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摘要：統計專業技術資格考試，又稱統計職稱考試，作為國家充分發掘統計專業人才的首要措施，又是統計人員加強專業知識學習、提高自身業務能力和體現統計職業生涯價值的重要途徑，更關乎著企事業單位有關統計人員的崗位職務、工資待遇等切身利益，因此，如何確保順利通過統計職稱考試，拿到職稱評審的“入場券”，值得每位統計人員努力探究。

關鍵詞：統計；職稱；備考；誤區；方法

近日，2018年度全國統計職稱考試工作安排公布，很多統計人員已經開始著手今年的備考事宜。現結合自己依次通過初、中、高級考試的經歷，簡要分析下統計職稱備考過程中存在的誤區，并提出具體的經驗方法，僅供大家參考。

一、存在誤區

(一)目標不清，重視不夠。目前，很多統計人員參加職稱考試，并沒有為自己設定明確的目標，很大程度上是受周圍同事的影響，存在著“一時興起、別人考我也考”的盲從心理，從思想實質上重視不夠，就更談不上認真對待后期的復習備考，最后報了名卻半途而廢、放棄考試的情況時有發生。

(二)計劃不周，要求不嚴。沒有結合自身工作和生活的實際來制定科學系統的復習計劃，對復習時間和復習內容的安排不夠詳細，在學習過程中也沒有嚴格要求自己。有的是“明日復明日”，考前熬夜搞“突擊戰”；有的是懷著僥幸心理，捧著教材囫圇吞棗地翻翻看看，嘗試賭題、押題；還有則是隨性而學，想看就看，不想看就擱之一旁……結果浪費了時間，卻沒收到好的學習效果。

(三)只顧看書，不愿做題。大部分統計人員因為平時工作較忙，復習時間有限，所以將復習重點都一味地放在教材內容上，忽略了做題訓練，導致了既沒有通過做題加深鞏固理解而容易遺忘，也會由于不熟悉題型而在考試中產生緊張情緒。

(四)只靠記憶，不求理解。對于統計職稱考試，涵蓋了統計、會計、經濟學等專業性強的知識內容，如果單純依靠背誦記憶，不求理解，加之部分考生年齡偏大，很難保證及格。而高級統計職稱考試更是采取了完全超越記憶層面的開卷方式，對知識點的理解和綜合應用能力要求明顯更深更高。

二、經驗方法

(一)不斷提高考試認識，科學制定復習計劃

統計人員根據工作實際，應該將統計職稱考試作為個人職業規劃的重要內容之一，從思想上高度重視，在心理上自加壓力，以提升自身統計業務能力為目標，提高職考認識，徹底打消“考不過無所謂”的念頭，真正拿出“考就一定要過”的決心，將統計職稱考試列入個人年度日程，認真對待。如果說計劃是行動的指南針，那么復習計劃就是考試成功的前提保障。重點從兩個方面入手：一是時間，首先要利用早晚時間進行差異化學習，早晨思路清晰、記憶力好，適合學習新的知識，晚上則適合復習鞏固；其次充分利用工作間隙或零碎時間進行習題訓練。二是內容，結合教材章節，既要根據統計法規、統計實務和統計方法的系統性，又要結合會計基礎知識、經濟學基礎知識的模塊化，科學劃分學習內容，合理制定每天的學習任務，從小從細入手，逐項逐個擊破。

(二)認真對照大綱學習，注重教材結合習題

考試大綱是整個考試的靈魂和精髓，它明確提出了考試的目的、范圍和要求，通過抓住大綱里“了解”、“熟悉”、“掌握”3個關鍵詞，可以直接判定相應的知識點是否必考或只作了解，同時“教材中的*號標識內容”也表示不作考試要求，這些都非常直觀地指明了復習方向。目前，2018年考試大綱已經公布，通過對比新、舊大綱之間的變化，也能大體了解今年的考試范圍。接下來，只需依據大綱進行有針對性的對照學習，就能有效節省時間，確保學習不出“框框”。因為統計職稱考試有全國統計專業技術資格考試用書編寫委員會編寫、中國統計出版社出版的專門的指定教材，其權威性不言而喻，所以建議只以此套教材的最新版為學習用書，不作他選。在復習過程中，教材是基礎，習題是輔助。每次學完計劃章節后，應該及時配合練習相關題目以便加深理解、鞏固學習效果。實際上，習題與考試題目的題型、難度基本一致，有很多真題更是從習題演變而來，所以做習題是一個熟悉考試、查漏補缺、檢驗學習的過程，對提高成績有著非常重要的作用。

