本站小編為你精心準備了數學教學中的多媒體技術論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1．在構建教學情境中的應用

在初中數學教學中，教師可以將多媒體技術應用到實際的教學情境的構建中．例如，教師在教授圓的相關知識的時候，教師可以在多媒體上播放相應的圓形物體，并且將圓形物體設置成運動的狀態，使學生能夠通過運動中的圓形物體的相關形態，了解圓形的相關性質，這樣比教師單純的講授圓形的性質能夠更加有效果，學生的記憶力也會更加的深刻．

2．多媒體技術在展現圖形變化中的應用

在教學中教師還可以利用多媒體技術展現圖形的變化．由于在傳統的教學中，教師要想展現圖形的變化非常的困難，導致學生無法真正的理解圖形的相關變化，進而也影響到了學生課堂學習的效果．而教師將多媒體技術應用到實際的教學中，在展現圖形變化的過程中，可以放慢速度，讓學生真正的了解到圖形的變化過程，進而學生的學習效果也會更好．例如，在進行四邊形相關知識的教學中，教師可利用幾何畫板中的相關功能，利用鼠標拖動圖形，使學生能夠感受到四邊形的變化情況，這樣學生在學習四邊形相關知識的時候，就可以了解到其四邊形變化的相關規律，有助于學生對于知識更好的掌握．可見，多媒體技術具有很大的優勢，教師只要合理的將其進行有效的利用，能夠更好的促進初中數學教學工作的順利開展．

3．在教學難點的突破中可以應用多媒體技術

在初中數學教學中，教師還可以利用相應的多媒體技術進行教學難點的突破，教師可以利用多媒體及時進行教學難點知識的分解，使學生能夠逐漸的理解相應的難點知識，提高教學的效果．例如，教師在教授概率相關知識的時候，一般教師采用的教學方法主要就是與學生一起投擲硬幣，進而使學生理解相關的知識，但是這種教學方法會受到教學環境的限制，并且由于投硬幣的方式次數越多，結果越準確，而課堂教學時間有限，教師無法投擲較多的次數，導致結果出現了不準確的情況．而教師通過利用多媒體技術進行相應的教學實踐，就能夠節省大量的時間，并且能夠強化教學的效果，學生通過多媒體直觀性的特點，對學習中的難點進行逐步的攻克，有助于提高教學的有效性，促進學生學習上更大的進步．

初中數學這門學科對于學生來說比較困難，主要是由于數學需要與各種數字、圖形和符號打交道，其邏輯性非常強．如果教師不采取有效的教學措施，將會影響到學生數學學習的效果．而在本次的研究中，主要對多媒體技術的應用進行了分析，多媒體技術具有直觀性的特點，教師通過利用該技術能夠更好的調動學生學習的積極性，提高教學的效果．因此，教師可以在日后的教學中，將多媒體技術充分的應用到數學教學中，以進一步提高學生的學習水平．

作者：孫敦德單位：江蘇省豐縣實驗初級中學