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第一篇：大學生網絡文化消費行為研究

摘要:

本文對大學生網絡文化消費行為及引導策略的研究，著重分析了當下大學生網絡文化消費行為，并有針對性的提出了相應的引導策略。

關鍵詞:

大學生;網絡文化;消費行為;引導策略

互聯網時代下，網絡文化消費成為大學生生活中不可或缺的一個部分。大學生正處于人生成長階段，網絡文化信息的傳播，對于大學生的意識形態產生了十分重要的影響，對其未來的成長和發展來說，也起到了一定的影響。對此，加強大學生網絡文化消費行為的研究，并采取有效對策進行積極引導，對于促進社會整體文化消費發展來說，起到了至關重要的作用。

一、當下大學生網絡文化消費現狀分析

大學生網絡文化消費的產生，與互聯網信息技術的發展有著不可分割的關聯性，同時大學生具有較強的計算機應用技術，對電腦的使用率較為頻繁，這樣一來，勢必會導致大學生進行網絡文化消費［1］。關于當下大學生網絡文化消費現狀，主要涉及到了以下幾點內容:

(一)大學生網絡文化消費個人因素分析

大學生在進行網絡文化消費過程中，與大學生上網時間和上網目的有著密切的關聯性。據相關數據調查顯示，大學生網絡文化消費，主要涉及到了影視、書籍、綜藝節目消費所占比例為總消費比例的71．5%，網絡聊天消費比例約占61．3%，學習和查閱資料的消費占到了總比重的45．8%，網上購物消費占到了85．9%，網絡游戲的消費占到了39．8%。關于大學生網絡文化消費個人因素的具體情況，我們可以從下面分析中看出:

1．影視娛樂消費

影視娛樂消費過程中，大學生為了更好地滿足自己的需要，會通過網上APP播放工具，購買會員或是相應的電影產品，這一部分的消費比例相對較大。在影視娛樂消費過程中，女生所占比例相對較高。

2．網絡聊天消費

網絡聊天消費過程中，主要的消費涉及到了QQ、微信、陌陌等聊天工具，這樣一來，為了享受到更好地聊天體驗，辦理相應的業務消費。網絡聊天消費在總消費比例中，占據著較高的比重，是大學生網絡文化消費中，一個重要組成部分。

3．網絡游戲消費

網絡游戲消費所占比例雖然在39．8%，比起影視娛樂、網絡聊天所占比例相對較小，但是網絡游戲消費的金額較大。男生在玩網絡游戲過程中，購買游戲裝備的投入相對較大。例如在玩《英雄聯盟》這款游戲中，一部分大學生購買皮膚和符文的消費，每個月高達幾百元以上。《地下城與勇士》這款游戲的消費更高，買時裝、合“天空套”的投入，也在幾百元甚至上千元不等。

(二)大學生網絡文化消費心理因素分析

大學生在進行網絡文化消費過程中，對網絡文化產品需求不斷提升，這也是刺激網絡文化消費的重要影響因素。大學生進行網絡文化消費，其文化消費是主要動機，文化消費更多地滿足于大學生對文化產品的需要。同時，網絡游戲的消費比例逐漸提升，并且在網絡文化消費額度比例中，比重不斷增大［2］。

二、大學生網絡文化消費行為引導策略分析

(一)注重加強對互聯網的有效監管

加強對互聯網的有效監管，對互聯網文化產業進行管理，能夠在很大程度上解決大學生網絡文化消費問題。大學生網絡文化消費，對大學生的成長和發展來說，有著重要的影響，對大學生未來的消費行為培養來說，也有著重要作用。因此，要注重對互聯網文化產業進行管理，并能夠對相關企業進行監督，保證網絡文化產業對大學生的發展產生一定的積極作用。加強對互聯網的有效監管，要注重構建長效機制，能夠有效促進網絡文化產業的繁榮和發展。

(二)高校要注重對大學生消費進行積極引導

高校在引導大學生網絡文化消費過程中，起到了至關重要的作用，學校應該在這一過程中，發揮自身的作用。高校要注重加強思想政治教育工作，能夠對大學生的思想進行積極引導，使大學生樹立理性消費觀念，避免浪費。同時，要注重對豐富多彩的網絡文化進行宣傳，堅持正確的價值導向，提高大學生的消費質量和消費水平。對此，高?？梢约訌娤嚓P活動建設，通過宣傳對大學生網絡文化消費進行正確引導，從而培養大學生良好的網絡文化消費習慣。

