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第一篇：高校廉政文化建設的實踐及思考

摘要：高校廉政文化是校園文化的重要組成部分，全面從嚴治黨靠教育，也靠制度、靠文化，三者需要同向發力、同步發力。要堅持“文化育廉”的理念，促進廉政文化進校園、進課堂，進視野、進頭腦，進社區、進家庭。加強思想文化建設，教育使人不想腐；加強制度文化建設，制度使人不能腐；加強法治文化建設，文化使人不敢腐。以廉政文化建設為載體，弘揚固本培元的正能量，營造風清氣正的和諧校園。

關鍵詞：文化自信；廉政文化；文化建設

指出，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”“文化自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。文化是一個民族的基因。以德服人、以文化人是中華優秀傳統文化自信的重要體現，廉政文化是中國優秀傳統文化建設的重要內容，高校廉政文化建設是校園文化的重要組成部分。高校是人才培養的搖籃，是社會文明的燈塔，是先進文化的重鎮，將廉政文化融入校園文化，是校園文化建設的必然要求和價值追求。教育使人不想腐，制度使人不能腐，文化使人不敢腐。一直以來，我們以大調整大融合大發展為主線，以廉政文化建設為載體，弘揚固本培元的正能量，營造了風清氣正的和諧校園。

一、以文化為魂———注重廉政文化的頂層設計

黨的報告指出，要大力加強廉政文化建設。高校廉政文化建設既是新時期社會主義先進文化的重要組成部分，也是社會主義核心價值體系建設的重要內容。學校歷屆黨委領導班子高度重視黨風廉政建設和反腐倡廉工作，把廉政文化建設貫穿于學校人才培養和黨建的全過程。黨委、紀委始終堅持“文化育廉”的工作理念，緊緊圍繞建立機制、夯實基礎、注重內涵三個關鍵環節，多層次創建、多樣化融合、全方位宣傳，凝神聚氣打造文化品牌特色與亮點。黨政班子成員認識一致、思想統一，把廉政文化建設當成黨風廉政建設的“助推器”，把廉政文化建設放在心上，真正做廉政文化建設的倡導者、實踐者和傳播者，不僅率先垂范，以身作則，廉潔自律，廉政勤政，而且高度重視分管工作的廉政文化建設，做到與業務工作同部署、同落實、同檢查和同考核。

二、以文化為根———合力開展廉政文化建設

學校廉政文化建設和反腐倡廉工作始終堅持“圍繞中心，服務大局，立足創新，虛功實做，注重實效”的工作思路，按照“黨委主導、書記主責、紀委監督、職能部門和教學單位協同”的工作格局，黨政工團學共同形成多層次、多樣化和全方位的廉政文化建設合力，有力助推全校黨風廉政建設和反腐敗斗爭，引導校風、作風、教風、學風持續向善向上。

一是廉政文化進校園、進課堂。在校園文化廣場、行政辦公樓、教室、實驗室、學生宿舍走廊等公共場所布置懸掛反腐倡廉名人名言警句、宣傳畫等；以太行道德學院為依托，建設道德文化廣場，舉辦全國、全省道德模范先進人物事跡展，開設大學生廉潔教育專題講座；以比干學院為依托，開展黨員干部、教師、學生忠誠誠信專題教育；組織大學生廉政文化建設知識測試、黨規黨紀知識競賽；積極組織省紀工委廉潔教育優秀案例匯集、小品征集、廉政文化征文、廉政書畫征集活動等，黨員干部自愿參與、紀檢干部必須參加、基層組織必有項目，年年有活動，項項獲獎項，年年有總結，廉政書畫展成為學校廉政文化特色亮點；即時開展黨風廉政談話提醒、節日廉政提醒等活動，開通“新鄉學院紀檢工作微信群”，不斷增強領導干部廉潔自律意識和拒腐防變能力。

