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【摘要】目前，由于青少年沉迷于互聯網，受到網絡上不良信息的影響，導致青少年犯罪活動呈上升趨勢，引起一系列日益嚴重的社會、家庭、道德、倫理問題，這不僅危害到青少年自身的心理、生理成長，也對整個社會提出了嚴峻的互聯網上青少年的安全問題。文章針對這些存在的問題提出了切實有效的避免或是解決的方法措施，從而引導青少年在互聯網上選擇健康、有用的信息，學會加強防范、保護自己，走上健康的成長道路。

【關鍵詞】互聯網；青少年；安全教育

從阿帕網（互聯網的前身）誕生到現在，互聯網的迅速發展與普及把人們推向了信息網絡化時代，它推動了人類社會的進步和繁榮，卻也同時帶來了嚴峻的信息安全問題。隨著社會各個階層對互聯網的依賴性越來越大，互聯網上的信息安全問題也已經成為世紀性、世界性的研究課題。而在這方面，互聯網上的不良信息，更使得全球許多國家未成年人犯罪率持續不下，由此而引發的一系列家庭、社會、個人問題，越來越受到各個國家的重視。這關系著一個國家、一個民族、甚至全人類的前途和命運。無論什么年齡，互聯網都是一個可以經常去逛逛的地方。它通過WWW、FTP、EMAIL、網上聊天、購物等這些功能，使得人們對它的興趣有增無減。而對青少年來說，許多人遠比其家長或其老師更了解網際絡空間的奇妙。青少年和家長共享網絡知識是很重要的，大家均可從對方身上學到一些東西——即便不是關于互聯網，那也可以是一般的生活知識，比如怎樣做一道好菜，怎樣出門自助旅行，怎樣做出好的決定，怎樣批判性地看待信息等等。數百萬青少年每天都在上網，應該說大多數都是安全的。保持安全的方法是理解危險并遵循一些簡單的規則，從而遠離麻煩。遵循這些規則可使危險減到最小，但眾所皆知，我們永遠也不可能完全消除生活中所有的風險。我們來看看青少年在互聯網上都會碰上哪些危險情況：

一、常見的危險

（一）感到不舒適的情景和行為

并非所有網絡空間的圈套都必然使青少年處于危險中。有些網站、新聞組、聊天室等的內容可能只會讓你覺得不舒服，其本質上可能是色情和暴力一類的東西，可能是提倡仇恨或討論讓你厭惡的內容。究竟是什么倒并不重要，關鍵是你有權使用相應的手段立即從任何覺得不舒服的地方退出去。

（二）身體上的危險

可能面臨的最嚴重危險，就是由于自己或別人在網上公布了你的信息，或因為網上相遇而最終做了某事、去了某處，從而招致傷害或利用。當然，因網上交際而受作弄、誘拐、離家出走的青少年數量是相當少，可一旦發生，其結果可能是悲慘或嚴重的。

（三）遭受騷擾

網際空間并不是人人都在意自己的言行舉止。上網時，特別是游戲、聊天室和BBS公告板中，可能會受到一些平白無聊的謾罵、毀謗、貶損等等。碰到此類信息或如此行事之人，最好的辦法就是視而不見，不予理睬。根據國家法律，有些信息可能已構成了騷擾犯罪。

（四）傷害別人而卷入麻煩

應該避免任何傷害別人同時也使自己卷入麻煩的事。要尊重他人，避免使別人憤怒、煩惱或者受到傷害，同時也要對自己的網上行為負責。

二、幾種危險的區域

（一）網站

網站使人有機會在網上讀書看報、游覽異地風光、玩游戲、看電影、購物、開展研究以及發展業余愛好、安排假期等等。關于每一個想象得到的主題，其網站都成千上萬。但是作為經常在互聯網上瀏覽的青少年應該知道：有些網站不錯，有些不過如此，還有的包含所謂“成人”圖片及其他青少年應回避的內容，更有的提倡暴力、種族主義、性別歧視等，有些網站所包含的內容，即便是成年人也會感到厭煩。如果闖入這些區域，最好點擊圖標立即離開，到別的網站去瀏覽或關閉瀏覽器。有些青少年有自己的網站，或者在由學校或某個組織維護的站點上材料。作為掌握一門技術這很好，但也不要包括家庭地址、電話號碼或自己的照片這些資料。如果確實希望人們能夠通過網絡和你聯系，給一個電子郵件地址就可以了。

