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摘要：醫療保險專業性人才的培養對于新時代社會醫療保險制度的不斷深化改革具有重要的作用，同時也能為廣大人民群眾提供相應的社會醫療保險方面的需求和服務。如專業教師隊伍建設不夠充分、專業性實踐教學相對較缺乏、專業理論與實踐操作不能有效結合等等，針對這些方面的問題，應該加強對社會醫療保險專業性教師隊伍建設的投入力度、提高注重實踐教學的重視程度等等具體措施，力爭培養出符合社會發展需求的醫療保險專業性人才。

關鍵詞：醫療保險；專業性人才培養；解決對策

引言

在當今經濟社會快速發展的大背景下，國家的各項政策制度在不斷健全，社會各項醫療保險制度也得到了不同程度的完善，與此同時，社會各界對于醫療保險專業性人才的專業素養的綜合要求和標準也在逐步提高。目前社會醫療改革正在進一步進行，各項醫療保險行業本身更是快速的成長，此時也就顯露部分醫療保險體系在現實發展的歷程中流露的漏洞，其中一個重要的方面就是專業性醫療保險人才的供應不足，會在一定程度上不利于醫療保險行業快速發展。各項社會需求就會由于缺少相關醫療保險專業性人才而不能達到供需平衡的水平，也會導致我國各項社會醫療保險制度的在落實的過程中不能達到預期目標，其作用不能得到全面發揮。

1醫療保險專業性人才培養的現狀

現今我國醫療保險的一些工作人員大體上有著學歷水平相對較低、專業課程體制不完善、從業年齡結構偏大等現狀，特別是在一些社會醫療機構、醫療保險等相關部門，這樣的現象更為明顯。現階段承擔醫療保險專業性人才培養工作的單位主要以醫學類院校、綜合類大學等為基礎，利用他們資深醫學相關專業知識，竭力開設內含保險特色的專業課程，給社會的醫療方面機構、醫療保險經辦機構和社會保險機構等培養具備醫療保險專業性質的高素質能才。承擔醫療保險專業性人才培養的單位所開設的專業課程包括醫學類、保險學類、經濟學類等內容，而醫療保險專業性人才的就業方向多數以醫療機構、醫保部門、保險公司等為主要工作，這些就業單位就業率高、就業質量相對較高、工作對口率較高的綜合特點就要求醫療保險專業性人才培養單位加強對人才的培養力度和綜合質量，在這其中也會暴露出一些在醫療保險專業性教學方面的不足。

2醫療保險專業性人才培養過程中的問題

（1）醫療保險專業性教學隊伍不足。一直以來，大部分的專業性教學隊伍都是由醫學類、社會學等相關專業性教師組成的，這些從事培養工作的專業性教師首先要經過專業的理論知識的學習和吸收之后，結合具體的培養對象的實際特點，進行專業性教學傳授。而本身由于學習醫療保險學科的專業的老師相對匱乏，引起了醫療保險專業的教師隊伍知識結構框架不夠合理的問題，不同程度上對醫療保險專業性教學的整體質量產生一些影響。與此同時，學校的專業性教師隊伍的教育理論學習缺少一些具體的醫療保險機構的社會實踐經歷，不能有效的做好理論與實踐的有機結合。（2）醫療保險專業性人才培養方案不夠合理。醫療保險專業性人才培養方案與專業課程設置的緊密結合是為向社會市場輸送專業性人才提供保障。對于培養醫療保險專業性人才的重要因素就是設置與社會市場需求相適應的科學合理的培養課程體系，所設計的教學培養內容也要達到能滿足相關社會保險行政部門、醫療保險經辦部門、各級各類醫療保險機構、多種商業保險機構等機構的用人需求。通過用人機構的需求達到為培養醫療保險應用型人才隊伍提供了培養方向的目的，要求在培養學生學習和掌握基礎的醫療保險專業知識以外，還要開拓學習經濟社會學、行政管理學等相關專業性基礎知識，開拓培養醫療保險專業性人才的培養模式。目前面臨的挑戰與問題就是醫療保險專業性培養隊伍不能同時具備專業的醫療保險理論知識與經濟社會學、金融保險學等基礎知識的教學能力，出現了師資力量沒有達到社會用人單位所提出的要求的矛盾，培養出來的醫療保險專業性人才還不能夠達到社會醫療保險市場的期望值以及對醫療保險就業職位的符合度。（3）設立醫療保險專業的高校對比其他專業來說比較少。目前，各大高校設立的醫療保險的類似專業相對不多，由于醫療保險類專業需要學生不僅主要醫學基礎知識要扎實穩固，與此同時社會經濟學、金融保險學等類似學科的基礎知識也要具備，因此對于高校設立的醫療保險專業提出了進一步的審核，導致了開設此專業的高校較少。目前階段看來，社會各界對于醫療保險方面的專業性人才需求量和要求正在逐步增大，然而對于醫療保險方面的專業性人才培養沒有得到社會各界應有的高度重視，高校的學科專業設置也沒能達到社會的需求，同時就會導致醫療保險方面的專業性人才的培養發展和職業前景發展受到限制。（4）醫療保險專業實習基地投入力度不夠大。對于新時代的新興的應用技術型醫療保險方面的專業，社會各界包括用人單位對其專業性人員的要求也在不斷提高。而醫療保險類專業性人才的大多實習地點都匯集在醫療單位，例如衛生事業單位、醫療保險經辦機構等等，有一些社會保險公司也會招收醫療保險專業的人才來單位實習。但是，因為醫療保險專業性人才的實習基地對于人才的接納能力存在著一定的限制，導致學生不能及時有效的在一定時期內實現理論與實踐的結合，不能更好地了解用人單位實際需求的基礎知識和能力。