二是廉政文化進視野、進頭腦。加強廉政文化可視化管理，精選教師學生廉政書畫作品，懸掛在教室、辦公區域；給處級以上領導干部發放警示牌：清正在德，廉潔在志；廉潔警示語：敬畏組織、敬畏紀律、敬畏法律，珍惜自己、珍惜工作、珍惜家庭。開展經常性警示教育，如開展黨員干部“五個一”廉政教育活動，即讀一本廉政教育書、講或聽一次廉政教育黨課、看一部（次）廉政教育專題片（基地）、簽一份廉政承諾書、聽或提一次（個）廉政意見建議，營造廉潔從政、廉潔從教、廉潔從業的良好環境。組織中層干部參觀監獄生活場景，請服刑人員“現身說法”警示大家：莫伸手，伸手必被捉；組織黨員干部觀看《第一大案》《鏡鑒》《范仲淹》等廉政話劇、電影及紀錄片，并撰寫觀后感，延伸警示教育的效果，實現教育在先、警示在前、預防為主、標本兼治；組織領導干部到焦裕祿紀念館、紅旗渠紀念館、河南省廉政文化館等廉政文化教育基地，對照先進，對標典型，剖析自己，樹立正確的權力觀、政績觀、利益觀，校正自己的人生觀、世界觀、價值觀，擰緊理想信念的“總開關”，把好人生航行的“方向盤”，系好廉潔自律的“安全帶”。

三是廉政文化進家庭、進社區。指出：“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”開展“家庭助廉”活動。古人云：“人有千算，天則一算。”其實“人人心里有本賬”，作為一名黨員干部，就應當正確對待功名利祿，用心做事、用情做人，耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住誘惑，時常對自己提出“七問”，要算好人生“七筆賬”。即一問對黨忠不忠，要算好“政治賬”，不要自毀前程；二問悔不悔，要算好“聲譽賬”，不要身敗名裂；三問值不值，要算好“經濟賬”，不要得不償失；四問該不該，要算好“親情賬”，不要眾叛親離；五問能不能，要算好“健康賬”，不要身心憔悴；六問愛不愛，要算好“家庭賬”，不要妻離子散；七問要不要，要算好“自由賬”，不要身陷囹圄。只有算好自己的“人生大賬”，才能把握人生航向不偏離，才能在政治上保持清醒頭腦，才能一身正氣、清廉為官，才能“堂堂正正做人，清清白白做官，干干凈凈做事”。開展禮義廉恥孝悌忠信等“八德”教育，即“禮———宇宙規律，人間規矩”“義———通往正道的捷徑”“廉———不貪不污的高潔”“恥———為不當的言行舉止的羞愧”“孝———人間大愛的原點”“悌———四海一家的兄弟情”“忠———敬業精神的來源”“信———眾德之根”。在社區、家屬區安裝精神文明反腐倡廉宣傳欄，布置展板、標語，讓社區居民全面、直觀、深刻地了解當前反腐倡廉相關內容，弘揚廉政文化，倡導文明新風尚，提高對反腐倡廉重要性的認識，刮起“廉潔清風”。

三、以文化為基———對高校廉政文化建設的思考

文化興國運興，文化強民族強。一個民族的發展興旺，離不開進步的核心價值觀引領方向；一個國家的團結和睦，離不開統一的核心價值觀凝聚共識；一種文化的自信自強，離不開先進的核心價值觀提供支撐。高校廉政文化建設是大學精神的重要組成部分，也是黨風廉政建設的重要抓手。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨建為統領，以文化為引領，以思想文化、制度文化、法治文化建設為抓手，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進“三不”機制的形成。一是加強思想文化建設，提振“精氣神”，擰緊“總開關”，使干部“不想腐”。要貫徹落實以習為核心的黨中央加強文化建設、振奮全民族的“精氣神”的系列新思想。弘揚主旋律，堅持社會主義核心價值觀，圍繞中華民族偉大復興的主題，激活和傳遞正能量；增強陣地意識，講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色，有理有利有節開展思想文化建設，增強思想文化的吸引力和感染力，提升干部的政治定力、道德定力，做到“胸中有大義、心里有人民、肩頭有責任、腳下有定力、筆下有乾坤”的精神狀態和奮進姿態，樹立“不想腐”的意念。二是加強制度文化建設，拉起“警戒線”，筑牢“防火墻”，使干部“不能腐”。

中國特色社會主義制度優勢要成為文化自信的基石，要把制度內化于心、外化于行。強化制度建設和監督管理，規范權力行使，使權力在陽光下運行，生活在公開中進行，在外部環境和制度上構筑“不能腐”的“防火墻”。三是加強法治文化建設，架起“高壓線”，充上“高壓電”，使干部“不敢腐”。法治文化建設作為法治宣傳教育的一項重要任務，要結合學校辦學特色，抓法治文化特色，打造亮點；結合學校辦學定位，抓法治文化品牌，打造法治文化的精品；結合學校辦學目標，抓法治文化重點，打造法治文化校園。開辦“法治學堂”，使法治文化進校園、進講堂、進課堂，為大學生、教師舉辦法治講座，創新法治宣傳教育與法治文化融合發展，形成高校法治文化建設特色模式，推進法治文化建設，堅持依法治國、依法治校、違法必究、執法必嚴的權威理念，使干部“不敢腐”。

