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隨著信息技術以及通信技術的進步，移動計算機設備的不斷發展，新的傳播途徑已經形成，新媒體時代正向我們敞開大門，新媒體己經在潛移默化地地改變著我們的生活觀念甚至是生存的方式,在這個信息爆炸的社會中,我們用有別于傳統的方式來獲取信息和傳播信息,與此同時信息本身也隨著媒體的進步而發生著變化。在新媒體時代下，為了讓受眾能夠快速地關注信息、掌握信息，視覺傳達的方式也要隨著時代的發展而改變。作為視覺傳達設計師，需要不斷提高自身素質，掌握新媒體的傳播途徑，豐富表現方式，在原有的設計能力和審美能力的基礎上提升自身的技能，來迎合時代的發展，避免被時代所淘汰。在與傳統的視覺傳達課程體系相比，新媒體時代下的視覺傳達課程體系應該作出調整，堅持傳統課程的精髓，大膽放棄應用能力較弱的課程，在授課過程中結合當今媒體的發展適當調整授課內容，培養出能夠適應時展的設計人才。

信息技術與計算機設備不斷發展，新的傳播途徑已經形成，新媒體時代正向我們敞開大門，新媒體正改變著我們的生活觀念和生存方式,在當今社會,我們用有別于傳統的方式來獲取信息和傳播信息,與此同時信息本身也隨著媒體的進步而發生著變化。在新媒體時代下，為了讓受眾能夠快速地接受信息，視覺傳達的方式也隨著時代的發展而改變；視覺傳達設計師，需要掌握新的傳播途徑，豐富表現方式，以原有的設計能力和審美能力為基礎上提升自身的能力，來迎合時代的發展。在與傳統的視覺傳達課程體系相比，新媒體時代下的視覺傳達課程體系也應該作出調整，培養出能夠適應時展的設計人才。

1.新媒體之“新”

所謂“新媒體”與“舊媒體”是一個相對于的概念，“新媒體”在報刊、廣播、電視等“舊媒體”發展成熟以后誕生的新傳播媒體，主要包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。新媒體的“新”不僅是誕生時間概念上的新，而是表現在觀念創新、技術創新、形式創新、功效創新等方面。最根本體現在技術創新上，隨著計算機技術和信息化技術的發展互聯網和移動通訊設備功能日益完善，新媒體隨時隨地地向用戶提供大量的信息和豐富的娛樂服務。新媒體發展的吋代并非是一個單純的視覺傳播替代文字傳播的時代，而是各種傳播形式的重組與升級，傳播效率改善與提高的信息傳播革命。

2.新媒體，新設計，新領域

新媒體與傳統媒體相比在傳播方式與呈現形式上有所不同，新媒體傳播更迅速，傳播效率更高，傳播成本更低。但新媒體同樣運用色彩、符號、文字、圖片來作為視覺傳達的要素，與舊媒體在設計上還是有存在諸多共同之處。在可見光的作用下，不同的物體會對人體的視覺細胞產生不同的刺激，物體的大小、色彩對比的強弱都會影響人們該物體產生的視覺注意，對視覺神經刺激較強的物體會被注意到。新媒體由于技術的進步能夠產生更豐富的表現效果，從而對受眾造成更強烈的視覺刺激，甚至聽覺刺激。各類媒體由于傳播方式的不同差異所體現的信息主次關系也足有區別的，這就需要設計師將信息傳達的媒介形式、傳播環境納入設計思考范圍，才能夠保證重要信息能夠有效傳播。

3.新媒體對傳統視覺傳達專業的影響

視覺傳達是指設計師通過視覺符號向受眾傳達信息的過程，這個詞包含了交流的與傳達的意思,視覺傳達設計師在設計之初就需要考慮和誰交流,如何交流等問題。新媒體時代，傳達的對象不變，但傳播方式發生了翻天覆地的變化，信息向著，動態化、多媒體化方向發展。當今的視覺傳達是建立在計算機處理信息的這個重要功能之上。計算機處理信息的方式與人類處理信息的方式并不相同,雖然與人的信息處理能力相比,計算機的信息處理能力是原始的、簡單的,可正是這樣的機器改變了人類的工作、學習、生活,甚至是生存方式。在新媒體時代我們更尊重計算機的工作方式，利用計算機實現更高效的信息傳播，視覺傳達的知識體系較以前相比變得更加豐富，視覺傳達設計的從業人員對知識的需求也在發生著變化。

4.新媒體時代下的視覺傳達專業教育

新媒體時代下的視覺傳達設計課程體系打破了以往在平面空間內對文字、符號、圖片等平面要素編排的傳統教育模式。由于傳播媒體環境發生了變化，從而改變了藝術設計信息傳播的方式與方法，大量的電子媒介與傳播技術不斷涌入藝術設計的技術應用層面，視覺傳達設計正處在新媒體主導下的電子信息傳播時代，傳播內容與傳播范圍都獲得了前所未有的的拓展與突破。當今，全國各大院校都開展了新媒體視覺課程教學的探究，新型課程的模式與發展體系建立在原有的教育模式之上，并在許多方面開展不同程度的研究。高校的視覺傳達設計專業在新媒體時代下，對存在的問題進行分析，從相關課程的設置方面進行改革，在新新的環境下，培養迎合時展的設計人才。

5.結論

隨著社會的不斷發展，新媒體己經在潛移默化地地改變著我們的生活觀念甚至是生存的方式,作為視覺傳達設計師，需要不斷提高自身素質，來迎合時代的發展。新形式的視覺傳達設計教育植入了新媒體的概念，形成一種多種媒體、多專業、多領域共同發展的局面。培養創造性思維是藝術設計教育的重心，在未來的專業教育改革過程中，應當尊重媒體時代下的教育理念，以全方位的知識體系作為重要教學基礎，結合數字化、信息化的技術，多層次、多角度發展，形成一種全面的、高效的視覺傳達設計教育體系。

作者：孫鵬 單位：大連財經學院