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一、大學(xué)文化結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

談及大學(xué)文化結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，先要從結(jié)構(gòu)與功能的本質(zhì)聯(lián)系說起。辯證自然觀認(rèn)為，結(jié)構(gòu)決定功能本來就是自然界的一大規(guī)律。此后俄羅斯語言學(xué)家、結(jié)構(gòu)符號學(xué)家雅各布森也提出過結(jié)構(gòu)決定功能這一定律，藝術(shù)界、社會學(xué)、倫理學(xué)，各種學(xué)科里面都滲透著結(jié)構(gòu)決定功能這樣一個規(guī)律范疇，由此可以推出大學(xué)文化結(jié)構(gòu)決定大學(xué)文化功能這一本質(zhì)規(guī)律。從理論結(jié)構(gòu)維度看大學(xué)文化包涵大學(xué)精神文化、大學(xué)制度文化、大學(xué)行為文化和大學(xué)環(huán)境文化四個層面。大學(xué)環(huán)境文化在大學(xué)文化中處于基礎(chǔ)地位，是大學(xué)文化的表象層;大學(xué)行為文化是大學(xué)文化的行為表現(xiàn)，在整個大學(xué)文化中居于中介層面，在整個大學(xué)文化中起到承上啟下的作用;大學(xué)制度文化是大學(xué)文化的制度支撐，在大學(xué)文化中也處于中間層面;大學(xué)精神文化是大學(xué)文化的核心，是大學(xué)文化的最高表現(xiàn)形式。從大學(xué)文化的結(jié)構(gòu)決定大學(xué)文化功能這一基本理論出發(fā)，從而能夠更加深入探究大學(xué)文化結(jié)構(gòu)層面對城市文化的影響。

(一)大學(xué)文化核心層———引導(dǎo)與凝聚力大學(xué)與人一樣，都需要有精神才能有所區(qū)別，大學(xué)精神文化就是大學(xué)的精神，是不同大學(xué)異質(zhì)的根源。其主要包括大學(xué)使命、大學(xué)辦學(xué)理念、大學(xué)人體現(xiàn)出的治學(xué)風(fēng)氣、校風(fēng)等，同時還能從校訓(xùn)、校歌中展現(xiàn)出大學(xué)的傳統(tǒng)精神。大學(xué)精神文化是抽象的，但也是具體的，其體現(xiàn)在大學(xué)的講臺上，大學(xué)人言行舉止之中，存在于大學(xué)校園的每一個角落，更是諳熟于每一個大學(xué)人的靈魂中。由于大學(xué)精神文化在大學(xué)文化結(jié)構(gòu)中處于最頂層，這就決定了大學(xué)文化具有引導(dǎo)和凝聚功能。大學(xué)文化的引導(dǎo)功能指大學(xué)文化能夠在潛移默化中促使大學(xué)文化主體形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，同時也促使其健康成長與發(fā)展。凝聚功能是指大學(xué)文化能促使主體形成一種向心力，也同時促使大學(xué)和大學(xué)文化得到更好的發(fā)展。大學(xué)精神文化是大學(xué)文化精神主體的共同發(fā)展目標(biāo)和價值追求，是引導(dǎo)與凝聚功能的本源，也是其思想基礎(chǔ)和精神動力。

(二)大學(xué)文化骨架層———約束與協(xié)調(diào)力大學(xué)制度文化是大學(xué)組織內(nèi)的管理者制定的價值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、利益觀念等一系列規(guī)范，也包括由此產(chǎn)生的制度體系和大學(xué)人對制度的理解與的態(tài)度。其主要包括國家制定的高等教育法律、法規(guī)政策、地方教育法規(guī)、學(xué)校內(nèi)部的各項規(guī)章制度、觀念體系等。大學(xué)制度文化是大學(xué)在長期實踐中形成的規(guī)范和規(guī)則，能約束大學(xué)的辦學(xué)和師生的治學(xué)、工作行為，而且也能為大學(xué)的正常運行、發(fā)展提供制度保障。大學(xué)制度文化處于大學(xué)文化結(jié)構(gòu)的中間層面，因此決定了大學(xué)制度文化的約束功能和協(xié)調(diào)功能。大學(xué)文化的約束功能體現(xiàn)在大學(xué)文化對大學(xué)人的規(guī)范作用，指運用精神、制度、輿論等手段來規(guī)范大學(xué)文化主體的行為方式。這種規(guī)范作用是以大學(xué)制度文化為主，以個人責(zé)任為基礎(chǔ)的自我約束為輔。協(xié)調(diào)功能也來源于大學(xué)的制度文化，大學(xué)處于社會系統(tǒng)中，因此不僅要處理好大學(xué)內(nèi)部組織之間的關(guān)系，也要處理好大學(xué)與社會各方面的關(guān)系，更要處理好大學(xué)現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。大學(xué)制度文化有助于解決大學(xué)組織內(nèi)外的矛盾沖突，使得大學(xué)文化在不斷協(xié)調(diào)中得到發(fā)展。而沖突孕育著大學(xué)的創(chuàng)新精神，衍生出大學(xué)文化的創(chuàng)新功能，不僅對于學(xué)生和大學(xué)未來發(fā)展起到主導(dǎo)作用，也是社會不斷進(jìn)步的源動力。