(三)加強網絡傳媒行業的社會責任感建設

互聯網技術的快速發展，對人們的生活產生了重要影響，并且引起了人們生活方式的變革。對此，引導大學生網絡文化消費，要注重對網絡傳媒業的社會責任感建設，使之能夠為大學生提供豐富的文化產品。這一過程中，要通過社會各界共同努力，能夠遵循法律，加強社會責任感，避免因為不健康的傳媒產品，對大學生的身心發展帶來不良的影響。

(四)大學生自身應該增強自律意識

在進行網絡文化消費過程中，大學生是消費主體，其自身意識，直接影響到網絡文化消費水平。大學生自身應該注重培養正確的人生觀和價值觀，能夠加強自律，在進行網絡文化消費過程中，能夠保持較高的理性，對一些不良的文化產品進行抵制，能夠對自身的消費層次和消費質量進行不斷完善。同時，在進行網絡游戲過程中，大學生要注重控制一個“度”，能夠對虛擬消費有一個正確的認識，降低在游戲上的投入，更多地選擇一些積極、有益的文化產品。

三、結束語

總之，大學生網絡文化消費行為的引導，不單單要依靠政府、學校，還要動員全社會的力量，能夠更好地發揮合力，為大學生網絡文化產品消費創造一個良好的社會環境。同時，學校要肩負起引導大學生網絡文化消費的責任，能夠加強宣傳，使大學生能夠樹立一個正確的消費價值觀，正確看待網絡文化消費，能夠保證消費更加理性化，具有較高的質量。最后，大學生自身應該加強自律，能夠明辨是非，減少網絡游戲消費，使消費更加合理化。

參考文獻：

［1］孫振權，楊劍英，何逢標．大學生網絡文化消費行為及引導策略研究［J］．管理觀察，2015，06:85－87+98．

［2］江文路．全球化背景下大學生文化消費的類型、特點和引導策略［J］．教育教學論壇，2015，36:65－67．

作者:王佳 單位:吉林長春師范大學

第二篇：網絡文化與大學生民族精神培育探討

摘要：

隨著互聯網的普及和發展，一個嶄新的虛擬與現實相交融的世界向我們展開，同時一種全新的文化類型——網絡文化也迎面走來。當代大學生作為網絡用戶的重要組成部分，是網絡文化消費和創造的主要力量，因此網絡文化對大學生思想觀念的影響是直接而顯著的。本文在對網絡文化給大學生民族精神培育帶來的機遇和挑戰進行分析的基礎上積極的探索了網絡文化環境中加強大學生民族精神教育的有效途徑。

關鍵詞：

網絡文化；大學生；民族精神

信息化時代，網絡已成為我們社會生活的重要組成部分。在互聯網的蓬勃發展中，網絡文化這種新的文化形態被孕育、分娩出來。而它的誕生在帶“幾家歡喜”的同時，也帶來“幾家愁”的困惑。大學生作為網民的中堅力量，深受網絡文化影響。而網絡文化的兩面性，一方面對大學生的成長起到了巨大的促進作用，另一方面又沖擊到大學生的民族情感，對大學生民族精神培育帶來了深刻的影響。因此，看清網絡文化的利弊，積極利用網絡文化來培育大學生民族精神在當今時代是一件意義深遠的事情。

一、網絡文化給大學生民族精神培育帶來的機遇和挑戰

（1）網絡文化給大學生民族精神培育帶來的機遇。具體而言，網絡文化的出現給大學生民族精神培育所帶來的機遇主要體現在以下四個方面：一是豐富了民族精神培育的內容。受時空的限制，大學生民族精神培育一直局限于某個層次，例如擁有紅色文化的地域大學生民族精神培育往往局限于紅色文化上，而網絡文化打破了時空的限制，幫助大學生通過文字、圖片、影像等更好的了解國家和民族文化；二是拓展了民族精神培育的方式，傳統的大學生民族精神培育主要是通過課堂教學、觀看電影、實地考察的方式進行的，而網絡文化背景下大學生民族精神培育的方式也逐漸地多元化，微博、微信等互動平臺的出現不僅實現了民族精神培育的即時性，更有利于教育者隨時的掌握學生的思緒動態，進而針對的采取措施進行教育；三是提高了民族精神培育的效率。對于大學生而言，網絡時代的到來所帶來的最大一個影響就是實現了“秀才不出門全知天下事”，借助網絡大學生能夠隨時隨地的了解國內外發生的各種事件和思想觀念，這對于提高大學生民族精神培育的效率是有著重要的積極意義的；四是擴大了民族精神培育的受眾。對比之前以班級為單位的零散教育，網絡文化的共享性特點使得大學生無論在何時何地都能夠通過計算機接受網絡教育，從而使得大學生民族精神培育更加全面有效。