作者：張寶林1；郗萬富2 單位：1.新鄉學院，2.新鄉醫學院

第二篇：高校廉政文化作品的視覺表現與運用

摘要:在開展高校廉政文化建設的進程中，數字網絡新媒體的普及運用，拓展了高校廉政文化作品的表現形式，為推動高校廉政文化建設提供了更廣闊的視覺展示平臺。在組織參與高校廉政文化作品大賽活動中，如何運用網絡新媒體技術逐漸受到重視和關注。在新媒體環境下，秉持崇廉尚潔的核心思想，進行視覺作品創作實踐，探索平面作品與動態作品的融合創新，營造風清氣正的校園氛圍，從而起到弘揚高校廉政文化的作用。

關鍵詞:新媒體;高校;廉政文化;視覺設計

1新媒體環境下高校廉政文化視覺作品的表現形式

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步推進高校廉政文化建設，促進干部群眾樹立廉潔意識，激發校內師生參與熱情，營造風清氣正的校園氛圍，全國各高校陸續組織開展了廉政文化作品大賽活動。該項活動的開展在師生群體中掀起了廣泛的創作熱潮，涌現了大量題材多樣、表現優秀的作品，所表達主題都積極踐行了社會主義核心價值觀，弘揚了積極向上的時代精神。隨著互聯網數字技術的普及運用，區別于傳統媒體的新媒體逐漸進入人們的視野，微博、微信等社交媒體平臺的悄然興起帶動了數字、網絡、移動等媒體設計，使得視覺設計表現形式得到新的延伸和拓展。結合高校廉政文化作品的創作，可以發現作品內容能夠通過更多媒體介質進行傳播展示。以教育部思想政治工作司舉辦的“第六屆全國高校廉政文化作品征集暨廉潔教育系列活動”為例，在征集作品時將作品分為表演藝術類、書畫攝影類、藝術設計類、網絡新媒體類四個大類，其中書畫攝影類包括繪畫作品（國畫、油畫、版畫、水彩、水粉畫/丙烯畫以及各類綜合性繪畫等）、書法作品、攝影作品，藝術設計類包括宣傳招貼、篆刻、民間藝術、數碼藝術、陶藝、紙藝等作品，網絡新媒體類又被分為新媒體視頻類和新媒體平面類（包括微電影、動畫、漫畫）。可見，高校廉政文化視覺作品的表現形式已經開始從平面化靜態化向立體化動態化過渡，視覺傳達從傳統單一媒介的表現向數字多媒體跨越，作品可以在網絡、計算機、手機、平板電腦、多媒體電子顯示屏等新更廣泛的媒介上進行傳播。在構思作品時應積極運用計算機數字技術，用Photoshop、Illustrator、Flash、3Dmax、Dreamweaver等設計軟件進行作品創作，風格表達上不再局限于一種形式，可以采用綜合多樣化媒介的方式，合理搭配會出現不同的效果。

2高校廉政文化視覺作品創作的核心思想

高校廉政文化作品的創作應以弘揚社會主義核心價值觀為出發點，以加強黨員干部廉政文化意識為目的，認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，以立德樹人為根本任務。將“崇廉尚潔”作為主要基調，內容主題積極健康、貼近生活實際，作品立意既可以宣揚真善美，又可以鞭笞貪腐丑，通常用以小見大、微言大義為表現手段，用通俗易懂的設計語言表現深刻的題材。設計思想有意識地與中華傳統文化相結合，提倡運用中國風設計元素表現中華傳統文明之美，例如常見的具有象征意味的蓮花、翠竹、寒梅等等。同時支持多元化的設計風格，不拘泥于一種形式，發散思維用當代流行的拼貼、扁平化等設計風格創作綜合類媒介的視覺作品。作品設計推崇原創，要把高校廉政文化和視覺設計美感充分融合，不僅要有警示教育的意味，更要通過藝術之美在潛移默化中凈化心靈，為推進高校廉政文化建設和廉政教育活動起到積極作用。

3高校廉政文化作品創作實踐

基于高校廉政文化視覺作品表現形式和核心思想的研究，進行廉政文化作品的實踐創作。從海報招貼入手，以“廉潔”為主題，分別表現“蓮于心廉于行”和“正己心潔己身”的思想精神，設計出的兩幅圖像為一組，以組合方式展現，并融合了動態表現手法，延伸出多元的展示平臺。

