本站小編為你精心準備了中職計算機專業現狀及對策參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1現狀分析

1.1專業發展

在學生的培養方面，已由培養學生文字處理、軟件編程的就業發展到培養學生計算機組裝、維修維護、網絡技術、軟件技術、平面廣告設計和室內設計等多方向、多工種的就業。專業擁有先進的教學設備設施，配置有多媒體、圖形圖像處理、軟件、計算機組裝維修室等九個機房，近500臺高檔計算機，學生實訓課程一人一機。軟件資源豐富，能最大限度滿足學生學習之用。

1.2課程設置

職業學校的學生在校學習時間兩年，第三年是頂崗實習。在課程的設置和安排上，文化素質課和專業課兼顧，重心是專業課。語文、數學、英語、德育、體育每期每周各兩節，其余就是專業課，始終圍繞“文化課服務于專業課，專業課服務于就業”這一中心思想。結合我專業的專業特點和學生的實際情況，在文化課的教學中我們嘗試做了如下改革。《語文》包括:計算機及網絡相關設備、產品說明書的閱讀和寫作，安裝使用規程寫作，合同書、協議書等寫作，溝通能力、與人協作能力訓練。《數學》包括：函數、平面幾何、邏輯等方面內容。《英語》包括：計算機及網絡名詞術語、英語說明書閱讀、各類軟硬件的英文認識。《德育》包括：職業生涯設計、四職業教育、計算機行業規范、心理素質訓練、創業素質訓練、法律基礎。《體育》包括：體育保健訓練（如用眼保健）、太極拳、形體素質訓練。專業課的開設：筆者就列舉兩個班。①計算機應用班：計算機基礎(文字錄入)、辦公自動化、硬件組裝、維修維護、網絡基礎、網絡技術與應用、網站建設與服務器管理、網絡綜合布線、網絡硬件綜合實訓、網絡推廣、FLASH、視頻編輯、Photoshop、AutoCAD。②計算機平面設計廣告方向：計算機基礎(文字錄入)、辦公自動化、設計色彩、美術基礎、視頻編輯、文字設計（POP）、CorelDRAW、Photoshop、攝影攝像、Flash、裝飾畫、平面設計、3DMAX、包裝設計、畢業創作。

1.3學生情況分析

現在計算機基本上已經普及，會操作計算機是人人必須掌握的一門技能，小學、中學都開設了信息技術課，眾多的網吧也為我們的學生提供了廣闊的天地。絕對多數學生都會一些基本的操作，而男生最喜愛的就是游戲，尤其是選擇計算機專業的學生，其中計算機應用班的學生最為突出。面試時問學生為什么選擇計算機專業，學生非常直率的說喜歡打游戲。他們來校學習的目的是不明確的。問為什么不選擇汽修或機械專業，學生回答汽修和機械又臟又累。他們沒有吃苦精神，都認自己以后是白領，是做辦公室的人才。從以上三個方面的分析我們不難看出，隨著計算機應用技術的飛速發展，市場需求的穩步提升，學校無論是硬件方面還是軟件方面也在不斷提升從而緊跟市場緊跟技術，課程的設置也是要不斷的更新和調整，而且還要面臨“現在的學生不好教”這個客觀事實。這就給我們的學校，我們的老師提出了新的挑戰：如何讓我們的學生成才，如何讓我們的家長放心，如何讓我們的社會滿意。思路決定出路，我們必須重整思路。筆者認為我們應該從以下幾個方面進行探索和改進。

2對策

2.1加大專業課教師的行業培訓力度，建設一支高水平的中職計算機專業教師隊伍

要讓我們的學生在學校學到一技之長，必須靠我們的老師，特別是一線的專業課老師。大家都知道計算機知識更新換代較快，作為一名IT從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需求。作為學校擔任計算機專業課教學的老師也是如此，如果我們專業課老師知識陳舊，思想落后，培養出來的學生是跟不上市場的。所以說專業課老師必須加大行業培訓的力度，加強繼續教育。學校要多安排我們的老師參加省級培訓，國家級培訓，在條件允許的情況下還應該到國外去參加培訓和學習。同時，專業課教師還應該深入企業獲取新技術、新工藝。去年，我專業有2位專業課老師到企業去進行了半年的企業實踐，都談到收獲很多，啟發很大，并信心滿滿的應用到教學中。教師脫產到企業實踐鍛煉，是職業教育適應社會發展的需要，更是提高教師技能和教學能力的重要環節。既能增強課堂教學的有效性，又能實現學生的零距離就業。

2.2打造精品課程，增強計算機專業的吸引力

每個專業或者說子專業在課程設置上，都是在精心的設計和調整，但難免比較雜。學生經過兩年的學習，好像是樣樣都會一點兒，要說那一門專業課學得很扎實，比較精通，就很困難。因此，我們每一個子專業都應該有一兩門精品課程。比如說計算機應用班，就應該應該精心打造《硬件組裝維修維護》和《網絡綜合布線》這兩門課程。要求學生人人過關，并熟練掌握。最基本的故障排除應爛熟于心，如電腦在啟動的時候可以通過聲音來判斷故障：1短：啟動正常；2短：非致命錯誤，1長1短：顯示錯誤，1長2短：鍵盤錯誤。計算機藍屏的原因：①系統重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致）；②內存超頻或不穩定造成的藍屏；③硬件的兼容性不好引起的藍屏；④硬件散熱引起的藍屏等等。

2.3深度校企合作、工學結合，為企業培養優秀技能型人才

2009年1月14日教育部下發了《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》,對中等職業教育教學改革提出了包括改革人才培養的模式,大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。我們學校積極響應，并認真落實，八大專業都至少與4家企業建立校企合作的關系。我們計算機專業分別與中百電腦科技公司、金色年華廣告裝飾公司、廣東星藝裝飾公司（樂山分公司）、樂山愛子影國際兒童攝影合作，同時計算機專業成了一個集打印、復印、廣告設計制作一體的廣告室，作為學生的教學實習場地，為同學和老師打印復印們提供方便，還承接學校和班級的校園文化建設。通過深度校企合作、工學結合這一模式，更好的引進企業的先進管理方式，引進企業的新技術、新設備、新工藝，才做到學校和企業零距離，學校培養的學生才是合格的“產品”。通過實踐，學生才能把理論知識更好的應用到實踐中，通過實踐才能檢驗自己的能力和水平，促進自己進步和發展。

3結語

以上泛泛而談，筆者只是結合我校計算機專業教育發表了我的看法，很不全面。中職計算機專業教育還需要不斷探索、不斷完善,在發展中不斷完善,在完善中逐步走向強大。

作者：童俊容單位：四川省樂山市第一職業高級中學