（2）網絡文化給大學生民族精神培育帶來的挑戰。對于處于“象牙塔”之內的大學生而言，網絡文化的出現和發展固然有助于大學生更好地了解民族文化，培育民族精神，但是也不能忽視的是缺少足夠的社會閱歷必將使得大學生受到不良網絡文化的影響。具體主要表現在以下三個方面：首先是淡化大學生的國家主權意識，作為一個開放性的虛擬世界，在網絡文化中可以說是不存在國家的概念的，再加上以美國為首的發達國家的文化入侵，使得“世界公民”的觀念普遍存在于網絡中，從而對大學生的國家主權意識造成了巨大沖擊；其次是沖擊大學生的民族文化觀念。網絡文化打破了時空的限制固然有利于大學生更好的接觸民族文化，但是同時也為外來民族文化的涌入提供了契機。這種情況下在現實生活中遇到問題的大學生很容易對本民族文化產生否定認知，對網絡民族文化給予認同；最后是離散中華民族共同的價值目標。社會體制的不同決定了我國與西方國家在價值觀念上是存在一定的差別的，當前我國正處于關鍵性的社會轉型期，社會上存在一些不如意現狀，對此大學生很容易受到西方價值觀念的影響，對追求享樂、個人主義、功利主義產生親近感，最終導致中華民族社會共同價值理念受到巨大沖擊。

二、網絡文化環境中民族精神培育的有效途徑

（1）樹立文化自覺意識。面對網絡文化的巨大沖擊，想要有效地培育大學生民族精神，首先要做的就是幫助大學生樹立文化自覺意識，提高大學生對網絡文化的分辨能力。對此筆者認為可以從以下方面著手：一是加強大學生網絡文化素養教育。分析當前大學生思想受網絡文化影響的一個主要原因就是缺少足夠的網絡文化素養，從而導致了在復雜的網絡文化面前缺少自我辨別能力，不論好壞的全盤接受網絡文化。因此高校教育需要站在文化價值的終極立場上將正確的網絡文化理念貫穿于日常教學中；二是加強優秀傳統文化的推廣，一些網絡文化之所以受大學生追捧的一個主要原因就是當前大多數大學生對于中國優秀傳統文化缺少足夠的了解，這種文化不自信使得大學生盲目的相信網絡文化。因此在思想政治教學中要加強成熟、理性等傳統文化教育，提高大學生對民族的認同感、自豪感，自覺的摒棄網絡文化中那些不利于中國優秀傳統文化的糟粕。

（2）加強紅色網站建設。面對西方步步緊逼的文化入侵，在保家衛國的革命時期和祖國現代化建設時期所形成的紅色文化精神逐漸地成為大學生們消遣冷落的對象，例如在網絡上有很多大學生通過發帖、惡搞等形式來褻瀆中華民族的紅色情結，對此問題高校應當主動的構建紅色網站，在潛移默化中促使大學生形成正確的紅色精神。對此可以采取以下措施：一是通過紅色網站來宣傳馬克思列寧主義和建黨建國理論思想；二是通過圖片、flh等向大學生展示紅色精神的形成過程；三是以革命人物為主線開發游戲軟件，讓大學生在游戲中重走紅色道路；四是要求老一輩革命家到校開展紅色講座，通過自由交流的方式來使得大學生了解到紅色精神對于國家發展的重要意義。

（3）加強校園網絡建設。大學生之所以受網絡文化沖擊如此巨大的一個重要原因就是校園網絡缺少足夠的監督，當前的高校校園網絡大多屬于一個開放性平臺，缺少相應的監管措施，這種情況下網絡文化泥沙俱下的涌入校園，不可避免的對仍舊處于“象牙塔”的大學生產生巨大的影響。對此筆者認為高校校園網絡采用半開放半封閉模式較為理想，即設置專門的網絡安全部門對網絡信息進行監管，確保一些反動的、消極的網絡文化不會流入校園，避免學生被網絡上那些所謂“新思想”所誤導，另一方面要通過校園局域網來不斷開展各種文化活動，以一定的獎勵來促使學生主動的參與活動，例如在網站上建立紅色站線、經典文化站線等，以一定的學分來獎勵活躍分子，促使學生主動的去了解民族文化和傳統文化。再比如針對社會暴力游戲開設出綠色游戲，在滿足學生游戲需求的同時幫助學生遠離網絡暴力和網絡色情。

