本站小編為你精心準備了電力經濟學教學內容參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

技術經濟學”是現代經濟管理學科中一門新興的綜合性學科，是技術經濟、工商管理等專業的一門必修課程。[1]電力技術經濟學作為技術經濟學的一個分支,其教學理論與方法勢必受到技術經濟學教學理論與方法的影響。與此同時，課程建設是高等學校的教學基本建設。加強“技術經濟學”課程建設，是提高“技術經濟學”課程教學質量的根本性措施，是深化課程教學改革的一項長期工作。本文結合筆者的教學實踐，從課程教學目的及意義出發探討電力技術經濟學的實驗教學內容。

一、電力技術經濟學實驗教學目的及意義

技術經濟學屬于交叉滲透、綜合應用學科，電力技術經濟學原則上屬于技術經濟學，是技術經濟學的一個分支。因此，電力技術經濟學從經濟學角度屬于應用經濟學。如果技術經濟學屬于一級應用經濟學，那么電力技術經濟學作為技術經濟學的一個分支便屬于二級應用經濟學科，從學科角度它屬于交叉學科。[2]

“電力技術經濟學”課程具有理論性和實踐應用性強、理論知識創新速度快、多學科交叉等特點，相應地對教學方法和手段提出了更高的要求。為了適應本科教育的需要，更好地把理論教育與教學實踐結合起來，培養學生綜合運用理論分析、解決實際問題的能力，進行合理的實驗教學是非常有意義和必要的。實踐環節要求學生全面、系統地掌握電力技術經濟學經濟評價指標、評價方法和方案比較等基本理論知識，并能綜合運用知識分析和解決實際案例。使學生在學習了電力技術經濟學基礎理論的基礎上，能利用項目投資決策數據分析軟件，熟練掌握對項目投資決策數據分析的實用技術，獨立完成對電力建設項目投資決策數據的分析。本文選擇CPDAV1.1為實驗教學工具，從電力技術經濟學基礎理論出發，對相應的電力技術經濟實驗教學內容進行探討。

二、電力技術經濟學實驗教學內容

1.基礎知識

（1）資金時間價值。用來投資的一筆資金，即使不考慮通貨膨脹，也比將來可獲得的同樣數額的資金更有價值。因為當前可用的資金能夠立即用來投資并帶來收益，而將來才可取得的資金則無法用于當前的投資，也無法獲取相應的收益。不同時間發生的等額資金在價值上的差別稱為資金的時間價值。[3]

（2）技術經濟評價指標。工程技術方案經濟性評價的核心內容就是經濟效果的評價。經濟評價的指標是多種多樣的，它們從不同角度反映工程技術方案的經濟性，總體來說，經濟性評價基本指標有如表1所示的類型。

（3）編制現金流量表。現金流量是指工程技術方案在計算期內各年可能發生的收入與支出的貨幣量。[4]整個計算期的現金流量可以勾畫出投資活動的情況。根據這些現金流量可以計算投資的經濟性評價指標，從而為投資決策提供依據。投資項目的現金流量按照其在投資項目所處的不同階段,可分為期初現金流量、經營期現金流量和終結現金流量三部分。

1)期初現金流量。指投資項目開始時在建設期內發生的現金流入和流出量。主要包括：建設投資、凈營運資金投資和其他投資費用等。

2)經營期現金流量。指項目建設完成后在生產經營過程中發生的現金流入和流出量。主要包括：營業收入、經營成本、營業稅金和所得稅等。

3)終結現金流量。指項目終止時發生的現金流入和流出量。主要包括：回收固定資產殘值、回收凈營運資金等。根據期初現金流量、經營期現金流量和終結現金流量可以編制出電力建設項目從開始投資建設到運營終結整個生命周期的現金流量表，由此可以進行相應的經濟評價指標計算和分析，從而判斷項目是否具有可行性。

（4）不確定性分析、風險分析和敏感性分析。不確定性和風險是指由于對項目將來面臨的運營條件、技術發展和各種環境缺乏準確的知識而產生的決策的沒有把握性。當這些不確定性的結果可以用發生的概率加以表述和分析時，稱為風險分析；反之，不能用概率表述的，稱為不確定性分析。[4]當決策者面臨的不確定性因素不止一個，就要借助敏感性分析。敏感性分析可以幫助決策人了解項目的最后結果對于現金流量中估計值變化的敏感程度。

2.實驗內容

通過對電力市場的調查，結合我國經濟發展的大背景，分析電力工程項目投資、籌資主要過程，預測其經營業績和財務狀況，計算分析投資和經營各階段的凈現金流量和財務評價指標，編制相關的財務報表并結合CPDA（Certifiedprojectdataanalyst）項目投資決策數據實驗室應用軟件進行系列模擬實習，進一步掌握和提高綜合運用“技術經濟學”課程專業知識的能力。

（1）根據已知資料，分別計算電力建設項目的建設投資和凈營運資金投資額、建設期貸款利息、折舊和攤銷費用等。根據計算數據編制借款本金及利息還款計劃表、利潤與所得稅計算表、全部投資及自有資金現金流量表、資金來源與運用表和資產負債表等。在編制以上表格的基礎上計算全部資金和自有資金的靜態投資回收期、動態投資回收期和內部收益率，并評價其經濟性；最后對燃煤價格和運行效率和運營收入的變化作敏感性分析。

（2）在人工計算和數據整理的基礎上，運用CPDA項目投資決策數據實驗室應用軟件進行數據分析。第一，輸入項目基本內容：投資項目名稱、投資方案代號、項目單位、項目金額、項目周期和數據分析方式等。第二，計算和輸入技術經濟數據：將投資方案的全部投資現金流量表數據輸入到軟件中。第三，建立現金流量表：生成稅前、稅后現金流，與自己已完成的分析結果對比。第四，項目決策綜合指標分析：生成稅前與稅后指標。具體包括：投資回收期、凈現值、獲利指數、內部收益率、效益成本比率和凈效益投資率等（如圖1所示）。第五，敏感性分析：選擇營業收入作為不確定影響因素，分析其在±5%的范圍內變化給凈現值和內部收益率指標帶來的影響（如圖2所示），并生成相應的敏感性分析報告。

3.實驗教學中應注意的問題

為了便于學生更好地掌握技術經濟分析的基本原理和方法，力求在保證理論體系完整性的前提下，盡可能減少和避免因為理論知識理解失誤造成的實際數據處理錯誤。此外，盡可能地與課堂理論教學內容相結合,注重實例分析,突出投資決策綜合設計的實務操作性。

三、結語

作為一門應用性較強的新課程,電力技術經濟學的實驗教學部分具有非常重要的作用,直接關系到學生未來就業與相關工作的開展。課堂教學往往強調理論的講解，例如某個概念的含義，某個經濟評價指標的計算等，在實際運用上略顯不足。為了避免這種狀況發生，積極推行實驗教學是有著非常積極的意義的。通過實驗，學生不但能夠較好地領會課堂教學內容，而且可以根據所學知識自己設計和編制相關表格，并進行相應的經濟性評價和敏感性分析等，使學生提高了理論運用于實際的能力。CPDAV1.1項目投資數據分析軟件的使用,一定程度上簡化了計算程序，避免了以往人工算法由于四舍五入等數據處理方式帶來的誤差較大等問題，使學生專注于技術經濟學經濟評價指標的含義，充分理解技術經濟分析的要領，避免了數據計算失誤帶來的錯誤的影響，從而提高了實踐教學效果。