(三)總結考試答題技巧，善用一切備考資源

統計職稱考試不是選拔考試，不設置比例淘汰，所以在認真學習統計知識的前提下，總結一定的考試答題技巧，可以有效提高考試效率，大大增加及格機會。按照統計職考的等級和題型分類，總結如下：

1.初中級統計職稱考試

(1)對于單項選擇題和多項選擇題，既可以根據學習掌握的基本定義、基本概念和基本原理，直接從題干入手，正向選擇；也可以對比選項內容，分析相同點與不同點，代入題干，逆向綜合判定。需要注意的是，多項選擇題至少有兩項正確答案，每選對一項得0.5分，全部選對得滿分，多選或錯選不得分，因此在不確定的情況下，切記不能“貪多”，有分可得是前提。(2)對于判斷題，在平時的學習中要求對定義概念里的公式、數字、區間、范圍等多加留意。如果實在不能判斷的話，可參考命題的陳述語氣和關鍵字詞，例如含有“只要……即……”、“必定”等絕對概念的詞語多為錯誤，而“……應當……”等相對概念的則多為正確。還有判斷題很大程度上就是在某一分句的某一處偷換概念，設置錯誤陷阱，所以審題要細心。(3)對于綜合應用題，往往是對一個或幾個比較貼合統計工作實際的事件案例進行分析。首先在學習過程中要重點對統計違法懲處、國民經濟核算、會計分錄等知識模塊多做訓練，其次要清楚認識到此題型的不定向選擇特性，通過讀懂題干問題大致確定選項個數，例如“統計違法處罰”之類的一般涉及多個違法行為，詢問處罰結果的題目應該也是多個選項答案。

2.高級統計職稱考試

對于高級統計實務與案例分析，共有8道問答分析題，其中必答題6道，選答題2道(二選一，多做不給分)。因為是開卷考試，可以攜帶紙介質參考資料進入考場，所以建議：一要注重日常業務積累，及時關注最新出臺的統計制度方法和當前統計發展熱點問題，多動腦思考、多應用分析、多搜集總結，不斷提高解決統計工作實際問題的綜合能力，努力做到“以不變應萬變”；二要注重平時書寫訓練，由于在規定時間內要在答題卡上體現全部題目答案，保持書面整潔和提高書寫速度——兩者至關重要，缺一不可。最后要學會善于利用一切備考資源，這里的資源指的就是所有對考試有用的物、人和信息。在整個復習過程中，充分利用好考試大綱和歷年真題，有助于提高學習效率和考試實戰能力；向通過考試的人請教，了解注意事項及好的經驗，有助于減少考場失誤；拿到準考證的時候，提前熟悉考點，有助于提早安排住宿、路線和時間……這些都能促使考生調整到最佳狀態，從而積極應對考試。總之，統計職稱考試對統計人而言，正是一條不斷磨礪、不斷提高的修煉之路。在這條職考路上，需要我們堅定目標，堅持學習統計知識，刻苦鉆研統計業務，聯系工作實際，反復總結經驗。正所謂，縱有方法千百條，更需全身心的努力才能“直通羅馬”。

參考文獻：

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[2]汪東勇.我參加統計職稱考試的粗淺體會[J].統計教育,2001(3):43-43.

[3]佚名.統計中級職稱考試“四輪復習法”[J].中國統計,2012(6):48-48.

作者：南海濤 單位：乾縣統計局