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【摘要】

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)高校工作方式、內(nèi)容產(chǎn)生了重要影響。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)在師生學(xué)習(xí)、生活、文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用。分析當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題并分析高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)策具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】

校園；網(wǎng)絡(luò)文化；建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策

1.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1網(wǎng)絡(luò)文化減少了大學(xué)生的溝通機(jī)會(huì)網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)的形式是人機(jī)對(duì)話，是一種虛擬環(huán)境，而大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往大多數(shù)是在這種虛擬環(huán)境下進(jìn)行。由于大學(xué)生過(guò)多地依賴網(wǎng)絡(luò)和受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，大學(xué)生之間以及與社會(huì)之間明顯減少了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，人際關(guān)系也隨之淡薄，這也就造成了對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)，最終也就減弱了大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的能力，與現(xiàn)實(shí)生活越來(lái)越遠(yuǎn)。

1.2消極網(wǎng)絡(luò)文化阻礙高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息交互的特點(diǎn)是虛擬性、即時(shí)性、快捷性、交互性和開(kāi)放性，這也給和諧校園建設(shè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，多重價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、高度自主的個(gè)性化文化特征、參與主體的虛擬性,網(wǎng)絡(luò)文化的多元性對(duì)校園價(jià)值觀念的統(tǒng)合造成了沖擊[1]。大學(xué)生容易受不穩(wěn)定的政治因素和惡劣的道德觀念的影響，對(duì)事物的認(rèn)知造成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，從而嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康。校園網(wǎng)絡(luò)文化這一虛擬環(huán)境的存在也不同程度地減弱了人際交往的作用，這就造成了一些學(xué)生過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活中的人與人之間的交流，更嚴(yán)重的則會(huì)有行為孤僻、情感冷漠等現(xiàn)象，誘發(fā)不同程度的心理問(wèn)題。

1.3網(wǎng)絡(luò)文化缺乏創(chuàng)新先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化和傳統(tǒng)的校園文化沒(méi)有做到完美的創(chuàng)新和結(jié)合，這就形成了與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)文化和思想越來(lái)越疏遠(yuǎn)的情況，沒(méi)有起到校園文化對(duì)于大學(xué)生的導(dǎo)向功能。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面[2]：一是校園文化活動(dòng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用較少。目前，雖然高校組織的校園文化活動(dòng)多數(shù)是通過(guò)公告、新聞、上傳活動(dòng)視頻等方式作為前期和后期的宣傳，但真正在網(wǎng)絡(luò)上舉辦校園文化活動(dòng)或者活動(dòng)中某些環(huán)節(jié)（如投票等）用到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的卻非常有限。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的普及度不夠。校園中舉辦的文化活動(dòng)內(nèi)容傳統(tǒng)項(xiàng)目居多，與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)內(nèi)容（如網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)文體、網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)等）則甚少。校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)作為最主要的平臺(tái)向大學(xué)生傳播文化信息，幫助大學(xué)生如何進(jìn)行社會(huì)交往。但是校園文化作用單一，并沒(méi)有和高校所舉辦的文化活動(dòng)相融合，在高校引導(dǎo)學(xué)生思想方面產(chǎn)生嚴(yán)重漏洞。

2.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)策

2.1利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育作為校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體和校園信息傳播的重要媒介，校園網(wǎng)可以促進(jìn)大學(xué)生和社會(huì)之間進(jìn)行有效交流，同時(shí)發(fā)揮著教育、宣傳和豐富文化生活的重要作用。思想政治教育在校園文化建設(shè)中處于核心的地位，我們將校園文化建設(shè)和思想政治建設(shè)結(jié)合在一起，用健康、積極和正確的信息進(jìn)行行之有效的思想教育工作，對(duì)腐朽的思想、落后的文化和各種消極的輿論進(jìn)行堅(jiān)決地抵制和有效的防止，以此來(lái)影響大學(xué)生的思想。所以，高校應(yīng)該采取適合自己學(xué)校發(fā)展的計(jì)劃和規(guī)劃，完善德育網(wǎng)站及各種信息平臺(tái)，加強(qiáng)思想教育的作用，積極地引導(dǎo)大學(xué)生的注意力，影響和感染學(xué)生。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育第一，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和自我意識(shí)。逐漸完善大學(xué)生自我意識(shí)的重要時(shí)期是大學(xué)階段。在此期間，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的方法，通過(guò)自我判斷、他人反饋、觀察他人行為等方式實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的理性認(rèn)識(shí)，并主動(dòng)進(jìn)行自我反思，達(dá)到自我意識(shí)的統(tǒng)一。通過(guò)這種方式可以使大學(xué)生在當(dāng)今復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下樹立正確的價(jià)值觀，使大學(xué)生逐步走向成熟，正確看待身邊的事物，實(shí)現(xiàn)大學(xué)階段的健康成長(zhǎng)。第二，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。將道德教育融入到網(wǎng)絡(luò)文化教育中，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生道德教育的網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)注重將現(xiàn)實(shí)中的道德約束和規(guī)范設(shè)置到網(wǎng)絡(luò)中，如建立實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，注重培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律，提升網(wǎng)絡(luò)道德水平，從而達(dá)到樹立健康的網(wǎng)絡(luò)文化的目的。

2.3加強(qiáng)校園主流網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)加強(qiáng)校園主流媒體建設(shè)。在傳統(tǒng)的思想政治教育類型的網(wǎng)站中融入趣味性、知識(shí)性的內(nèi)容。把大學(xué)生感興趣的校園活動(dòng)轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)的形式，并以現(xiàn)場(chǎng)直播或者是同步直播的形式展現(xiàn)在大學(xué)生面前，這樣既豐富了大學(xué)生的校園生活，也傳播了運(yùn)用新技術(shù)教學(xué)的理念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式舉辦校園文化活動(dòng)，既不受活動(dòng)地點(diǎn)的限制，又能積極地鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。這樣思想政治教育就更容易讓大學(xué)生接受，并且慢慢地喜歡上這種形式。高校要想更多更好地獲取大學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種形式，這樣既避免了與學(xué)生的距離越來(lái)越大，又能鼓勵(lì)學(xué)生積極去參加校園文化活動(dòng)。這樣就形成了“好的活動(dòng)形式—對(duì)大學(xué)生加深了解—更好的活動(dòng)形式”的良性循環(huán)，不斷拓展思想政治教育的渠道和空間，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)提供更為全面的服務(wù)。

3.結(jié)語(yǔ)

高校要想實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)和文化建設(shè)的銜接，就要堅(jiān)持以人為本，利用多樣的信息和活動(dòng)等形式，構(gòu)建適合高校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化體系。對(duì)于思政教育工作人員來(lái)說(shuō)，更要運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)與學(xué)生之間的關(guān)系，在對(duì)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，幫助大學(xué)生更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)尋找信息的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為其更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，身肩建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù)，要提高自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的選擇和利用的能力，增強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，且要保持其綜合性和系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)學(xué)校師生集體的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。只有共同努力，才能最終實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳昌福.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)下高校思想政治教育的問(wèn)題與對(duì)策思考[J].東方企業(yè)文化,2014(15).

[2]宋秋紅.關(guān)于高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考[J].新西部(理論版),2014(02).

作者：曹艷龍 王奇 王妍 單位：華北理工大學(xué)