本站小編為你精心準備了統計學專業實踐與能力培養參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1學生方面

1．1注意培養學生的法律和統計戰略素養

法律，是公民日常行為的一種向導，是雷區的界限．具有一定的法律素養，是當代大學生必備的素質之一．中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議于2009年6月27日修訂通過，自2010年1月1日起施行《中華人民共和國統計法》，作為應用統計學專業學生，了解并遵循統計法及相關法律法規，才能使學生今后能科學、有效地參與統計實踐工作，保障統計資料的準確性、完整性、真實性和及時性．是學生有良好職業道德的保障．學生只有了解國家統計發展戰略（NSDS），了解國內外行業的動態，才能為實踐與創新確定大方向．

1．2注重培養學生的統計軟件應用能力

統計學是一門通過搜索、整理、分析數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學．學生實踐和創新都離不開現代統計技術和工具，因而注重培養學生的統計軟件應用能力很重要．計算機的熟練應用和統計軟件的熟練掌握，可以使數據挖掘整理、分析變得快捷，MATLAB、SPSS、SAS等數學和統計軟件的應用，及統計模型的選用、模擬和檢驗，能極大地提高統計預測的效率，為決策提供堅實的技術支持．

2教師方面

師者，所以傳道授業解惑也．若要授人以“漁”，首先教師要懂得“漁”術．對代課教師的統計社會實踐能力的培養，安徽省各高校現已陸續出臺了中青年教師社會實踐實施辦法，鼓勵大學中青年教師以掛職、頂崗、企業博士后研究等形式參加社會實踐，這樣，代課教師便有了足夠的案例和經驗，教師業務技能和水平得到提高，較強實踐能力和技術創新能力的高素質師資隊伍得以建設，教師在教學過程中便可以更好地通過舉例、啟發等形式提高教學質量．教師可以結合企業或政府等部門的現實統計問題，也有利于高品質教材的選取，教學中使用案例教學、多媒體等現代教學手段展現統計知識，這樣有利于在教學中貫徹科研創新與統計實踐相結合的思想，有利于學生的統計思維、實踐與創新能力的培養．

3學校方面

3．1建立實踐創新獎勵機制

建立針對基礎課和專業課的實踐創新獎勵機制，可以有效地激發學生的潛能，更好地培養其實踐創新能力．鼓勵學生參加數學建模競賽、統計建模競賽、大學生創業設計大賽、申請國家專利、參加統計調查活動、申報校企合作項目和其他課外創業實踐項目、改良現有的統計指標及數據搜集方法、發表科研論文、考取統計相關行業資格證書等，對參與或獲獎者，給予一定的學分獎勵或總評加分，既能使學生打好基礎，又兼顧其個人所長，使學生全面發展和個性發展相結合，同時，也可通過這些實踐與創新活動培養學生的團隊合作精神．

3．2推進考試方法改革

大學考試總評一般為“平時＋期中＋期末”的閉卷考試模式，實驗上機課等采用上機和筆試相結合的方法．進行考試方法改革，實現考試方式向多樣化轉變，考試內容向注重綜合能力考核轉變，成績評定向綜合能力考核轉變．在傳統的考核方法上加上案例論述評析、案例分析寫作、答辯、方案評價、抽樣設計、制作統計報表等以進行綜合評價，考試不拘泥于考場，不限當堂考試時間等，可以改變教師的教學行為和學生學習方式，突出綜合能力培養，提供學生實踐與創新能力成長的搖籃．

3．3加強畢業設計等實踐教學環節

畢業設計、寒暑期社會實踐等在培養大學生的創新能力、實踐能力及綜合素質等方面具有舉足輕重的作用．經歷選題、開題、實習與實驗、撰寫論文、答辯等環節，學生的搜集整理資料數據能力、統計調查能力、數據分析能力、使用繪圖軟件的能力、使用WORD和LATEX等軟件進行寫作的能力、語言表達能力、外語應用能力等都得到檢驗和提升，其實踐與創新能力也進一步增強．

3．4加強實習基地的建設

應用統計學專業的統計理論與實踐的結合已從傳統的項目合作方式，發展為戰略合作，因此，在產學研項目等項目承接的基礎上，共建實踐基地，可使學生更好地接觸實際統計問題、更清楚地了解現實統計問題的各環節，在實踐學習的同時考慮現有方法的不足，從而進行改進和創新研究，并將創新研究成果盡快地付諸實踐，在實踐中檢驗創新成果，從而更好地創新研究．實現實踐和科研創新盡快銜接、相互促進．

3．5建立實踐教學質量監控體系

人才培養目標實現的關鍵是教學質量，建立院系兩級實踐教學質量監控體系，是提高大學生實踐與創新能力的重要保障．

4結束語

可以看出，為宏觀決策提供理論和技術支持的統計知識，其專業實踐與創新能力受到越來越多的重視．如何培養應用統計專業學生的實踐與創新能力，將成為不斷深入探討的問題．

作者：徐聳呂輝單位：淮南師范學院