3.1《蓮于心廉于行》作品創意構思

《蓮于心廉于行》作品靈感來源于中國傳統剪紙及中式窗欞，用平面設計軟件繪制。作品體現的主題思想是“蓮于心廉于行”，用中國傳統藝術表現中國傳統道德觀，貼合高校廉政文化宣傳的要求。整幅畫作以紅色為背景，邊框由中國結紋樣裝飾，畫面中央以中式圓形窗欞為視覺中心，窗外風景主要由漢字“廉”組成的寶塔、明月和蓮花構成，令觀者仿若身在中式園林中。將毛體字體“廉”字外形設計為寶塔形狀，“廉”的創意化形使用是為體現高校貫徹廉政思想的堅定決心；“廉”字上方是一輪明月，象征為政者內心應清白坦蕩；“廉”字下方的一池蓮花，象征從政者高潔的品質，應如蓮花般香遠益清、亭亭凈植。畫面右側用隸書豎式書寫宣傳詞“蓮于心廉于行”，下方配以飄逸清雅的云紋，整體畫風體現“心清如蓮”的主題。

3.2《正己心潔己身》作品創意構思

《正己心潔己身》作品靈感來源于中國傳統剪紙及中式窗欞，用平面設計軟件繪制。作品體現的主題思想是“正己心潔己身”，用中國傳統藝術表現中國傳統道德觀，貼合高校廉政文化宣傳的要求。整幅畫作以紅色為背景，邊框由中國結紋樣裝飾，畫面中央以中式圓形窗欞為視覺中心，窗外風景主要由漢字“潔”、玉壺、流水和竹林構成，表達了君子為政之道。毛體字體“潔”字代表從政者應當廉潔奉公；“潔”字右方是一柄玉壺，古詩中曾寫到“一片冰心向玉壺”，冰在玉壺中體現了為人的清廉正直；“潔”字下方是一波流水，一方面體現了冰心在玉壺中凝結出的清涼水汽，另一方面提醒為政者應當滌凈心靈；玉壺旁的卷云象征淡然的心境，靜靜坐看云卷云舒時；“潔”字上方是一片竹林，竹子象征君子剛正不阿的氣節和傲骨。畫面右側用隸書豎式書寫宣傳詞“正己心潔己身”，下方配以飄逸清雅的云紋，整體畫風體現“清身潔己”的主題。

3.3平面作品向動態作品的轉化

創作出的兩幅海報都是JPG的存儲格式，以平面靜態化的方式呈現給大眾，用Illustrator矢量軟件制作可以無限放大和縮小，平面展示媒介選擇范圍較大，可以通過印刷張貼或者網站貼圖的方式展現，若是為了在QQ、微信等移動設備上更好地展示，就需要做成類似表情包的動態圖。調整需要動態化的圖層，在同一幅海報的基礎上，用Illus-trator制作三張以上微調的JPG圖片，《蓮于心廉于行》《正己心潔己身》分別調整的是云朵蓮葉和波浪竹葉。用Pho-toshop動畫命令制作動態圖像，分別載入圖片、疊加圖層，一張圖片為一幀，設置適當的讀秒數，存儲為GIF格式。最終表現出風吹云動蓮葉飄飄、流水叮咚竹葉聲聲的動態視覺效果，更形象地傳達了心清如蓮、清身潔己的主題。以QQ客戶端為例，載入本地個人表情收藏，就可以在對話框中使用，更容易被高校師生接受，有益于廉政思想的傳播。

參考文獻

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作者：呂思思；康瑛；牛東 單位：1天津中醫藥大學現代教育技術與信息中心,2天津中醫藥大學紀檢監察室,3天津中醫藥大學計劃財務處

第三篇：廉政文化下的高校財務信息化的常見問題分析和解決方案

在廉政文化建設環境下，高校的財務工作因為其特有的敏感性，往往成為高校師生乃至社會群眾關注的重點，近年來全國高校信息化建設取得顯著成績，隨著各種信息系統的普及與有機結合，高校的各項業務已經實現數據化，遠程化與智能化。當前社會對現金的依賴度越來越低，因此高校財務信息化建設也使高校在面向學生，教職工，銀行及其他社會團體的財務工作帶來了前所未有的時效性與便利性。高校財務信息化在很大程度上避免了傳統財務工作中人為失誤與違規操作，客觀上降低了有關工作者有意或無意的瀆職與違法的概率。另一方面，在信息時代的高校財務工作從管理與技術兩個方面逐漸暴露出了新的問題，這些問題為高校財務工作的廉政文化建設提出了新的要求，需要提出具有針對性的與可行性的有效解決方案。

