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進入21世紀，全球開始進入信息化時代，在這樣的時代背景下，掌握一定的信息技術(shù)知識和技能幾乎成了現(xiàn)代人的必備技能。然而，現(xiàn)在的中學階段的信息技術(shù)教學中，并沒有讓學生有效的掌握信息技術(shù)的基本技能，因此必須提升中學信息技術(shù)教學的有效性。

一、中學信息技術(shù)教學有效性不高的原因

目前的中學信息技術(shù)教學傳授給學生知識的有效性一直不高，是多方面的原因造成的，具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1．重視程度不夠。在目前的中學教育中，由于受到了應試教育的影響，大家都只注重中高考的考試成績，只注重中高考考試科目。

2．硬件軟件設(shè)施無法及時更新。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，硬件和軟件的快速更新，在目前的教學條件中，經(jīng)常會出現(xiàn)計算機的硬件設(shè)施過于老化，無法滿足軟件的運行要求或者是軟件版本過老，沒有及時更新，即使學生完全掌握了也沒辦法適應現(xiàn)代社會的需求。

3．教師自身的能力和水平有限。在中學的計算機教師中，普遍的專業(yè)能力不足，學校對于信息技術(shù)老師的配備往往不會重視，對于教師的專業(yè)能力也往往不會進行嚴格的審核。而且由于軟件的逐漸更新，老舊的信息技術(shù)知識往往不能適應新的軟件環(huán)境，而教師由于自身素質(zhì)的層次不齊，不會對自身的業(yè)務(wù)能力進行提高，就依靠自身以前掌握的知識去進行教學，沒有對自身提出高要求，而這就導致學生的學習效果相當差。

4．不重視實際操作。在中學信息技術(shù)的實際教學中，許多教師為了方便教學和減少教學中的突發(fā)情況，常常只對學生進行理論上的教學，而不讓學生自己動手進行實際操作。

二、提升中學信息技術(shù)教學有效性的方法及途徑

目前的中學信息技術(shù)教學中存在這些問題是由于方方面面的原因造成的，結(jié)合現(xiàn)實情況，要提高中學信息技術(shù)教學的有效性，可以使用的方法有充分調(diào)動學生的自主學習熱情、根據(jù)現(xiàn)實條件自主編寫教材、提高教師自身的專業(yè)能力、以實際操作為主。

1．充分調(diào)動學生的自主學習熱情。即使在中學階段的信息技術(shù)教學中，學校給信息技術(shù)科目安排的教學課時非常少，但是這并不影響學生對于信息技術(shù)的學習熱情。要在有限的教學課時里讓學生充分掌握信息技術(shù)的知識，就必須要調(diào)動起學生對于信息技術(shù)學習的自主熱情，讓學生自主學習。可以布置一些與學生感興趣的內(nèi)容有關(guān)的課后作業(yè)，例如做一個關(guān)于明星的宣傳片或者是一個關(guān)于游戲的輔助程序等。目的就是要讓學生充分了解到信息技術(shù)知識能夠給他們帶來的好處，這樣學生就會自主的學習，即使不對學生進行要求，學生也會努力地學習更多的信息技術(shù)知識。

2．根據(jù)現(xiàn)實條件自主編寫教材。中學階段的信息技術(shù)教學中，各個學校的具體的硬件軟件的設(shè)施不同，教學環(huán)境不同，所以如果學校用統(tǒng)一的教材，不可避免地會出現(xiàn)教材與硬件軟件設(shè)施不匹配的情況。所以要讓教材和硬件軟件設(shè)施不沖突，最好的辦法就是根據(jù)學校現(xiàn)有的硬件和軟件設(shè)施自主的編寫教材，這樣再根據(jù)教材對學生進行教學的時候就不會出現(xiàn)教材和硬件軟件設(shè)施出現(xiàn)沖突的情況。

3．提高教師自身的專業(yè)能力。學生在學習過程中，如果出現(xiàn)問題就會在第一時間找教師尋求答案，但是如果教師自身的專業(yè)水平不高，無法給學生做出解答，就會嚴重的打擊學生的學習熱情。因此，教師不能僅僅只完成教學任務(wù)就不再提高了，要時刻提醒自己學習專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)水平。要做到不僅能夠完成正常的教學任務(wù)，還要達到能更高的水平，要根據(jù)時代的發(fā)展，硬件軟件的不斷更新，不停地提高自身的水平。

4．以實際操作為主。在目前的中學信息技術(shù)教學中，往往以理論學習為主，實際操作為輔，但是信息技術(shù)知識到最后都要落實到實際操作中來，只有理論知識而無法落實到實際操作中去是沒用的，所以在信息技術(shù)的教學中要以實際操作為主，要讓學生把每一個知識都操作出來，讓學生真正能夠運用知識，而信息技術(shù)的考核方式也應該理論知識和實際操作考核相結(jié)合，提高實際操作的在考核中的重要性。

三、結(jié)語

在21世紀，社會需要的是綜合性人才，如果只學習中考、高考科目是不能成為一個適應現(xiàn)代社會需要的綜合性人才。而且在現(xiàn)在的時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，如果不能很好地掌握信息技術(shù)在社會上是寸步難行，所以應該重視中學的信息技術(shù)教學，要讓學生真正地掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，并且還能夠?qū)⑺鶎W的信息技術(shù)知識運用到實際的工作生活中去。要提高中學信息技術(shù)教學的有效性，這是各學校必須做出的改變。

作者：徐峰 單位：灌南縣五隊實驗學校