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摘要：

廉政文化是社會文化的重要組成部分，是廉政建設的精神支柱、價值核心和文化內涵。大學是培養高等人才的殿堂，負有人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新的使命，高校應當主動承擔起傳播廉政文化的責任，將廉政教育作為大學生思想道德教育的重要內容，培養大學生積極的人生觀、價值觀和高尚的道德情操。

關鍵詞：

大學生；廉政文化

廉政文化是指人們對于廉政的認識、知識、信仰、規范和與之相適應的思維方式、生活習慣、行為模式、社會評價，是以廉政為思想內涵，以文化為表現形式的社會意識形態及相應的制度和活動。廉政文化是社會文化的重要組成部分，是廉政建設的精神支柱、價值核心和文化內涵。黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系執政黨的生死存亡。黨越是長期執政，反腐倡廉的任務越艱巨，越要堅定不移地反對腐敗，越要提高拒腐防變和抵御風險的能力。在大學生中開展廉政文化教育，是在發展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，具有十分重要的意義。中共中央在《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來。大力加強廉政文化建設，積極推進廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村。”“教育行政部門、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操。”在各級黨組織的高度重視和積極推動下，加強廉政文化建設的呼聲日漸高漲，正在為反腐倡廉的深入開展營造良好的輿論氛圍。高等學校在廉政文化教育方面需要認真總結經驗，做出自己的貢獻。大學是培養高等人才的殿堂，負有人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新的使命，高校應當重視廉政文化教育，主動承擔起傳播廉政文化的責任，培養大學生積極的人生觀、價值觀，在大學生中分層次、分梯度地開展廉潔教育，使大學生獲取“反腐疫苗”。

一大學生廉政文化教育的重要意義

（一）大學生廉政文化教育，是實現中華民族偉大復興的中國夢的基本要求

實現“兩個一百年”的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要咬定培養目標，為國家輸送大量的高素質建設人才，為經濟社會的科學發展輸入生機和活力。這些人才不僅應當具備合格的專業知識和實踐能力，更應該有理想、有道德、有追求，因此，高校在人才培養過程中，要及時為培養對象注入“反腐疫苗”，以廉政文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、務實精神和審美情趣熏陶和塑造大學生的精神世界，促使他們走上社會后清正做人，廉潔做事，在市場經濟的考驗中，經得起風浪，站得穩腳跟。

（二）大學生廉政文化教育，是進一步完善高校教育功能，加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑

近年來，高校為經濟社會發展培養了大批高素質建設人才，但存在的問題也日漸顯露：有的學生缺乏正確的人生觀、價值觀，理想信念淡漠；有的學生放松學習，專業上缺乏進取，得過且過；還有的學生生活上貪圖安逸，盲目攀比，如何解決好這些問題是高校當前面臨的重大課題。廉政文化進校園，通過廉潔教育和廉政文化活動，引導大學生樹立正確的人生奮斗目標，設計實現自我價值的正確途徑，正視和克服自身的不足，做到胸懷大志，艱苦奮斗，修德潔身，防微杜漸，為今后走上工作崗位，順利走完人生旅程奠定堅實的思想基礎。

（三）大學生廉政文化教育，是營造社會廉政環境，構建和諧社會的實際需要

近些年隨著市場經濟的推進，各種文化思潮和思想觀念相互碰撞，一些錯誤的觀念也在社會上流行，使人不易正確把握是非標準。大學生經過廉政文化的武裝，他們的廉政知識和廉政信仰，他們的價值取向和處事態度，必將感染他們的家庭和周圍的人群，感染今后的工作環境。通過他們的宣傳和影響，促使廉政文化深入人心，反腐倡廉的力量得到不斷壯大，公平公正的社會生活準則在更大范圍、更多領域得以體現，這將積極推動和諧社會的全面構建和縱深推進。

（四）大學生廉政文化教育，是加強高校黨風廉政建設的內在要求

大學生是國家寶貴人才。加強黨風廉政建設，是切實加強黨的先進性建設，以及干部隊伍思想政治素質建設，提高黨的執政能力和管理水平，密切黨和人民群眾血肉聯系的根本保證。廉政文化進校園，一是要求“打鐵先得自身硬”，良好的黨風教風才能取得良好的教育效果。二是在更寬的層面上，加強廉政宣傳，營造廉政環境，喚起反腐共識，擴大監督平臺，促使黨風廉政建設深入發展，促進黨員領導干部做到廉潔奉公，從嚴自律，奮發有為，為黨風廉政建設進一步指明方向和夯實基礎。

二大學生廉政文化教育的作用

廉政文化可以極大地樹立廉潔自律的意識，有效地拓展廉潔自律的領域，增強反腐倡廉宣傳教育的自覺性和長效性，潛移默化地擴展反腐倡廉的影響力和滲透力，提高反腐倡廉教育的長期性、常態化和實效性。大學生廉政文化教育的作用，主要作用表現在以下四方面：

