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遠(yuǎn)程虛擬適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)媒體遠(yuǎn)程性和交互性的特征，能夠在不同的遠(yuǎn)距離網(wǎng)絡(luò)時空建構(gòu)多元復(fù)合的數(shù)字虛擬世界，在形式結(jié)構(gòu)上推動了與客觀世界并行的人類第二社會———網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的形成。遠(yuǎn)程虛擬在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)中的運(yùn)用主要包括遠(yuǎn)程化的二維虛擬、三維虛擬和現(xiàn)實(shí)虛擬等三種形式。二維虛擬是在二維平面空間內(nèi)對三維空間的平面虛擬。在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)中，二維虛擬通過對三維空間的模仿來形成仿三維的幻覺性空間。二維虛擬中的三維空間只能實(shí)現(xiàn)視點(diǎn)在二維平面中的平移和縮放，卻無法實(shí)現(xiàn)視點(diǎn)的三維旋轉(zhuǎn)和三維角度變化，只是有限的三維空間虛擬。但二維虛擬有一個顯而易見的優(yōu)點(diǎn)，就是生成它所需要的數(shù)據(jù)量較小，易于在帶寬受限的遠(yuǎn)程化網(wǎng)絡(luò)中傳播。因此，二維虛擬在網(wǎng)絡(luò)動畫中有大量的運(yùn)用，是現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)條件中能夠很好平衡虛擬效果與遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸之間矛盾的虛擬形式。三維虛擬是在二維平面空間內(nèi)對三維空間的全方位虛擬。

三維虛擬依然以顯示器等真實(shí)二維的方式顯現(xiàn)，但能夠變換各種三維角度，實(shí)現(xiàn)多方位、多距離地查看虛擬三維空間。遠(yuǎn)程化的三維虛擬能夠使網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)較為逼真的三維環(huán)境。遠(yuǎn)程化的三維虛擬要求較高的計算機(jī)運(yùn)算能力和充足的網(wǎng)絡(luò)帶寬，否則就會簡化和延遲顯示三維空間的效果。現(xiàn)實(shí)虛擬是在三維立體空間內(nèi)的對三維空間的多通道虛擬，它需要在多通道傳感器環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)，通過傳遞和構(gòu)建人的視覺、觸覺、聽覺等感官信息，在真實(shí)的三維環(huán)境中虛擬出另一個高仿真的三維世界。遠(yuǎn)程化的現(xiàn)實(shí)虛擬可以使遠(yuǎn)距離的參與者身心完全沉浸到同一個虛擬的三維世界里，取得與現(xiàn)實(shí)世界中相同的多通道感知。目前，完全的現(xiàn)實(shí)虛擬在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)中還只是實(shí)驗(yàn)性嘗試，沒有廣泛應(yīng)用。遠(yuǎn)程虛擬完成由三維虛擬向現(xiàn)實(shí)虛擬的演化，還需要一段較長的時間。

交互性是網(wǎng)絡(luò)媒體的基本特征，交互產(chǎn)生的互動是包括網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)在內(nèi)的新媒體藝術(shù)的核心表征。新媒體藝術(shù)理論家羅伊•阿斯科特認(rèn)為“新媒體藝術(shù)最鮮明的特質(zhì)為連結(jié)性與互動性”，并認(rèn)為新媒體藝術(shù)創(chuàng)作有五個階段，即“連結(jié)、融入、互動、轉(zhuǎn)化、出現(xiàn)”。互動是新媒體藝術(shù)創(chuàng)作的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，阿斯科特指明了其在新媒體藝術(shù)中的核心作用。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)以網(wǎng)絡(luò)交互為平臺，互動在視覺、觸覺、信息語言結(jié)構(gòu)等方面產(chǎn)生了動態(tài)、多向、非線性的變化，生成了多樣、多變、多層面的形式感知和互動審美意識。互動是網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)極其重要的語言方式。從交互的參與對象來看，互動有人機(jī)互動和人際互動兩種形式。前者是人與計算機(jī)系統(tǒng)的交互；后者又稱人人互動，是以計算機(jī)系統(tǒng)為媒介的人與人之間的交互。以電子郵件反饋為例，如果用戶發(fā)出信息的郵件反饋是服務(wù)系統(tǒng)自動生成的，這種互動就是人機(jī)互動，反之，如果郵件反饋是由人親自撰寫的，該互動行為就是人際互動。兩者主體都是自然人，互動對象有所區(qū)別，分別為系統(tǒng)和自然人。人機(jī)互動所產(chǎn)生的自然體驗(yàn)感取決于系統(tǒng)的人工智能程度，人工智能程度越高，電子郵件的反饋內(nèi)容接近自然人所撰寫，用戶的互動體驗(yàn)就越真實(shí)、自然。人際互動的自然體驗(yàn)感取決于系統(tǒng)所提供的交互環(huán)境和參與人意愿，如果發(fā)送或接收郵件的操控環(huán)境不佳或反饋人不愿形成互動，就將影響互動的自然體驗(yàn)感。

