本站小編為你精心準備了信息技術視域下“家校聯系”新模式參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

秋學期的開校工作已準備好了，此時，我們滿懷期待，等著一年級孩子的報名。其實，面對這些天真、可愛，對小學生活充滿期待又略顯惶恐的孩子，我們老師也有些緊張。因為小學一年級，對每個孩子來說都是一個重要的階段，如何幫助他們順利實現這一人生轉變，讓他們愛上學校、愛上學習是一項重要的課題，需要我們老師認真思考，精心策劃。首要一步是要與家長緊密聯系，形成教育的合力，共同教育、共同進步。如何與家長聯系、交流呢？我們應合理應用信息技術，巧用QQ群、校訊通等現代信息技術，構建“家校聯系的新模式，為學校、家庭之間架起了實時、快捷、有效的溝通橋梁。

一、巧用QQ群，建立班級大家庭

（一）QQ聊天，反映孩子情況相比其他年級，一年級學生家長對孩子即將開始的新生活充滿了期待和擔憂，比較關注孩子的在校情況。但因為家長工作繁忙，不可能定期同老師會面，老師上門家訪會受時間限制，電話溝通又會草草了事。于是，QQ成為家長與老師交流最佳方式。家長、老師可以通過QQ聊天，詢問孩子情況，交流教育問題，即使老師不在線，家長也可以留言。這種不是面對面的聊天方式，突破了時間與空間限制，成為家校溝通的橋梁。記得剛開校時，每天晚上7點之后，都是我與家長聊天時間，家長們詢問孩子在校表現，詢問老師對孩子的學習要求，咨詢教育方法……在一次次的聊天中，家長們熟悉了學校、熟悉了老師，也形成家校教育的合力。

（二）QQ討論，分享教育經驗QQ不僅實現了家長、老師的及時溝通，也通過QQ群將家長們聯系在一起，形成班級大家庭。家長們可以在群里就孩子情況進行討論、交流，也可以互相聯系，帶孩子共同玩耍。我今年帶的一1班的家長非常活躍，在去年一年中，家長們已經通過QQ群組織兩次大型班級親子活動。在假期中家長們也常常互相聯絡，共同結伴旅游，孩子們也通過語音留言結伴玩耍。當家長或孩子有困難時，其他家長們也互相幫助。每每看到家長們通過QQ群熱鬧的討論時或孩子們互相聯絡一起玩耍時，我都覺得我們的班級就是一個大家庭。

（三）QQ共享，上傳教育資源QQ的共享功能為資源的分享提供了良好的平臺。老師、家長有好的音樂、視頻或復習資料，可以上傳QQ群，與全班孩子分享。記得今年“六一”兒童節期間，孩子們要參加節目與運動會，可家長沒辦法親眼目睹孩子們的表現，于是我在觀看的同時充當攝影師，將孩子們的表現拍成視頻、照片，然后上傳QQ群。家長們既可以通過視頻、照片欣賞孩子的表現，又可以下載留念，為孩子留下成長的足跡。如期末復習時，朱瑜妃的家長將自己整理的字詞資料上傳QQ群，其他孩子通過下載分享資料，更好地復習掌握了知識。

二、巧用校訊通構建家校直通車

（一）及時當天的家庭作業，保證孩子高質量完成作業家庭作業是孩子復習、消化、掌握老師傳授的知識、技能、技巧的一種獨立的學習活動，它是課堂教學的延續。一年級的孩子雖然沒有寫方面的作業，但讀說的方面作業必不可少，可孩子們因為年齡小，往往記不住自己的作業。為了更好地復習鞏固，每天下午放學時，我通過“校訊通”平臺把語文、數學家庭作業發給家長，督促家長檢查。同時在第二天，及時通過“校訊通”平臺將作業完成情況反饋給家長，幫助孩子養成良好的作業習慣。

（二）及時通知，保證活動質量一年級的孩子年齡較小，容易忘事，有時表達不清，每次學校進行重大的集體活動，我都會通過短信平臺把學校要求通知家長，在家長的配合和幫助下，我班的學生每次活動都表現很好。如今年10月13日建隊日，學校少先隊大隊部開展“紅色旗幟，代代相傳”主題隊會活動，要求學生2:00到校，不準帶零食，由于和平時的到校時間不同，我及時利用校訊通短信平臺通知了學生家長，我班學生沒有一個遲到的。另外，孩子的優異表現也可以及時通報家長，如學生參與活動獲獎、測試成績滿分或獲得文明班級等喜訊，都可通過校訊通告知家長，其感染激勵的作用不可限量。比如，尊敬的家長，上周有部分家長很重視孩子字詞掌握，在本周聽寫大賽中孩子們取得了很好的成績，短信表示祝賀：尹可馨、陳昊、郭金朱瑜妃的繪畫作品獲學校繪畫比賽一等獎。希望大家努力支持！謝謝！

（三）溫馨提示，增進老師與家長的友誼校訊通是老師、家長與學生友誼的橋梁。教師可利用校訊通平臺，給家長發送溫馨的節日問候，氣溫驟降的提醒，拉近師生，以及教師與家長的心靈距離，相互產生親切感、信任感。比如，溫馨提示：周一別忘穿校服佩戴紅領巾！有升旗儀式和周隊日活動。謝謝!尊敬的家長，明天氣溫驟降，請注意給孩子適當增添衣物，防止受涼。當然，應用于“家校聯系”的信息技術并不僅僅是QQ與校訊通，還有更多更好的方式等待我們去學習，去應用。讓我們抱著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的態度，巧妙合理地應用現代教育技術，在家長和老師，社會、學校和家庭之間架起一座全新的信息溝通橋梁，為孩子的健康成長、構建和諧學校做出更大的貢獻。本文從“家校聯系”的角度闡述現代信息技術在小學一年級班級管理中作用。通過列舉做法，舉例例證等方式闡述QQ、校訊通等信息技術的作用，以期為一年級班主任班級管理工作提供借鑒。

作者：方三國 趙海英 單位：甘肅省高臺縣宣化學區