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摘要：校企合作作為職業教育大力發展的一種教學理念，其有效推動了職業教育的發展，為綜合型人才的培養奠定了基礎。隨著校企合作的持續推進，基于校企合作模式進行教學改革就成為各個專業研究的重要內容。針對上述問題，本研究主要基于校企合作發展趨勢，詳細探討了室內設計專業教學的改革路徑，旨在希望通過本研究為高職室內設計專業教學提供相應的理論參考。

關鍵詞：校企合作；室內設計；教學改革

《關于加快發展現代職業教育的決定》頒布后，各個職業院校都在全面推進工學結合、產教融合以及校企合作，實習、實訓逐漸成為教學中至關重要的一部分[1]。校企合作在有效推動各個學科專業發展的同時，實現了學科與產業之間的有效對接，對職業教育的發展具有重要的促進作用。對室內設計專業來說，校企合作無疑提供了全新的發展思路與改革方向，如何基于校企合作全面推進室內設計教學專業改革就成為廣大教師共同關注的焦點。

一、校企合作下的室內設計專業課程體系構建

職業能力培養歷來是職業教育研究的重要內容。校企合作背景下，要想有效促進學生職業能力的發展，課程體系構建是基礎所在。基于校企合作要求，學生能力培養與對應的學習、實習以及實踐等諸多環節密切相關，課程體系構建就必然需要與職業教育目標相適應。對于室內設計專業教學來看，學校必然需要進行深入的調研，進一步明確室內設計專業崗位目標、任職能力，然后將這些內容融入到課程體系構建中來，使得行動領域能夠逐漸轉化為學習領域，建立具有針對性的課程教學體系。對于職業技術學院來說，應當致力于加強企業、行業協會的交流溝通，安排聘請的行業專家、學科帶頭人共同參與室內設計專業建設會議，共同擬定室內設計專業的人才培養方案，把人才的崗位針對性、市場適應性作為室內設計專業課程的基礎任務。比如對于室內設計專業核心能力來說，教學的重點應當放在施工繪圖、設計效果圖等方面；針對助理設計師來說，教學的重點應當放在基本能力、技能工作流程；針對材料員、施工員來說，必須要高度重視課程與崗位課程的有效銜接，強化學生職業態度、專業能力。總的來說，針對室內設計專業課程體系來說，需要從專業群的方面有效滿足“底層課程共享、中層教學分立、高層能力選修”的基本要求，使得學生清楚室內設計對應的職業核心能力，基于室內設計專業發展方向，針對現有課程體系進行適當的優化、刪減，然后與企業進行深入的合作，共同構建室內設計專業課程體系，以此來保障室內設計專業教學與企業需求的有效銜接，致力于提高室內設計專業人才的職業核心能力、職業通用能力以及職業拓展能力[2]。

二、校企合作下的室內設計教學方案改革

在完成室內設計專業課程體系構建之后，則需要基于校企合作要求，針對室內設計教學方案進行針對性的改革。這就需要各個職業技術學院綜合參考實際情況，建立具有地方特色的教學模式。比如建立以室內設計專業知識群為重要基礎的通用課程，要求學生在第一年的第一學期實施深入的學習。針對課程所進行的考核評價，則需要綜合參考學生作品設計與設計進程實施評價，通過全面圍繞項目設計對應的課程設計要求、設計目標，幫助學生更為深入地學習相關知識，建立空間形態意識。針對教學方案所進行的改革調整需要針對室內設計專業中傳統的立體構圖、平面構圖以及色彩構圖實施有效的綜合處理，尤其是對于中后期學科教學，需要針對職業通用能力、拓展能力實施有效的對接，并基于這種對接對教學進行有效的優化調整。比如針對色彩構成所進行的教學，需要將色彩純度、明度對比與Photoshop操作實施有效的聯系；針對色彩調和與性格特征教學進程，全面強化后期室內空間方面的色彩練習，將色彩構成作為考核的重要內容，讓學生從色彩設計及運用方面達成色彩單元知識與前期平面構成知識的有效整合[3]。通過上述教學改革，使得學生可以把原本抽象的知識點與材料、空間等立體構成知識進行有效的整合，然后綜合利用建筑空間、室內陳設以及家具造型等諸多方面開展全知識體系的實踐應用，為學生綜合能力的發展奠定扎實的基礎。

三、校企合作下的室內設計實訓室構建

正如上文所述，校企合作模式下，實習、實訓是教學的關鍵所在。而要想提升實習、實訓的教學效果，室內設計訓練環境至關重要。對職業技術學院來說，需要主動與社會企業加強室內設計實訓室構建方面的合作，能夠將一些資質過硬、專業突出的室內設計企業引入學校，通過企業提供實訓相關的基礎設施、設計設備，建立具有開放性的室內設計實訓室，使得學生能夠實際接觸室內設計相關的實踐技術，促進學生實踐能力的全面提升。與此同時，職業技術學院需要大力發展校外實訓基地，把工學結合的教學模式融入到課程教學體系中來，通過與相關的企業進行交流合作，為每一個學生提供室內設計方面的校外實訓機會，使得學生深入學習室內設計相關的工作流程、項目進程，開展具有針對性的校外實訓，全面提高學生職業素養。綜上所述，校企合作背景下的室內設計專業教學改革是一項系統、漫長、動態、復雜的工程，想要在短時間內一蹴而就顯然是不現實的。對職業技術學院來說，應當意識到校企合作對室內設計專業發展的重要性，深入分析校企合作未來發展趨勢，與相關企業建立動態的合作關系，基于室內設計專業發展、人才需求，針對室內設計專業課程體系進行全面的優化調整，全面培養學生職業核心能力、職業通用能力以及職業拓展能力，為學生未來就業奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]戴蕾.基于BIMVR(虛擬)技術的室內設計專業教學改革初探[J]美術教育研究，2019(04)：70-71

[2]陳麗明.基于實用型人才培養的建筑室內設計專業基礎課程改革與實踐探析[J]美術教育研究，2019(04)：102-103

[3]杜異卉，張馳.職業院校建筑室內設計專業室內軟裝設計課程教學改革策略[J]西部素質教育，2019，5(01)：216-217

作者：黃海英 單位：湖南科技職業學院