(三)大學(xué)文化外顯層———育人功能大學(xué)行為文化是大學(xué)文化的外顯形式，也是一種與社會群體行為文化異質(zhì)的特殊行為文化，包括大學(xué)行為主體(教師和學(xué)生)在教學(xué)課堂、知識學(xué)習(xí)與科研、社會服務(wù)等行為中所表現(xiàn)出的思維方式和慣習(xí)模式。大學(xué)行為文化在大學(xué)中主要體現(xiàn)在大學(xué)文化主體的治學(xué)和生活兩個方面。治學(xué)方面指的是大學(xué)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中秉持的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)氣，以及學(xué)生學(xué)習(xí)中堅持的認(rèn)真態(tài)度。生活方面是大學(xué)教師、學(xué)生和行政管理人員在日常學(xué)習(xí)工作中與他人交往的行為方式。大學(xué)文化結(jié)構(gòu)中的每個層面都是為育人而服務(wù)的，但是大學(xué)行為文化是育人功能的核心體現(xiàn)而且是一種外在的行為表現(xiàn)。大學(xué)文化育人功能源于大學(xué)是人才培養(yǎng)組織，其不僅要提高學(xué)生的文化知識水平，而且更能影響或是改變學(xué)生思想意識。大學(xué)中形成的文化由其主體創(chuàng)造，反過來對大學(xué)文化主體行為產(chǎn)生影響，大學(xué)文化通過整合教育資源、拓展大學(xué)主體知識，培養(yǎng)出在人格上獨立、心靈上健康、頭腦上豐富、道德上高尚的大學(xué)生，他們會將大學(xué)文化的烙印帶入社會中，對社會文化發(fā)揮著引領(lǐng)、超越和輻射作用。

(四)大學(xué)文化物化層———依托性大學(xué)環(huán)境文化是大學(xué)文化的物化形態(tài)，是大學(xué)人生活所依賴的物質(zhì)環(huán)境，也是大學(xué)和大學(xué)精神存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)環(huán)境文化以外顯方式影射著大學(xué)文化長期積淀下的精神，也是其他層面文化形態(tài)存在和作用的基礎(chǔ)及前提。環(huán)境文化主要指大學(xué)以外的環(huán)境和大學(xué)內(nèi)部環(huán)境。大學(xué)以外的環(huán)境是大學(xué)所處的地理環(huán)境或者說是地域環(huán)境對大學(xué)文化產(chǎn)生的影響;大學(xué)內(nèi)部環(huán)境是指校園內(nèi)建筑布置、人文景觀、科研教學(xué)設(shè)施和各種辦學(xué)所需的物質(zhì)條件，也包括大學(xué)設(shè)置的課程和學(xué)科，教師隊伍和校園網(wǎng)等有形無形的物質(zhì)基礎(chǔ)滲透出的文化氣息。大學(xué)環(huán)境文化雖然不能直接決定大學(xué)文化的功能，但它是大學(xué)精神文化、制度文化、行為文化的基礎(chǔ)，也是它們的外在表現(xiàn)，在整個大學(xué)文化結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要的地位。

二、大學(xué)文化結(jié)構(gòu)層對城市文化建設(shè)的啟示

當(dāng)今的大學(xué)已經(jīng)不是中世紀(jì)所說的“象牙塔”了，其職能逐漸拓寬，從最初的傳授知識到學(xué)術(shù)研究，再到今天的社會服務(wù)，大學(xué)與社會的聯(lián)系越來越密切。大學(xué)是社會上文化水平較高的一群人的聚集地，是社會精神文明也是城市文化精神的根源，大學(xué)文化反映出的是社會發(fā)展的方向和時代的新氣象，因此大學(xué)文化對城市文化的影響效果毋庸置疑。大學(xué)文化是從屬于社會文化的一種亞文化形態(tài)，成為城市文化的一個組成因子，更是每座城市文化與眾不同的重要原因之一。解構(gòu)大學(xué)文化，細(xì)致剖析其各個層面賦予大學(xué)文化的功能，進(jìn)而明晰大學(xué)文化對城市文化產(chǎn)生的影響，通過吸收時代特征突顯的大學(xué)文化，能夠提升城市文化競爭力。

