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企業(yè)文化注重實(shí)踐方面，校園文化注重理論方面，如果將校園文化與企業(yè)文化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，就能夠讓學(xué)生在注重理論的同時(shí)注重個(gè)人實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是在目前的高職院校的校園文化的建設(shè)現(xiàn)狀并不是很樂觀的情況下，盲目的模仿高校的校園文化只會(huì)放棄了高職院校本來具有的“職業(yè)性”校園文化的優(yōu)勢(shì)，這與高職院校的辦學(xué)初衷是相悖的。作為一個(gè)在職的高職院校班主任，筆者很清楚的認(rèn)識(shí)到高職院校校園文化對(duì)于學(xué)生的影響，對(duì)于單純的校園文化對(duì)學(xué)生影響方面存在的缺點(diǎn)也有著深刻的了解。

校園文化注重培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的品德，注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的鉆研精神等等，在進(jìn)行和諧校園的創(chuàng)建中校園文化在其中起的作用是我們無法忽略的。但校園文化本身所有的一些弱點(diǎn)也是我們無法忽視的，純粹的校園文化經(jīng)常的會(huì)造成學(xué)生們脫離社會(huì)這個(gè)我們實(shí)際生活的場(chǎng)所，而只是在校園這個(gè)純粹的學(xué)術(shù)殿堂中知道如何生存。如果在純粹的校園文化中加入適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)文化，也就是在學(xué)術(shù)性的校園文化中加入了注重實(shí)踐的企業(yè)文化，對(duì)于目前過于注重理論忽視實(shí)際的在校學(xué)生是一個(gè)很好的影響因素，對(duì)于他們將來在企業(yè)中的發(fā)展是一個(gè)十分有利的因素。

企業(yè)文化與校園文化相融合的實(shí)現(xiàn)方法探索

企業(yè)文化要想與校園文化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，融合進(jìn)學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生們認(rèn)同企業(yè)文化，受到企業(yè)文化的形象，就應(yīng)該從學(xué)生生活學(xué)習(xí)的高職院校環(huán)境、學(xué)生的課程教學(xué)、學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)等方面著手，將企業(yè)文化滲入進(jìn)高職院校中的方方面面，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都受到企業(yè)文化與校園文化的雙重熏陶。

首先，學(xué)生在高職院校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻都受著高職院校環(huán)境的影響，要想讓學(xué)生在不經(jīng)意間就受到企業(yè)文化的影響，那就必須在校園的各個(gè)角落也各種形式，比如廣播、橫幅、海報(bào)等等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生在校園中觸目所及都是與企業(yè)相關(guān)的一些知識(shí)，在不知不覺的了解企業(yè)文化的過程中也對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生一定的興趣和一定程度上的認(rèn)同感，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的就業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不應(yīng)該偏離“職業(yè)性”的道路。

其次，學(xué)生在高職院校中大部分的時(shí)間還是要進(jìn)行課程教學(xué)的，如果能夠在課程教學(xué)的過程中慢慢的對(duì)學(xué)生灌輸企業(yè)文化的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的企業(yè)文化知識(shí)，也就能夠讓學(xué)生在不知不覺中受到企業(yè)文化的影響。企業(yè)文化在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的滲透表現(xiàn)在講企業(yè)中所需要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、專業(yè)理論和企業(yè)的一些生產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)過程、生產(chǎn)過程、管理過程等等在課堂教學(xué)的時(shí)候進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)際企業(yè)運(yùn)行的興趣。還可以在學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)期間讓學(xué)生切身實(shí)地的感受一下企業(yè)文化的魅力之所在，感受企業(yè)工作的團(tuán)隊(duì)合作，感受企業(yè)工作的氛圍等等，這些對(duì)于學(xué)生們了解企業(yè)文化，被企業(yè)文化的魅力所吸引等方面都有著積極的影響。

最后，在除了學(xué)習(xí)和生活之外，高職院校中的學(xué)生接下來的大部分時(shí)間應(yīng)該都是在進(jìn)行著有興趣的社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)泄著年輕人過剩的精力。高職院校的社團(tuán)活動(dòng)是十分豐富多彩的，也是學(xué)生們最喜歡的并且能夠積極參與的一些集體活動(dòng)。筆者認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，融入進(jìn)企業(yè)文化，讓學(xué)生在進(jìn)行自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)的過程中也能夠感受到職業(yè)生活的快樂和它的意義之所在，不知不覺的就接受了相關(guān)的企業(yè)文化知識(shí)，了解企業(yè)文化的相關(guān)理念。比如在進(jìn)行英語角之類的社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，就能夠?qū)⑵髽I(yè)的一些英文資料文獻(xiàn)讓學(xué)生們進(jìn)行探討，學(xué)生們?cè)谔接懙倪^程中不但能夠鍛煉英語能力，還能夠在一定程度上了解企業(yè)和企業(yè)文化的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)語

總之，在現(xiàn)在的高職院校中，單純的校園文化已經(jīng)不適合將來的學(xué)生職業(yè)發(fā)展，將注重實(shí)踐、注重團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)文化與注重理論、注重個(gè)性發(fā)展的校園文化相結(jié)合，讓學(xué)生在這樣的校企文化熏陶下進(jìn)行成長(zhǎng)，將來才會(huì)成為專業(yè)技能過硬又能夠很好適應(yīng)現(xiàn)在的企業(yè)職業(yè)生活的專門技術(shù)人才。

作者：劉振江單位：江蘇省徐州技師學(xué)院