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全媒體時代，新聞教育的質量很大程度上決定著媒介系統發展的前景，同時對社會的和諧發展有著重大的影響。面對全新的媒介生態環境，為了有效適應新時代對新聞傳播人才的需求，相關教育主體必須及時轉變理念，積極思考和探索如何深入推進新聞教育改革，充分發揮新聞教育的作用。

由張昆著，華中科技大學出版社出版的《三思新聞教育》一書，無疑很好地回答了上述問題。該書作為文集，廣泛收錄了作者有關傳媒教育的論文、報告、專訪和講話稿數十篇，內容涉及人才培養、教學改革和學科建設等相關領域，其中不僅有經驗總結，而且有理性思考，具有較強的系統性和建設性，對新聞教育界、傳媒界和學術界具都有非常重要的借鑒價值。該書結構清晰，共分為上、中、下三編，包括人才培養論、教學改革論和學科建設論，每個主題下面都有關聯性非常強的論述，其中有許多創新點，同時也構成了該書的三大重點。第一，該書就“培養怎樣的新聞傳播人才”進行了系統探討，其中既有專業技能層面的分析，又有職業素養層面的分析，同時還有社會建設層面的分析，宏觀思考中有著微觀的把握。最為重要的是，作者提出了新時代新聞傳播人才教育面臨的巨大挑戰，并提出了相應的解決對策，明確指出了人才培養轉型的重要性與必然性，如《轉型時代新聞評論人才的培養問題》《新聞傳播教育的理想與困惑》《傳媒教育要滿足業界需求，更要順應社會期待》等。第二，該書就“如何培養新聞傳播人才”進行了系統闡述，從學校、教師、教材、學術研究、產學研合作等方面入手，詳細地指出了當前新聞教育教學改革的重點和路徑。

其中既包括對教學法的探究，也包括對國外成功經驗的總結梳理，還有真實個案的剖析思考，如《媒介轉型對新聞教育的挑戰》《他山之石，可以攻玉》《關于一流大學傳媒教育定位之思考》等，這些論述不僅豐富了全書的內容，加深了對新時代新聞教育的研究，而且拓展了讀者的知識視野，能夠有效激發讀者的閱讀期待。第三，該書從學科維度集中分析了如何落實新聞教育改革，具有較強的針對性，同時也具有一定的普適性。其中不僅有對新時代傳統播音主持專業的建設思考，而且有對全媒體時代傳統學科“交叉跨界”改革的前沿探索。通過這部分的閱讀，我們能夠真切感受到全媒體時代新聞傳播所發生的種種改變，更能體會到我國新聞傳播專業學科建設將面臨的巨大挑戰?？梢?，該書具有較強的內在邏輯，結構嚴謹，思路清晰。就內容來講，作者以理論分析為基礎，研讀了大量有關中外新聞教育的文獻資料，搜集整理了許多學界最前沿的信息動態，并憑借自身較強的學術駕馭能力對信息進行了系統整合，最后對中國新聞教育在全媒體時代的轉型進行了系統論述。

可以說，盡管當前學界在中國新聞教育方面已有不少研究，但從人才培養、教學改革和學科建設三方面入手，結合業界前沿動態與國外相關研究的著作卻并不多。該書以媒介融合為時代背景，通過宏觀把握和微觀闡述，為中國新聞教育的發展指明了方向，無疑具有較強的學術開拓性、創新性以及實踐指導性。整體來講，《三思新聞教育》一書不僅從多角度入手系統闡述了全媒體時代新聞教育的相關理論，而且歸納總結了全媒體時代新聞教育存在的問題及解決路徑，因此，該書對于深化全媒體時代新聞教育改革，拓展傳媒教育創新思路，具有非常重要的現實意義。無論就學術建構意義來講，還是就現實指導價值而言，該書都具有較強的可讀性和研究性。

作者：褚玉晶 單位：燕山大學