從交互的功能性來看，互動又可分為單向意圖互動和多向意圖互動。前者是用戶單向選擇獲取信息內(nèi)容和方式的互動，主體與客體的關(guān)系是主動與被動的關(guān)系，是主體主動選擇、客體被動回應(yīng)的交互。它是一種單向隨機(jī)互動，是主體隨機(jī)選擇、客體返回確定的結(jié)果的交互。例如在網(wǎng)頁瀏覽中，用戶根據(jù)自己意愿點(diǎn)擊超鏈接，但超鏈接形成的結(jié)果都是事先預(yù)設(shè)的，互動的客體并沒有表現(xiàn)出自己的意圖和選擇，只有交互的主體產(chǎn)生了隨機(jī)的意圖。后者是交互的多個主、客體都能產(chǎn)生隨機(jī)意圖的互動。互動的主、客體關(guān)系是多向主動的關(guān)系，其中主、客體都能形成隨機(jī)意圖交互。它是多向隨機(jī)的互動，是一方發(fā)出隨機(jī)意圖，另一方返回隨機(jī)意圖的交互。它往往是人際交互，或高智能的人機(jī)交互，它的形成關(guān)鍵是互動反饋的客體能返回隨機(jī)意圖的結(jié)果。例如網(wǎng)絡(luò)游戲中玩家角色的互動，如果玩家獲取的反饋不是預(yù)設(shè)的，而是隨機(jī)智能判斷的結(jié)果，這樣的互動就是多向意圖互動。互動改變了傳統(tǒng)藝術(shù)單向的線性傳播方式，提供了網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)多向的交互手段。以多媒體技術(shù)與超鏈接技術(shù)結(jié)合的超媒體技術(shù)，可以使聲音、文字、圖像、視頻等多種媒體之間產(chǎn)生互動聯(lián)接，形成菜單式、媒體式、表單式、事件式、虛擬式等交互方式。菜單式交互以菜單選擇為交互手段，操作簡單、流程清晰，是最為常用的交互方式；媒體式交互以各種媒體為交互媒介，視覺效果豐富，隨意性強(qiáng)，容易吸引人的注意；表單式交互以表單為載體，可以提交和接受各種豐富的交互信息；事件式交互以事件觸發(fā)為交互條件，具有一定的隨機(jī)性和隱蔽性；虛擬式交互能夠最大限度地形成交互的沉浸感。多種交互手段共同構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的互動結(jié)構(gòu)，生成了多樣的互動形式感知。

多媒是網(wǎng)絡(luò)中多種媒體元素的綜合，是一種新媒體語言方式。多媒語言在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)中建構(gòu)了綜合化的多媒體結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)混雜視覺語言、觸覺語言、信息語言中多種形式要素，是多通道、多元素、多語義的混合結(jié)構(gòu)。多媒體結(jié)構(gòu)的多通道意味著它調(diào)動了多感官的參與，多元素意味著它的形式語言要素多樣，多語義意味著它內(nèi)涵形式語言意義的豐富，多媒在總體上呈現(xiàn)出多樣混雜的語言特征。多媒語言的最顯著特征是綜合性，它順應(yīng)了人們不斷提高的視覺、互動、信息多元化的要求。綜合的視覺形式感知比單一視覺形式感知更具有多方位、多層次的感知效果，有利于豐富的視覺效應(yīng)和明確的視覺導(dǎo)向形成。綜合的交互方式比單一元素交互更具有自然、真實(shí)的沉浸體驗(yàn)，有利于人們更積極、更投入地參與互動。綜合的多媒體信息比單一媒體信息具有更豐富的內(nèi)涵，它有利于增強(qiáng)人對信息的主動探索欲望。綜合的多媒體結(jié)構(gòu)使得網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)具有時間與空間、視覺與聽覺、表現(xiàn)與再現(xiàn)等不同媒體元素的錯層組合，使網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)接受者獲得生理和心理方面更為多元的形式感知。多媒語言還表現(xiàn)出語義的多變性。它所包含的多媒體元素都有各自的語義，媒體元素之間的疊置和并列在帶來視覺沖擊的同時，也形成媒體語言意義的相互沖撞和融合。它們不是簡單層面的意義相加，而是原有意義的混合、雜糅形成了新的媒體語義內(nèi)涵。這種意識上的形式混合、雜糅因人而異，人們在不同意識環(huán)境下可獲得多種有差異的多媒語義。媒體元素的自身動態(tài)變化也使多媒語義隨之動態(tài)化，每個人接受和感知的語義都可能隨時空變化而有所變動。可見，多媒語義存在多種變因。

多媒語言兼容了性質(zhì)相異的媒體元素。音樂、動畫、電影、電視等本身帶有獨(dú)立性的媒體藝術(shù)，在多媒語言中都得以成為媒體元素。一方面，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)因此成為媒體藝術(shù)的母體，獨(dú)立存在的藝術(shù)形態(tài)也能夠以網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)為載體并保留其原有藝術(shù)特征；另一方面，多種媒體元素為網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)綜合所用，構(gòu)建了語義多變的多媒綜合體，生成了超越原有媒體元素語言的復(fù)合形式語言。（本文作者：彭綱單位：浙江師范大學(xué)文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院）