（4）轉變高校教育理念。分析當前高校思想政治教育，我們不難發現目前高校思想政治教育已經無法滿足網絡時代的學生思想培育需求，因此轉變高校教育理念對于網絡文化環境中培養學生的民族精神而言是必要且重要的。對此筆者認為需要從以下幾個方面著手：首先是樹立網絡民族精神培育的陣地意識。在思想政治教育領域，我們不去占領別人就會占領，因此在網絡文化的大背景下高校思想政治教育必須要樹立網絡民族精神培育的陣地意識，一方面加強教育者的網絡技能，實現傳統課堂教學與網絡文化的接軌，另一方面要喚起教育者網絡信息監管意識，提高教育者對網絡文化的敏感性，確保在日常教學中能夠準確地把握網絡文化的發展態勢，將不良文化扼殺在萌芽狀態；其次是實現教育觀念的民主化轉變，在網絡時代學生的信息來源已經不再局限于教師，對此教育者應當主動的轉變教育觀念，實現民主化教育，以平等對話的形式來提高學生對網絡文化的認識。

參考文獻：

[1]張蕾蕾.論網絡時代大學生民族精神的培育[J].吉林工程技術師范學院學報,2009(01).

[2]邱偉.當代大學生民族精神的缺失及應對——以加強大學生民族精神的培育為視角[J].云南開放大學學報,2013(03).

[3]賀亞坤,李鋼.當代大學生民族精神培育的現狀及對策研究[J].開封教育學院學報,2015(05).

[4]史炳軍,展赫男.社會思潮沖擊下當代大學生民族精神的培育[J].南通大學學報(社會科學版),2015(03).

作者:趙偉 單位:南京郵電大學海外教育學院

第三篇：網絡文化中大學生思想教育機制的構建

摘要：

當今世界網絡文化發展迅速，多種文化在網絡環境中相互碰撞，并相互影響并融合。大學生是國家未來發展的希望，所以在這樣的網絡文化背景下，對于大學生進行有關于網絡的思想教育是必不可少的。在當今網絡文化快速發展中，對于大學生來說，既是機遇，又是挑戰。大學生更應該著眼于中國文化的正確發展方向，面對網絡文化應當取其精華，去其糟粕，借鑒吸收健康，先進的文化，在網絡文化傳播中使大學生完成思想教育機制的構建。

關鍵詞：

網絡文化；大學生；思想教育機制；傳播

21世紀，全球都進入信息化時代，信息化也融入到了我們生活的各方各面，人們的生活已經離不開信息化的發展。

一、網絡文化在高校的傳播

現如今的網絡，已經不再單單是一種使用工具，更是人們所生活的一種環境，對于大學生來說，網絡更是必不可少的?，F如今，大學生對于網絡的使用涉及了生活的方方面面，與同學之間的交流溝通，向老師請教問題，搜索有用的資料，增大社交范圍，了解時事，處理學業內容等，其中通過互聯網及性格中交流對于大學生來說十分重要。使用互聯網進行交流有以下幾種方式。

（一）固網互聯網交流?；ヂ摼W大大拓寬了大學生獲得知識和信息的途徑，同時也增強了獲取知識和信息的主動性。大學生可以在任意時間任意地點，只要有互聯網，就可以在網絡上及時的獲取自己所需要的信息，并且信息量是巨大的，大學生可以多方面，多角度的獲取信息，并篩選出對自己來說有用的信息加以利用，而不再受到傳統信息獲取方式的限制。

（二）移動互聯網交流。隨著現在移動網絡的發展，3G已經實現了普及，現如今4G也已經走入人們的生活，智能手機的普及，越來越多的人開始選擇使用手機上網。對于大學生來說，移動網絡更是必不可少的，現如今許多信息都依靠于移動網絡獲得。

（三）微博等社交網絡交流?，F如今越來越多的社交網絡融入大學生們的生活，微博、微信、QQ、人人網等。大學生依靠社交軟件實現和同學，朋友，老師的交流。微博更是一種被廣泛使用的社交網絡，在微博上可以看到許多娛樂新聞，同時也能看到國際國內發生的一些時事。在這樣并非實名制的網絡環境中，大學生可以以虛擬的身份發表自己意見和見解，更加真實地表達自己的看法。

（四）有線電視媒體交流。隨著數字電視在我國的廣泛推廣，幾乎每家每戶都可以使用數字電視來觀看電視節目，對于大學生來說，這種有線電視媒體交流更是十分熟悉。有線電視中有許多不同種類的節目，娛樂，新聞，體育，科學等，現今這些欄目更是越來越趨于多樣化，豐富人們的生活，大學生可以更好地根據自身的需求來進行選擇，以獲取對于自己來說的有用信息。

二、思想教育的挑戰

網絡中融合著各色文化，嚴格意義上的篩選還不能夠完全做到，對于大學生來說，正處于形成人生觀、世界觀、價值觀的階段，思想也很容易受到外界的影響，并且在很多時候不能分辨是非。在這種情況下，大學生的思想教育機制的構建十分重要。

