電路設(shè)計(jì)的過(guò)程中所出現(xiàn)的數(shù)據(jù)及時(shí)給于調(diào)整，用其自身所存在的功能幫助在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。而且可以代替以前落后的檢測(cè)方式，用更加科學(xué)的手法進(jìn)行對(duì)于電子電路設(shè)計(jì)的檢查。這樣一來(lái)，可以在相同的時(shí)間完成更多的工作任務(wù)降低電子電路設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)成本。有效的提高在教學(xué)中電子電路設(shè)計(jì)的效率，以及可以減少電子電路設(shè)計(jì)的時(shí)間。有效的節(jié)約時(shí)間是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方式。

2.2CAD軟件在電子電路教學(xué)中的運(yùn)用在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中CAD軟件對(duì)于圖像的研究有著不一樣的特點(diǎn)，其實(shí)CAD軟件對(duì)于電子電路教學(xué)的應(yīng)用比較普遍。隨著對(duì)于電子電路教學(xué)發(fā)展，CAD軟件不僅對(duì)于電路制圖有所幫助而且對(duì)于相關(guān)數(shù)據(jù)的核算以及相關(guān)幾何方面繪制也是有所助益的。在電子電路設(shè)計(jì)的教學(xué)歷程中，教師可以通過(guò)這個(gè)軟件進(jìn)行元件的改善，在實(shí)踐的過(guò)程中可以根據(jù)不同的電子電路設(shè)計(jì)展現(xiàn)不同的解決方案。因?yàn)樵趯?shí)踐的過(guò)程中會(huì)遇到各種不同的問(wèn)題，學(xué)生可以利用這個(gè)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單快捷的解決。通過(guò)對(duì)這個(gè)軟件的使用也可以幫助學(xué)生看到在電子電路設(shè)計(jì)中所存在的不同特點(diǎn)的問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的累積，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助在教學(xué)過(guò)程中避免這些問(wèn)題的干擾。CAD軟件不僅可以為教學(xué)中的電子電路設(shè)計(jì)設(shè)置相關(guān)的元件，而且CAD軟件本身也存在著元件整理庫(kù)，面對(duì)電路設(shè)計(jì)的問(wèn)題可以直接提出解決方案并及時(shí)拿出對(duì)設(shè)計(jì)中所存在問(wèn)題的解決方案。根據(jù)CAD軟件這樣的功能可以節(jié)省在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于原理圖像制作的時(shí)間，同時(shí)可以加深學(xué)生在制作過(guò)程中對(duì)于所設(shè)計(jì)的圖像的印象。不過(guò)在實(shí)際操作過(guò)程中還要著重說(shuō)明這個(gè)軟件的特點(diǎn)就是有真實(shí)元件與模擬元件的區(qū)分，要保證學(xué)生在設(shè)計(jì)電子電路過(guò)程中人身安全。

2.3EWB計(jì)算機(jī)軟件在電路教學(xué)中的應(yīng)用EWB軟件與CAD軟件的不同之處就是在于它是一種仿真的技術(shù)型軟件，其中擁有更多的高科技元件以及相關(guān)電路模型在其中。作為仿真軟件EWB軟件所擁有的強(qiáng)大的使用功能，是對(duì)于電子電路的整體分析以及提出相應(yīng)的問(wèn)題。這項(xiàng)軟件擁有不同于其他軟件的適用性，對(duì)不同的電子電路設(shè)計(jì)有著不同的解決措施。所以在老師的教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)這個(gè)軟件的不同之處，在保證可以充分利用EWB軟件主要功能的同時(shí)幫助學(xué)生使用軟件開(kāi)展更多的功能實(shí)踐。舉例來(lái)說(shuō)可以對(duì)電子電路的形式進(jìn)行系統(tǒng)的掃描以及分析，EWB軟件包括各種函數(shù)仿真以及模擬電路的生成。學(xué)生可以透過(guò)這些高科技的元件使用進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)的電子電路完善，在進(jìn)行這些功能的使用時(shí)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)軟件的生成進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，保證學(xué)生可以充分利用此軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有深入的了解了這種計(jì)算機(jī)軟件才能完全融入到自己的電子電路的設(shè)計(jì)中這樣才能夠徹底展現(xiàn)EWB軟件的時(shí)效性以及精準(zhǔn)程度。

3結(jié)語(yǔ)

各種不同種類(lèi)的計(jì)算機(jī)軟件在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用是不一樣的，都可以為學(xué)生展現(xiàn)不同類(lèi)型的檢測(cè)方式。在教師的課前準(zhǔn)備時(shí)要系統(tǒng)的把握好不同類(lèi)型的計(jì)算機(jī)軟件的特點(diǎn)，并且根據(jù)不同類(lèi)型的特點(diǎn)進(jìn)行不同的講解方式，充分展現(xiàn)出各類(lèi)計(jì)算機(jī)軟件在電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)中的特色，從而為學(xué)生日后的實(shí)際操作奠定穩(wěn)固的地基。

作者：顧學(xué)俊 單位：河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校電子通信工程系