（二）聊天室

聊天室讓人能和整個城市或全球的人進行實時會話，這有點像參加某個聚會，只不過擊鍵打字代替了用嘴說話。聊天室里每個人都能看到你輸入的東西，聊天室的類型因使用的服務不同而有所變化。有的聊天室采用開放式的對話，每個人的角色頗為平等；有些聊天室則由一位“斑竹”主持，引導參與者討論話題；有些聊天室有負責維持秩序的管理人員。這樣，在聊天室中輸入的東西會即時發送顯示，管理員可以把行為不當者“踢”出聊天室，但也只有在事情發生以后才能做到這一點。不管怎樣，管理員是無法阻止你去私聊區，和可能傷害你或對你構成危險的某人聊天的。大多數的青少年沒有認識到，由于各種原因，聊天室可能是互聯網上最危險的區域，就象互聯網上的其它區域，你不知道誰在那里。進入聊天室，與某人開始對話，然后，建立起某種關系，這種關系其結果也許不錯，但也有一些故事并不那么愉快。聊天室有時被人用來欺騙和利用別人。特別是青少年聊天室，有的被戀童癖之流用來尋找犧牲品；有的成為人口買賣的利用區。這里提供一個避免騷擾的訣竅（特別是女孩子），就是在聊天室中使用一個中性的名字。選的名字可以活潑、有趣，但要確保不表明身份，不含有可能鼓勵別人打擾你的意思或含義。

聊天室有時按主題組織發言討論，因此應回避感到不舒服的主題區。但是并不因為聊天室按某個主題設計，就意味著其間不會討論別的話題。即便“僅供青少年使用”，也無法知道是否里面人人都是青少年，因此必須依然保持警惕，對涉及性、迷信、邪教等主題的聊天室應特別小心。討論你從未參與的行為，可能會很有趣，但有的人不光喜歡幻想，還同樣喜歡去做。對要你與家長、老師或朋友作對的人，應心存懷疑，他們可能有其它隱藏的目的。

（三）電子郵件

電子郵件是典型的通訊系統。跟普通的郵件一樣，青少年大部分都會。可是多數青少年有可能不知道，許多人和公司正逐漸用電子郵件一次給千百萬的人發送信息，鼓勵他們買什么東西，做什么事情，或者去訪問一個什么網站。這種“濫灌”的行為使人備感打擾與厭煩。由于電子郵件本質上是免費的，“灌水者”可以極低甚至不花費用而發送千百萬條消息。每一收發的電子郵件都包含了回信地址。許多人不了解這個回信地址可能是假的。所以，如果收到了挑釁、威脅或包含令人不舒服內容的電子郵件，可以不予理會。當然，與其看到令人不舒服的內容，不如就不打開陌生人發給你的電子郵件，這也是預防計算機病毒的有效方法。

對陌生人的電子郵件如何回復要小心行事。記住，一定不要給陌生人發送自己的相片或任何個人信息，電子郵件很容易被拷貝并轉發給其他人。因此，如果確實要發送個人信息給朋友，應確保他們愿意尊重你的個人隱私。

（四）新聞組、論壇及公告板

新聞組（有時叫公告板或論壇）是可以閱讀和信息、下載或上傳文件的地方。跟聊天室不同，新聞組沒有那么生動或“實時”。發在新聞組上的信息一直保留在上面，以便后來者可以隨時閱讀。新聞組也可被用來文件，包括電腦程序、圖片及其它。在互聯網上，幾乎每一個可能的主題都有相關的新聞組。新聞組通常用來共享嗜好，或其他任何感興趣的主題信息。不幸的是和網上其他區域一樣，新聞組也有危險。最大的風險還是可能泄露了自己的信息。回復一個特定的帖子時，大多數情形下，輸入的東西是準備給任何人看的。因此，一定記住不要泄露標明身份的信息這一基本規則。許多情況中，只不過是發表幾句個人言論，就使電子郵件地址公之于眾。就算沒有說什么顯露的東西，你的地址也將供人發送煩人的郵件。新聞組是那些發送垃圾郵件者收集地址的最好地方。有的新聞組包含色情故事、插圖及相片，這些內容可能是非法的，特別是有18歲以下青少年圖像或其它已定義為“淫穢”的材料，這些內容應當回避。

