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摘要:隨著社會的發展，當前的傳媒逐漸融合了媒介，新聞的生產單元向多媒介的平臺方向，當前媒體行業更需要的就是對于各種媒介技能進行掌握的人才，在這樣的背景影響下，對于當前我國新聞專業的教學改革也提出了更多的要求。本文結合新聞教學的應用性，以當前新聞專業教學存在的問題，提出新聞教學改革新路徑。

關鍵詞:媒介融合;應用型新聞教學;改革創新

在時展的過程中，逐漸出現了新行動作業形式，那就是媒介融合，在當今信息化背景下，信息傳播通道呈現出多元化趨勢，有效結合了傳統信息傳播媒介和智能終端傳輸通道，可以對資源進行共享。綜合處理這些信息資源的時候，需要利用各種信息產品和傳輸通道，使受眾可以接收到，信息傳播也會變得更加多元。當前對于復合型的人才的需求不斷加大，當前新聞專業教學需要采取相應的改革。

1現代新聞教學和媒介融合需求之間的矛盾

1．1多技能學習和學時的矛盾

在當前媒介的融合趨勢影響下，我國更需要的是復合型人才。針對當前我國的新聞專業教育，主要是以媒體分類為基礎，對專門性教育進行劃分，這樣的教育結果，需要學生在有限的課時當中將各種技能進行掌握。但是新聞專業涉及到很多的內容，學生要想掌握所有的專業技能，需要結合基礎知識和專業學習，還要采取相關的培訓和實踐，在媒介融合的背景下，學生需要對傳統媒體和新興媒體進行掌握，這也是兩者之間的主要矛盾。

1．2媒體融合和師資隊伍的矛盾

針對當前我國的新聞專業教學，當前的師資結果無法培養出具備綜合素質的人才，教師自身的知識結合不匹配媒介融合。功效新聞教育的教師自身的師資結構比較單一，很多教師比較熟悉傳統新聞傳輸媒體，但是卻不夠了解新興的媒體傳播。當前新聞教育的那個中缺乏媒體實踐教學，高校師資力量沒有結合媒介的現狀，很多教師都沒有相關媒體實踐，這樣一來，教師也不夠了解新聞業界的創新情況。

1．3新聞專業課程體系和媒介融合的矛盾

當前我國各個高校當中主要是結合單一的媒體教育要求，布置新聞專業的實驗室，需要分類各種實驗室，各個實驗室都是不聯系的，具有很強的獨立性，和當前媒介融合的要求沒有給予滿足。

2媒介融合背景下應用型新聞教學改革創新路徑

2．1改革課程設置

改革新聞教育的專業培養方案，在有限的教育時間當中，讓學生可以集中所有的精力，掌握新媒體知識和技能，對于其他的媒體知識和技能學習，需要學生結合自身的愛好，利用選修課的方式進行學習。學生需要對新聞專業的知識和技能進行熟練的掌握，并且還要了解其他專業的知識和技能。在大學的一年級和二年級，可以主要學習通識課程和專業基礎課程，對于各個專業的初步技能課程進行了解，培養學生的媒介基本素養和綜合素質，了解各媒體的基本知識和技能。在后一學年，可以設置專業的課程，讓學生結合自身的愛好，選擇就業的主要方向。還可以利用選修課的方式，讓學生選擇專業課程。

2．2利用微信公眾平臺設計新聞教學

可以利用微信公眾平臺對傳統新聞形成輔助，在設計的教學活動當中，需要將原有的性質和結構以及內容進行保留，將微信公眾平臺在新聞教學當中的優勢充分的發揮出來，調整局部教法。重點內容就是實訓課程當中有關學生新聞作品的呈現，不再只是作業層面，可以實現媒介產品，進行比較。微信公眾平臺也可以是新聞教學活動的核心，在綜合性的新聞實訓教學過程中，利用微信公眾平臺，更好的實現教學目標。在實訓課程當中，可以利用微信公眾平臺將有關教學目標的內容的教學目標進行，學生不僅需要對信息的加工和處理進行掌握，還要提高學生媒介經營管理等各種綜合知識的能力。建立出網絡活動教學模式，讓學生將自己的信息進行反饋，教師和學生也可以在微信平臺上進行交流。可以讓整個班級參與進來，教師可以以學生的的情況為基礎，利用微信公眾平臺設置具體的話題，吸引學生參與到話題討論當中，將作品當中存在的問題進行及時的解決。在設計當中，需要對學生的法律意識進行加強，使學生可以具有一定的社會責任感。微信公眾平臺面向全社會新聞信息，如果出去有問題的作品，就會影響到社會，因此學生需要承擔一定的法律責任，因此在新聞教學當中，需要有效的引導學生，使學生可以具備一定的法律意識。

2．3提高教師的綜合素養

將教師的綜合素質進行提高，教師需要對當前媒介融合的發展趨勢進行了解，具有責任意識，設置媒介融合的教育觀念。以此為基礎，教師需要對新聞業界的變革進行研究，將新聞學和傳播學的相關理論進行充分的利用，綜合分析媒介融合的實踐，為媒介融合教育的發展奠定堅實的基礎。結合當今媒介融合的需求，需要將教師的業務特長充分的發揮出來，教師需要對當前的業界變革和發展進一步了解，讓學生可以學到最新的知識和技能。將當前新聞教學的課程體系進行改革，打通各個媒介，在同一門課程，可以讓不同的教師進行講解各個媒體的基本知識和技能。讓學生可以深入的熟悉其他媒體。

2．4構建媒體融合的新聞實驗室

在媒介融合轉型的影響下，需要建設媒介融合實驗室，踧踖高校新聞專業轉型。以當前媒介融合的發展趨勢和實際需求，建立出新聞專業的實驗室，將新聞實驗室的獨立性和界限進行打破，對于未來的市場發展進行預測，使多種媒體業態融合的實驗室管理系統進行有效的開發，在實驗室當中，可以制作出多個媒體產品，有效的結合傳統媒介和新興媒介，使學生自身的整體操作能力得到提高，并且開始具備媒介融合的相關意識。實驗室需要結合時代的發展情況，大力培養復合型人才。將高校當中存在的社會資源進行合理的應用，在實踐教學當中引入微博、SNS、微信公眾號等，讓學生可以建立自己的信息平臺，并且將信息定期進行。學生不僅可以對文字進行處理，還要對圖片、視頻等進行編輯，使學生自身的動手能力得到提高。

3結束語

在當前媒介融合的背景下，我國需要更多的高素質的復合型人才，在這樣的教學情況下，高校新聞專業需要在課程設置和師資力量等各個方面，改革當前的新聞教育，培養出可以熟練應用各種技術工具的全能型新聞人才，促進我國傳媒業更好的發展。

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作者：朱丹 單位：遼陽職業技術學院