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目前對于網絡音樂還沒有一個明確的定義，從字面意義理解，網絡音樂就是通過網絡進行表現和傳播的音樂。相較于傳統音樂，網絡音樂更加注重表達個人的特點，更符合大眾的需求，具有較強的綜合性和更為豐富的傳播途徑[1]。網絡音樂的出現使得音樂不再是音樂家的專屬，所有熱愛音樂的人都可以利用網絡做出自己的音樂，實現自己的音樂夢。隨著網絡音樂的發展，其對社會文化的影響也成為我們需要考慮的問題。

一、網絡音樂使大眾形成了多元音樂審美觀

（一）網絡音樂改變了音樂創作觀念，間接影響社會文化網絡音樂的發展使得音樂的傳播不再依賴于唱片、廣播電視等形式，網絡音樂大大簡化了音樂的傳播流程，使音樂的傳播過程更加透明。創作者只要將創作好的音樂作品放上網絡，就可以進行音樂的傳播與交流。在網絡音樂形式下，創作者與創作者之間、創作者與受眾之間、受眾與受眾之間可以就作品的各個方面進行全面、及時、直接的交流。網絡音樂對創作觀念的改變主要體現在創作轉變為有感而發，不受形式的約束，也因此創作出了《老鼠愛大米》、《芙蓉姐姐》、《網絡情緣》等膾炙人口的網絡歌曲。這些音樂的出現使得代表大眾的音樂擁有了一種全新的表現形式，是中國傳統音樂在時代背景下的延伸與發展。盡管網絡音樂的觀念和表現形式都得到了改變，但是它們仍然體現著人類永恒的傳統：褒貶現實、情感寄托和自由暢吐等。

（二）網絡音樂改變了大眾音樂審美觀念，直接影響社會文化音樂審美觀念的變化使大眾對音樂語言和音樂創作成果有了新的體會，這種音樂語言主要是為了適應社會多樣的音樂需求，在非聲樂作品中，網絡音樂是一種兼備規范性、合理性、規律性的音樂語言形態。這種音樂語言形態吸收了20世紀作曲家的精華，又拋卻了傳統音樂中的常規，更加具有普遍性和大眾性，與世界音樂相比，也有極強的民族性[2]。在網絡技術的影響下，網絡音樂的傳播也擁有更多途徑，Flash就是其中一個重要載體。在聲樂作品中，它又與傳統音樂緊密結合，使得網絡音樂既有傳統特征，又有現代特征。它利用地方方言音韻取代傳統音樂的旋律韻味，利用節律型的道白取代抒情的歌唱，利用連綿的陳述取代傳統音樂中“起、承、轉、合”四句頭特征，利用搖滾樂的狂熱取代傳統音樂的溫文爾雅。

二、網絡音樂對學生文化的影響

一方面，由于網絡音樂的多樣性和開放性，使其能在一定程度上調動學生學習音樂時的積極性，使學生能夠在快樂中求知，網絡音樂通過讓學生感受科技帶來的新的音樂感受，激發其學習音樂的熱情和信心。另一方面，網絡音樂能幫助學生完善在音樂上的知識結構，提升學生的音樂素養。

現階段，我國的音樂教育依舊以應試教育為主，為了保證升學率，學校大多會忽視對學生的音樂教學，其實網絡音樂由于其特有的綜合性特征在某些層面與其他學科存在聯系，學生如果做到正確看待網絡音樂，則有利于學生輕松學習其他學科的內容，幫助學生構建全面的知識結構，成為全面發展的高素質人才[3]。網絡音樂還能訓練學生形成創造性思維。

由于網絡音樂的可參與性和可發表性，很容易激發起學生對音樂學習的興趣和潛能，學生可以自由的學習各種樂器，潛移默化中學生的創造性思維能力得到了提升，將這種創造性思維運用于其他學科的學習中，有利于提高學習效率。但是，網絡音樂對學生的負面影響也不能忽視，首先，由于網絡技術的發展，學生能夠輕松地獲取西方音樂資源，由于大部分學生缺乏較強的音樂鑒賞能力和民族音樂掌握能力，可能對西方音樂過度追捧，忽視了對傳統民族音樂的傳承與創新。其次，國內流行音樂借助網絡技術的發展，加快了傳播速度，也因此出現了很多缺乏思想，內容膚淺、媚俗等不符合當代主流審美價值觀的流行音樂。學生如果過多接觸此類音樂，可能出現思想消沉，甚至荒廢學業等現象。

還有非主流音樂對學生的影響，由于網絡技術的發展，音樂的發表與傳播的門檻越來越低，各種非主流音樂占據著網絡屏幕，充斥著學生的審美，而那些喜歡標新立異的學生很容易受到這類音樂的影響，導致迷失自我。網絡音樂的商業化傾向對學生也造成了一定程度的影響，在網絡時代，音樂銷售可以通過下載的方式完成，受經濟利益的驅使，網絡音樂露骨的商業化傾向忽略了社會文化的正確導向，有些音樂甚至已經偏離藝術的本性，弱化了音樂對真、善、美的追求，不具有藝術作品的鮮明魅力和感染作用,影響著學生的價值取向和審美情趣。

三、結束語

：網絡音樂隨著網絡技術的不斷發展，對社會的影響越來越大，我們應該發揮網絡音樂的積極影響，抵制其不良影響，培養大眾對網絡音樂的選取與識別能力，只有這樣，網絡音樂才會有一個更美好的明天。

作者：尹娜 單位：河北民族師范學院