1當前現狀

近年來在當前國內絕大多數高校財務部門中，包括學費，工資，預算，科研經費，銀行對接等主要業務均已實現信息化和無現金化。相比傳統的工作方式，信息化無現金化的財務工作極大地提高了高校資金運轉的效率與可靠性。另一方面，在初步實現信息化后，部分高校財務系統在管理和技術兩個方面仍然存在一定的進步空間。然而這方面的不足，不僅阻礙財務工作效率的進一步發展，也為廉政文化建設埋下了不可忽視的隱患。

1.1信息化管理方面存在的不足

管理方面存在的不足主要集中在信息保護意識薄弱，權限管理松懈等問題，信息技術資產管理手段落后等方面，造成這些問題的根本原因在于：當前財務工作的管理制度與指導思想很大程度上仍然基于紙質辦公和現金交易時代的思維慣式，沒有對數字化的資料，流程與角色給予足夠的重視；受限于傳統工作流程，未能與當前的技術環境保持協調以滿足當前的業務需求。

1.2信息化管理水平的改進思路

高校財務部門在信息化管理工作的改進，其核心是財務部門的領導和職工需要轉變傳統觀念，在財務信息化和會計電算化背景下，數字資源與單據報表等傳統紙質材料應當被視為具有同等重要性，信息系統平臺的用戶角色與權限也應當被視為與實際職務權限同等重要，并給予足夠的重視。具體的改進措施包括：參考全球廣泛應用的ISO27001信息技術安全管理體系，集中培訓，定期組織學習，跨院校交流，建立內審機制，將信息化管理流程加入規章制度并作為職工獎懲和考核依據。

1.3技術方面存在的不足

高校的財務部門屬于財務專業職能部門，因此國內大部分高校財務處往往都不具備信息化領域的專業人才，如果與高校的信息化部門配合不夠緊密，必然導致財務處的信息化建設和管理陷入技術低谷，成為進一步發展的阻礙。目前財務工作中在信息化方面的技術不足之處集中體現在：系統架構落后，硬件設施維護不善，信息安全措施不足，與科研等其他業務系統集成度不高。即便部分高校財務處配備信息技術專業人才，也會因為其缺乏財務相關業務難以在短時間內做出充分貢獻，跨專業的復合型人才往往可與而不可求。

1.4技術方面的改進路徑

在信息技術領域始終保持飛速發展的背景下，作為一個面向財務工作的職能部門，完全依賴自身資源在信息化建設方面保持跟進是異常困難甚至是不切實際的。建議利用部門內部的信息技術專業人才作為溝通橋梁，與具有必要資質的軟硬件系統供應商緊密配合，從供應商獲取全面的技術支持，包括軟硬件系統的實施與運維方案，以及定制化軟件開發過程中的需求分析與實現，以保證財務部門的預算投入獲得最大回報，并將信息系統與業務需求不匹配而在業務流程造成漏洞的風險降到最低。