(一)大學(xué)精神文化引領(lǐng)城市精神文明建設(shè)大學(xué)精神文化的引導(dǎo)和凝聚功能是引領(lǐng)城市精神文明建設(shè)的航標(biāo)。大學(xué)精神文化的核心在于其科學(xué)精神和人文精神，當(dāng)代大學(xué)職能逐漸拓展，然而其對真理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、對學(xué)術(shù)的自由及獨立人格的精神追求是亙古不變的，這就促使大學(xué)精神文化成為城市尋找其精神文明建設(shè)的源泉。目前城市精神文明建設(shè)成為政府和社會普遍關(guān)注的議題，城市形象、城市標(biāo)識的開發(fā)在各大城市競相展開，以大學(xué)精神做為城市精神文明建設(shè)的參照并且擔(dān)當(dāng)城市精神發(fā)展風(fēng)向標(biāo)是現(xiàn)實可行的方案。

(二)大學(xué)制度文化推動城市創(chuàng)新發(fā)展大學(xué)制度文化層面產(chǎn)生了大學(xué)文化的約束、協(xié)調(diào)功能，而協(xié)調(diào)功能衍生出大學(xué)文化的創(chuàng)新功能，這對城市文化建設(shè)影響深遠(yuǎn)。大學(xué)制度文化約束主體行為、協(xié)調(diào)大學(xué)組織中的沖突，但更重要的是其推動了大學(xué)創(chuàng)新的誕生。大學(xué)文化創(chuàng)新能夠推動城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是大學(xué)文化結(jié)構(gòu)中制度文化對城市文化的重要影響。大學(xué)是社會精英的聚集地，是思想和文化不斷碰撞激起創(chuàng)意浪花的場所，因此他們身處城市文化競爭力研究的頂端層次，他們擁有著高深知識，同時也是城市文化創(chuàng)意的主體決策者，具有一般人并不具備的文化視野和文化自覺性，根據(jù)城市文化發(fā)展規(guī)劃，以超凡的文化經(jīng)營運作的能力，在知識創(chuàng)新領(lǐng)域的各個方向為每座城市尋求發(fā)展方向，對城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展起到重要作用。

(三)大學(xué)行為文化為城市文化可持續(xù)發(fā)展提供可能大學(xué)行為文化結(jié)構(gòu)決定了大學(xué)文化的育人功能，這對大學(xué)培養(yǎng)社會需要的具有全面知識和高尚情操的人才起主導(dǎo)性作用。今天大學(xué)與企業(yè)、城市的產(chǎn)學(xué)研模式取得的成果有目共睹，這種合作促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)、文化、管理的發(fā)展，同時也強化了大學(xué)服務(wù)社會的職能，社會一味注重大學(xué)給城市帶來的經(jīng)濟(jì)效益，卻忽略大學(xué)與城市合作中大學(xué)文化對城市文化的影響。城市與大學(xué)之間的合作存在著目的不同、效益目標(biāo)差異大等隔閡，追根溯源在于文化差異，大學(xué)人從事科學(xué)研究、教育教學(xué)等活動，他們身上有大學(xué)文化的科學(xué)精神和人文精神，通過產(chǎn)學(xué)研這種新型模式，可以將大學(xué)人身上的大學(xué)文化輻射到城市中，城市文化逐漸受到高尚的大學(xué)文化潛移默化的影響，二者矛盾也能逐步消減，因此大學(xué)文化為產(chǎn)學(xué)研可持續(xù)發(fā)展提供了可能。

(四)大學(xué)環(huán)境文化建設(shè)推進(jìn)城市文化挖掘大學(xué)不僅承載著自身文化內(nèi)涵，還傳承了全世界的先進(jìn)文明，而自然記載了城市文化，大學(xué)環(huán)境文化是其精神內(nèi)涵的外顯形式，大學(xué)環(huán)境文化建設(shè)通常根據(jù)學(xué)校歷史傳統(tǒng)和培養(yǎng)目標(biāo)，以陶冶大學(xué)文化主體的身心為出發(fā)點，將城市優(yōu)秀歷史、城市文化遺產(chǎn)、具有民族特色及地域特征的城市風(fēng)貌作為大學(xué)環(huán)境文化建設(shè)的內(nèi)容，來對大學(xué)校園的物質(zhì)資源進(jìn)行規(guī)劃。因此，豐富城市文化底蘊便有章可循了，大學(xué)物質(zhì)資源建設(shè)成為城市文化挖掘的先導(dǎo)，通過開放大學(xué)資源，城市市民更多的接觸大學(xué)文化。大學(xué)資源的共享有利于挖掘和豐富城市文化，城市文化建設(shè)反過來能夠完善大學(xué)環(huán)境文化建設(shè)，二者相輔相成，相互促進(jìn)。

作者：李蘊慧何曉芳單位：大連理工大學(xué)