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高校社團(tuán)存在的意義和主要功能

教育的目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展，高校學(xué)生社團(tuán)組織是現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)信息的生產(chǎn)地，是當(dāng)代知識(shí)人才最活躍的地方，也是學(xué)生步入社會(huì)的最后演練場。就高校來說，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展與存在，對(duì)于傳播校園知識(shí)文化起著推動(dòng)的作用。高校社團(tuán)是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，按照章程，由興趣愛好相同自愿組織起來的，具有固定名稱和活動(dòng)范圍的學(xué)生群體組織。學(xué)生社團(tuán)組織涵蓋面廣，一方面它能促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，另一方面又可以開拓學(xué)生們的視野，滿足他們對(duì)某些知識(shí)方面的需求，其地位和作用自然會(huì)得到人們的關(guān)注。學(xué)生社團(tuán)所具有的這些屬性，決定了社團(tuán)活動(dòng)對(duì)信息素養(yǎng)教育工作，有著不可替代的獨(dú)特性，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑之一。開展社團(tuán)活動(dòng)，有利于信息素養(yǎng)教育的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)在：有利于提升學(xué)生的思想道德水平；有利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；有利于提高學(xué)生的綜合能力；有利于學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的加速。現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代感強(qiáng)，愿意接受新鮮的信息，參與社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的部分，發(fā)揮社團(tuán)作用，使社團(tuán)真正成為學(xué)生開闊眼界、提高個(gè)人信息素養(yǎng)的舞臺(tái)。它作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效載體，將會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的塑造和思想道德的培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用，應(yīng)充分體現(xiàn)出學(xué)生社團(tuán)的思想教育功能、凝聚力功能、文化功能、示范功能。

高校圖書館牽手學(xué)生社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)圖書館功能的新飛躍

當(dāng)今社會(huì)信息化，是一個(gè)崇尚知識(shí)、學(xué)習(xí)型的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展使人們對(duì)信息資源的依賴性越來越強(qiáng)，這就要求大學(xué)生應(yīng)具有敏銳的信息意識(shí)，良好的信息道德，能夠獲取和利用信息資源才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要。高校圖書館既是教學(xué)、科研的重要組成部分，又是知識(shí)寶庫、信息噴泉，作為學(xué)校教育資源的三大支柱之一，肩負(fù)著教育和情報(bào)服務(wù)的雙重職能，是大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的理想園地。學(xué)生社團(tuán)活躍在校園文化活動(dòng)中，對(duì)于促進(jìn)培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)能力，起著推動(dòng)作用。信息素質(zhì)教育是21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)也是圖書館的基本任務(wù)。圖書館作為信息素質(zhì)教育的重要陣地，要充分發(fā)揮自身特長，加強(qiáng)完善服務(wù)體系，承擔(dān)起信息素質(zhì)教育的責(zé)任，讓它成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、沒有圍墻永不畢業(yè)的學(xué)校。

高校圖書館作為學(xué)校傳播知識(shí)和信息的共享平臺(tái)，它既是人們搜索信息的引導(dǎo)人，又是信息的提供者，同時(shí)也是大學(xué)生與信息資源之間傳遞的媒介，在素質(zhì)教育改革實(shí)踐中，其潛移默化的教育職能作用與地位是無法替代的。圖書館依托其豐富的館藏文獻(xiàn)信息資源、特有的文化學(xué)術(shù)韻味，必然成為大學(xué)生信息素質(zhì)提高和培養(yǎng)的基地，有利于喚醒學(xué)生的信息意識(shí)；能為促進(jìn)和提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)服務(wù)，有利于學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在新的歷史條件下，在培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中，圖書館與學(xué)生社團(tuán)相互牽手，有利于學(xué)生的成長，實(shí)現(xiàn)圖書館功能的新飛躍；有利于圖書館從現(xiàn)有的“物的圖書館”向未來發(fā)展的“人的圖書館”的嶄新跨越，試圖突破課堂教學(xué)時(shí)空的限制，拓展和探索提升學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。在圖書館攜手學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生參與圖書館的活動(dòng)，不再滿足于被動(dòng)接受信息和知識(shí)，而是傾向于參加與互動(dòng)。

在活動(dòng)中，學(xué)生能感到自己是一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)者，能體驗(yàn)到尋找知識(shí)的快樂，只有這種親身體驗(yàn)，可以增強(qiáng)其對(duì)信息素養(yǎng)的濃厚興趣，并影響身邊的同學(xué)，定會(huì)促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇打下厚厚的基石。高校圖書館應(yīng)該積極主動(dòng)展開雙臂，接納和扶持學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既能把自身館藏資源和設(shè)備的使用效益最大限度地發(fā)揮出來，又培育了學(xué)生社團(tuán)的成長。學(xué)生社團(tuán)培育與圖書館的雙向互動(dòng)，將創(chuàng)新學(xué)生信息素養(yǎng)的全新模式。而攜手合作，密切溝通，圖書館可以退去神秘的面紗，使學(xué)生更加了解圖書館，這樣就加強(qiáng)了圖書館的親和力；搭起了圖書館與學(xué)生之間相互了解信任的橋梁，減少了學(xué)生對(duì)圖書館工作的摩擦，從而有利于圖書館日常工作的展開，進(jìn)而也就增強(qiáng)了高校圖書館的文化影響力。

結(jié)束語

教育要而向現(xiàn)代化、而向世界、而向未來，就必須直面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)這一問題。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出，要把培養(yǎng)學(xué)生成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，讓學(xué)生成為“適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的社會(huì)人”?？傊?，學(xué)生可以通過社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，增強(qiáng)接受信息的興趣，豐富和拓寬知識(shí)面，擴(kuò)大視野。高校圖書館作為傳播知識(shí)的殿堂，以其豐富的館藏，獲取信息的現(xiàn)代化手段及獨(dú)有的主動(dòng)性、靈活性，必將會(huì)成為信息素養(yǎng)教育的重要陣地。圖書館要充分利用好學(xué)生社團(tuán)組織，充分發(fā)揮高校圖書館在培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生的成長成才，使他們更快更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

作者：劉紅單位：信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館