2具體問題分析及解決方案

本文將列舉廉政文化建設下高校財務信息化相關的若干常見問題，并提出切實可行的解決方案以供參考。

2.1賬戶管理不當

賬戶管理問題是當前高校財務信息化工作中普遍也是最急需解決的問題。隨著信息系統與各種應用平臺的廣泛使用，從登錄操作系統，到登陸各種財務管理系統，到網上交易認證，每個財務工作者每天可能需要使用多個不同的賬戶和密碼在不同的平臺進行多次登陸操作。使得密碼管理成為財務工作者的新負擔，于是部分人員為了便于記憶，使用例如簡單數字排列組合，個人生日，部門電話號等極易破解的密碼；還有部分工作人員將密碼抄寫在記事本上，或者用明文保存在個人電腦的文本文件中。以上行為雖然為個人的日常工作帶來了便利性，卻在客觀上成為了信息系統安全防護中最薄弱的一環，嚴重降低了安全等級。賬戶管理的問題還體現在：單一賬號多人使用，單一賬號權限過高，保存長期無人使用的賬號等等，隨著時間的推移，這些隱患為不法分子和心懷不軌的“內部人士”提供了可乘之機。解決方案：密碼管理：信息系統管理員對部門內計算機的操作系統密碼強度管理進行設置，按照部門制度設置密碼規則。若本部門尚無明文規定，推薦設置為：密碼長度最小值8位，啟用密碼復雜性要求，密碼最長使用期限90天。Windows系列操作系統（不含家庭版）本地組策略設置方法：進入本地組策略編輯區->計算機配置->Windows配置->安全設置->賬戶策略->密碼策略。若該Windows系統屬于某個域成員，設置方法為：管理工具->組策略管理->組策略對象->DefaultDomainPoli-cy->設置,選擇帳戶策略/密碼策略右鍵單擊進行編輯，在彈出界面下選擇計算機配置->策略->Windows設置->安全設置->帳戶策略，然后進行設置。設置完畢后以管理員權限在命令行界面執行“gpupdate/force”命令強制更新策略。賬戶管理：在日常工作中，非計算機管理員應避免使用管理員賬號（Administrator）登陸操作系統。在業務系統賬戶管理方面，當依照最小權限原則，實行權限矩陣式管理，每個賬號應按照賬號使用者的實際需求，僅為其或其所在用戶組分配所必須的最少權限，僅有管理員賬號有權限添加和更改其他賬號，且僅供系統管理員本人使用，如果系統設計允許，此管理員賬號應當不具備訪問其他業務功能的權限，依照角色/權限的矩陣模型，實現業務人員與系統管理人員的相互制約。離職人員的賬號應當及時清理。

2.2IT資產管理不足

當前高校數據中心等核心IT資產通常有該校的信息部門統一維護和管理，各院系及其下屬教學科研機構，以及財務處等職能部門在為其分配的資源上部署本部門的各種業務應用系統。然而通過走訪各大高校發現，部分學校的財務部門出于各種原因仍然選擇自主保管財務信息系統所依托的硬件資源，一些規模較小的硬件資源被部署在小型機房甚至辦公室內，部分高校的財務部門甚至擁有自建的數據中心。實際上只要不影響業務運轉，這種選擇無可厚非，然而這種情況又對IT資產管理提出了新的要求。當前部分高校財務部門在管理內部IT資產時，仍然按照傳統資產統計的方式進行每年的例行盤點，忽視了信息系統各層級之間的內部聯系，往往在軟硬件系統進行更新換代之時，牽一發而動全身，嚴重影響財務工作的業務連續性和數據安全。解決方案：將信息系統設施按照資產管理流程進行統計盤點的同時，繪制信息系統軟硬件及之間聯系的拓撲結構，將服務器，網絡設備，磁盤盤陣列，操作系統，應用程序等網絡角色之間的關系進行整理，能夠使管理人員通過服務器名或IP等信息定位到其所支撐的應用系統，也能夠反過來通過應用系統來定位支撐其運轉的硬件設施。拓撲結構圖及相關文字描述應該作為電子文檔被妥善保管，并按照實際情況及時更新，保持內容的有效性。在系統的某一環節需要變動的時候作為參考依據，事先對變動可能產生的影響進行分析。有條件的部門可以采購專業的IT資產管理系統，或者在部署系統監控工具的時候，選擇具有可視化IT資產管理功能的產品。

2.3其他常見問題

除了以上兩個比較突出的問題，還有一些不太集中，但是也不能忽視的常見問題，例如：•在未鎖屏的情況下長時間離開工位；•采用360等不可靠的殺毒軟件；•將私人存儲設備插入計算機；•為了工作便利，長期將U盾插在電腦上；•使用盜版操作系統和辦公軟件；•仍在使用開發商不再維護的舊版操作系統；•不能及時更新操作系統補丁；•其他問題等。若長時間放任以上情況，久而久之將成為司空見慣的風氣，并形成一股巨大的阻力妨害財務部門的信息化建設，也使最初設計好的安全機制形同虛設，成為新時代的不作為不擔當實例，在當前廉政文化建設環境下影響極為負面。此類問題大多屬于管理問題，具體解決方案已在1.2章節中列出，此處不再贅述。

3結論

要使信息技術成為高校財務工作中保證廉潔與高效的利器，而不是新一代的隱患，其核心在于從領導到基層的意識轉變，開闊眼界，勇于向更先進的兄弟院校，甚至社會企業吸取先進經驗和歷史教訓，并輔以必要的技術手段，從主觀和客觀兩方面減少信息泄露和違規操作的概率，以確保新時代的廉政文化建設。

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作者：牛東；康瑛；呂思思