3醫療保險專業性人才培養的具體措施

3．1提高社會各界對醫療保險專業性人才培養的重視程度

隨著經濟社會的不斷發展，社會對醫療保險方面專業性人才總體需求量也在呈增大趨勢，導致醫療保險專業性人才在培養方面存在供不應求的現象。現階段，各類醫療保險方面的就業人員主要由護理學、公共衛生管理專業、臨床醫學專業、保險專業以及其他相關類似專業的人員組成，但是醫療保險專業性知識掌握的特別強的人員比較少，所以提高重視度就要先提高自身。因為醫療保險專業是一門新設立的專業學科，社會各界對于醫療保險專業的社會認知度以及各大人才培養單位對于專業的注重程度還比較低。如果政府職能部門加大了相關專業投入程度，然后高校通過自身的實際情況來開設相關專業的課程，適合的增加專業課程的學時，最終達到推動醫療保險專業發展的效果。

3．2增強醫療保險專業教師隊伍建設

社會各用人單位對于醫療保險方面的專業性人才要求和標準在不斷的提高，不僅要求專業性人才具備超強扎實的專業理論知識，同時還要具備較高的實踐經驗和素質能力。所以，要想重點培養醫療保險專業性的人才，就需要重點在醫療保險專業教師隊伍的建設投入力度，要為醫療保險類專業教師提供充足的發展空間和實戰演練經驗，有計劃性的提升專業教師的實踐能力。與此同時，也要引進醫療保險類專業性教師，多方面的招聘具備豐富的專業閱歷經驗的醫療保險類專業性教師，逐漸完善和調整專業教師隊伍的整體框架，有計劃的增強專業課程教學中的整體質量，讓更多的學生不僅能夠獲取豐富的專業基礎理論知識，也能夠及時的汲取全面的實戰經驗。

3．3適時調整專業課程設置，優化專業培養方案

目前醫療保險行業面臨嚴峻的市場需求的考驗，專業性人才的就業情況也在不斷發生著變化，所以，為了從根本上解決醫療保險專業性人才所面對的考驗與難題，因此需要所有醫療保險專業的培養單位不斷完善專業課程布設、適當調節專業機制等培養系統。在專業課程的布局上建議開設醫療保險類專業的醫學院校經常安排社會學、管理學等課程，拓寬醫療保險專業的汲取知識面。根據醫療保險類專業的課程內容可以適當的調整培養年限，增加一定的實踐教學內容和課程，保證醫療保險專業性人才的培養質量。

3．4增強對專業人才的實習基地建設的注重程度

成為了醫療保險類專業人才的培養單位，就要提高對專業性人才實習基地建設的大力投入和高度重視，對于人才的學習理論與實踐的結合具有巨大的推動作用。有利于學生鞏固專業基礎理論知識、積累專業實戰經驗、提前完成角色的轉換等等。因此，各大培養單位更應該加大對實習基地建設的投入力度，積極對接醫療保險實習基地，做好相關實習人員管理機制。通過了解實習基地對于專業性人員的總體布局，逐次的供應適合數量的專業性人才，最終達到確保實習質量的目標。

參考文獻

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［2］劉海蘭，何勝紅．醫學院校醫療保險專業人才培養模式改革研究［J］．中國醫學教育技術，2015，（06）：331．

［3］馬蔚姝，博昭．基于就業能力的醫療保險人才培養模式探究［J］．經濟研究導刊，2014，（28）：197

作者：賈志琴 單位：博興縣醫療保障局