三、青少年網上安全基本規則

（一）保守身份秘密

在任何類型的公共論壇中，避免給出全名、通訊地址、電話號碼、學校名稱，或其它任何能幫助別人判定你真實身份的信息。對家人和朋友也應同樣如此，不要透露可能把別人卷入麻煩的信息。

（二）不要隨意回復信息

不要回復敵對、挑釁、不當、或以任何方式令收信者感到不舒服的電子郵件、聊天評論、新聞組信息，因為回復恰恰是一種鼓勵和慫恿。

（三）不與網上“遇見”的人見面

最大的危險是和所謂的網友見面。記住，你無法確知網上遇到的某人，是不是其自稱的那一個。如果確實感覺到會見某人是恰當的話，和家長朋友討論一下，決不要獨自赴約，見面應安排在公共場合，如咖啡店或廣場一些你（而不只是對方）感到熟悉、輕松、安全的地方。最安全的方法是先讓家長和對方的家長談談，第一次約見時雙方都讓家長陪同前住。

（四）和家長談談他們的期望以及上網的程序

和家長交流是很重要的，這包括何時上網，上多長時間，在網上干些什么等等。和家長交流并不意味著必須公開自己的秘密，而僅僅是達成了基于相互信任和理解上的一致，或許你還能幫助家長更好地了解互聯網：網絡是用來“用”的，而不是用來“玩”的，網絡可以做什么，在某些方面網絡對青少年是多么有價值等等。

四、家長指南

（一）和孩子談談在網上他們可以做什么不可以做什么

青少年上網的普遍興趣在聊天交友或網絡游戲這兩塊，與陌生人聊天似乎新奇有趣，網絡游戲刺激過癮。很多家長反對青少年上網，也就是認為他們會沉迷其中荒廢學業，或者在網絡上受到色情、暴力等一些不良信息的影響，走上犯罪的道路。應該說，這種情況還是比較少的，大多數的青少年還是有一定的自我調控能力，而且互聯網上的信息也并不全是洪水猛獸，大部分的內容還是有價值的。家長要合情合理，要和孩子達成起相互理解和相互信任的期望，正確引導他們，努力嘗試去理解他們的需要、興趣以及好奇心。

（二）對孩子持開明的態度，鼓勵他們上網遇到問題時愿意來找大人解決

如果孩子告訴你他上網時遇見的某人某事，第一反應不要責備或剝奪其上網的權利，蠻橫地阻止只會導致他們的逆反心理，將事情更加復雜化；而是要幫他分析可能會遇到的問題，并避免可能發生的麻煩。要記住——你如何反應將決定他下一次遇到問題時要不要向你吐露，決定他學習以后如何自己處理問題。

（三）盡所能學習關于互聯網的一切

家長可以自己學習目前流行的OFFICE辦公系統、FLASH動畫制作、圖片處理這些應用軟件的使用；學會下載MP3、電影電視、體育直播等節目；可以要求孩子給你展示青少年的重要站點，向你提供可能使你也受益非淺的有關網站；或者還可以玩玩“泡泡堂”、“連連看”這類娛樂性的游戲，融入其中都能拉近家長與孩子的距離，努力使“網上沖浪”成為一種家庭體驗，通過上網來安排假期、挑選電影、或進行其它的家庭活動等等。

互聯網是一個浩翰的知識的海洋，廣大青少年應該以“吸其精華，棄其糟粕的”態度，學習上面有價值的東西；而在學習的過程中，更要時刻注意互聯網上各色各樣的陷阱，避免受害。

參考文獻

[1]LawrenceJ.Magid.網上游弋：新數字高速公路指南[M].PeachpitPress，1993．