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摘要：現代電子信息技術已經深入到了人們的生活當中，在高中的物理學習當中也有應用，我國現階段實行的新教育政策發展目標，將物理學的學習列為高考理科綜合的重要組成部分。物理學是近現代科學研究的基礎，我們在學習物理的過程中要運用好現代科技手段，掌握和運用好新技術可以很好地學習物理課程，雖然看似簡單，但是理解和學習起來卻有很大難度，將現代電子信息技術應用在高中物理學習的過程中，可以有效提高學習高中物理的效果。本文將高中物理學習時如何運用電子信息技術作為主要研究目的，探索有效的發展路徑。

關鍵詞：電子信息技術；高中物理；數字化

現代電子信息技術已經深入到了人們的生活當中，在高中的物理學習當中也有應用，現在人們口中常說的“數字化”學習，就是把電子信息技術結合在學習中的一種方式。20世紀末期，美國著名學者NicholasNegroponte提出：“未來人類的生活將處在一個數字化、虛擬化的空間當中，在這個空間當中人們的生活、工作、學習將發生翻天覆地的變化，一切都將變得不可思議。”物理學研究的范圍包括能量、物質和它們之間的關系，物理學是近現代科學研究的基礎，我們在學習物理的過程中要運用好現代科技手段，掌握和運用好新技術可以很好地學習物理課程，高中階段物理學主要是力學、電學、能量轉換和光學等基礎知識，雖然看似簡單，但是理解和學習起來卻有很大難度，將現代電子信息技術應用在高中物理學習的過程中，可以有效提高學習高中物理的效果。

1現代電子信息技術在高中物理學習中的應用

現代電子信息技術是人類文明發展進步的一種時代產物，它的出現使人類世界步入了嶄新的時代，在改變現代工業化生產方式的同時也改變了各行各業的發展規律，在教育領域中引入電子信息技術是時展的必然趨勢。高中物理的學習具有一定特殊性，對于自然科學的學習應該以形象化、具體化、簡單化的方式來進行，這樣可以有助于我們對物理知識的學習和理解，借助電子信息技術這種形象化的工具，既增強了學習的趣味性又增強了我們對物理學知識的感官認知。利用現代化電子信息技術建立高中階段物理學習的平臺，將成為未來學校教育的發展方向，也將成為廣受高中生喜愛的一種學習方式，關于高中物理學習電子信息平臺的運用展示如下。

2高中物理應用電子信息技術實例

高中物理學習可以通過很多方面來激發學習興趣，比如高中物理中“多功能水杯”的設計，就是將高中物理所學習到的知識與電子信息技術結合在一起的產物，我們把生活當中常見的問題使用簡單化的操作程序和操作語言來實現，這就是科學的最大目的，利用電子信息技術將物理學中的難題變化成物理學模型，最終通過Flash、PPT、圖片和多媒體技術表現出來，才是高中物理與電子信息技術的完美結合。這樣可以激發我們的學習興趣、創作靈感和提高我們的動手能力，把難懂的知識簡單化、形象化，更加利于理解記憶。例如，“多功能水杯”就是一個很好的電子信息技術與高中物理學結合的案例，“多功能水杯”的杯身是由不銹鋼制成的，它的外層是由金屬杯身、導熱玻璃共同制成的，內層由保溫內膽杯身，兩者鑲嵌起來，就起到了保溫效果；在“多功能水杯”的杯蓋上有一個溫度傳感器，是用來測量“多功能水杯”內環境溫度的；在“多功能水杯”的杯底金屬杯子蓋上面裝有壓力傳感器，可以測量“多功能水杯”里面的水量?？雌饋硪粋€簡簡單單的“多功能水杯”，其中蘊含了豐富的物理知識，比如：壓力傳感器就運用了胡克定律中彈力與彈簧變形量的正比關系關系（F=K•X）類比水的重力與滑動變阻器之間的關系，再根據歐姆定律（I=U/R）計算出“多功能水杯”中的水量，溫度傳感器的原理是將熱敏電阻的特性加以運用，即將溫度的變化轉化為電阻值的變化，再通過電流表測得電流變化，以此來判斷杯內水溫的高低。可見，將電子信息技術應用在物理學實驗當中，建立一個物理模型，是有趣、生動、直觀的一種學習方式。

3結語

隨著知識經濟時代的到來，電子信息化技術必將成為人們生活中不可缺少的一部分，對于高中生來說將物理的學習與現代科學技術手段結合是自我激勵的一種手段，自身動手的能力和實踐能力的提升都會為未來發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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[3]李國立,時小惠.城市發展中電子信息技術應用的現代研究[J].科學與信息化,2017,12(09):121-124.

作者：作者：騰悅 單位：大慶市東風中學高三十班