（一）導向作用

廉政文化在當下中國必須堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。在建設法治國家的進程中，社會的文化應當允許和鼓勵多元，在多元文化中應該有主流文化和非主流文化，社會主流褒獎什么、反對什么，質疑什么，相信什么，具有鮮明的符號性和導向性。必須讓廉政文化這種先進文化成為政黨的主流文化，國家的強勢文化。大力加強校園廉政文化建設，而不能讓庸俗文化成為主流，讓廣大青年學生在走向社會前可塑性最強的人生成長重要時期和價值觀形成關鍵階段接受廉潔文化的教育和熏陶，從而使他們的思想、意識和行動帶有潛意識的警惕性和有意識的價值傾向性。共同營造校園良好的廉政氛圍，為今后廉潔做人打下良好的思想基礎。

（二）凝聚作用

實現中華民族的偉大復興是全黨、全社會、全民族的共同追求，廉政文化能使社會大眾深刻地感知到希望和信心，黨風廉政建設和反腐敗斗爭是促使我們實現共同利益和共同目標的必由之路。廉政文化能使民眾緊緊團結在一起，能夠凝聚廣大黨員干部和群眾的力量自覺地進行黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為建設一個民主法治國家而奮斗。

(三）審美作用

廉政文化，是一種高尚的文化，是一種高雅的文化，是一種美文化。通過廉政文化的熏陶浸染，通過廉政人物的言傳身教，就會在內心深處產生一種刻骨銘心的震撼，感受到一種壯麗的美，純潔的美，力量的美，會更加珍惜名譽，熱愛事業，影響他人，服務社會。（四）監督作用廉政文化的監督作用，一是增強人們的監督意識。隨著廉政文化的傳播和教育，廣大群眾和師生廉政文化知識的豐富，人民意識到，自己才是國家的主人，黨員干部只是人民的公仆。人民主動參與監督的意識越來越強，對領導干部和管理人員廉潔從政的要求也越來越高；二是對腐敗分子的警示監督作用。廉政文化藝術作品通過再現各類青年才俊從艱苦奮斗、放松警惕、腐敗墮落，到案發懲治、追悔莫及的人生軌跡，使讀者、觀眾產生強烈的共鳴，感覺到正義戰勝邪惡的興奮，更在那些有腐敗念的人心中產生震撼力，使其懸崖勒馬，使那些有腐敗行為但還沒有被挖出的腐敗分子及時悔過自新。

三大學生廉政文化教育的主要任務

（一）突出廉潔日常教育和言傳身教

把廉潔教育作為日常教育的重要內容,有機地融入學校文化建設.在實施教育中要突出教育重點，改進教育方法，創新教育載體，注重教育效果。通過教育不斷提高黨員干部廉政意識和拒腐防變的自覺性，做到以身作則，從嚴自律，奮發有為，勤儉辦學；不斷增強廣大教師廉潔從教為人師表的意識，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”通過日常廉潔教育和以身作則,不斷錘煉大學生胸懷大志、艱苦奮斗的精神追求和意志品質，奠定廉潔做人的思想和品德基礎。

（二）充分發揮宣傳陣地的作用

通過報紙、廣播、電視等傳統媒體，以及微博、微信等新媒體，廣泛宣傳廉政文化建設的目的、意義和做法，發動廣大師生員工積極參與廉政文化建設。通過深入挖掘正面典型和反面人物，傳播廉政知識，弘揚廉潔精神，培育廉潔意識，推動廉政文化在校園的傳播和生根發芽。

（三）豐富廉政文化建設的載體

要增強廉政文化的滲透力和感染力，各級組織可以通過舉辦以廉政文化為內容的主題班會、知識競賽、專題講座、辯論賽、演講賽、書畫展覽、文藝演出等活動，豐富廉政文化建設的載體，普及廉政知識，傳播廉政文化，培育廉政理念。同時結合入黨積極分子培訓、學生就業教育等工作環節，充實廉政文化教育的內容和形式，形成寓教于樂潤物無聲的效果。

(四）加強大學生廉政文化教育的理論研究

推進廉政文化進校園，在大學生中開展廉政文化教育，既是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容，又是著眼于年輕一代，從根本上預防腐敗的戰略舉措。這是一項新的任務，要加強調查研究，總結工作經驗，拓寬工作思路，積極推進大學生廉政文化教育工作。

參考文獻：

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[3]姜希,舒代寧.加強廉政文化建設構建高校和諧校園[J].樂山師范學院學報,2005(09).

[4]中共中央關于印發《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的通知.人民日報,2005-01-17.

作者:張光磊 錢璐 單位:南京航空航天大學二院 南京日報報業集團