（一）價值取向多元化對大學生思想教育提出挑戰。大學生正處于建立世界觀、人生觀、價值觀的時期，網絡上各種信息混雜，充斥著形形色色的觀點和理論，大學生的思維觀念還不完全成熟，很容易受到其他思想的干擾。

（二）西方國家信息侵略對大學生思想教育提出挑戰。在網絡文化傳播的空間里,西方國家通過對政治、文化、教育資源的壟斷,利用網絡文化傳播的特點，向其他國家輸入一些價值觀，其中不乏一些有毒文化，影響著大學生的思想。

（三）工作手段滯后對大學生思想教育提出挑戰。傳統的思想政治工作都是通過書面文字，講座，面對面交流等形式進行，這樣的形式可以起到很有效的作用，但同時，在現今信息時代，工作速度緩慢也是很大的弊端，這樣的工作手段滯后，不能十分快速地對大學生起到良好的思想教育。

三、網絡文化傳播中大學生思想教育機制的構建

（一）建立網絡文化傳播的教育機制。大學生可以在網絡中獲取許多對于大學生來說十分有用信息，幫助大學的發展。再這樣的網絡環境中，學校、政府都應該基于大學生適當的給予，通過開展一些講座等，推薦給大學生一些健康良好的途徑或許有用信息，幫助大學生正確的使用網絡。

（二）建立網絡文化傳播的濾選機制。在現在的網絡環境中，國家應當建立適當的過濾選擇的機制，篩選出適合大學生瀏覽的網站，使大學生免于有毒文化垃圾文化對于大學生的不良影響，對網絡環境的安全健康都進行限制。

（三）建立網絡文化傳播的活動機制。任何文化精神的傳播都必須要找到相應的媒介形式才能夠真正實現。不論這種媒介是什么，不論這種活動的方式是什么，簡單來說,文化精神必須借助于特定的形式才能夠進行。網絡文化也是一樣，可以自網絡上舉辦有意義、適合于大學生的活動，使大學生可以正確的使用網絡，得到自身的發展。

（四）建立網絡文化傳播的保障機制。在現如今快速發展的時代中，擁有良好的網絡使用環境十分重要，這需要建立較為成熟的網絡文化傳播的保障機制。在大學生使用網絡時，首先要保證言論的自由和人身的安全，使大學正確使用網絡的同時，不會受到網絡暴力的攻擊，給予大學生真正適合于大學生的保障機制。

四、小結

當今社會網絡文化發展迅速，大學生的發展更是離不開網絡。對于大學生來說，思想教育體制的建設是正確使用網絡的前提，有了良好的思想教育，大學生可以快捷的在網絡上獲取信息得以發展，又避免獲取垃圾信息有毒文化。

參考文獻:

[1]匡文波.網絡傳播學概論(第二版)[J].高等教育出版社,2004年12期.

[2]王文昇,黃長軍.網絡環境下的校園文化建設[J].電化教育研究,2009年19期.

[3]王邦虎.校園文化論[J].人民教育出版社,2002年16期.

作者:王涵 單位:吉林師范大學

第四篇：網絡文化對大學生成長的影響

摘要：

我國剛剛的數據顯示，現階段我國的網民數量已經達到了6.88億，由此可見互聯網已經成為了人們日常生活的一部分，作為社會中最年輕的勞動力，當代大學生也是互聯網的忠實擁護者，網絡文化已經深深被植入大學生的腦海當中，然而凡事皆具有兩面性，網絡文化中也存在大量的不良文化，極容易對學生的健康成長造成重大影響，本文將簡要研究網絡文化對大學生成長的影響及其教育對策。

關鍵詞：

網絡文化；大學生；成長；影響；教育對策

1引言

網絡文化指的就是人類在網絡時代中衍生出來的文化，它在繼承我國優秀傳統文化的基礎之上運用互聯網等新載體將其繼續發揚光大，并且把很多現代社會產生的新鮮事物和全新觀念融入進去，不斷豐富和創新人類文化，這在一定程度上能夠促進大學生的身心健康成長，本文將主要從網絡文化的定義入手，通過論述網絡文化會對大學生成長造成的消極影響，進而論述具體的教育對策。

2網絡文化的定義

2.1廣義的網絡文化

廣義上的網絡文化就是指人類在網絡時代中產生的所有文化，并且將人類的傳統文化和道德精神進行發揚光大，同時融入諸多的新鮮元素使得文化具有多元性和創新性。

2.2狹義的網絡文化

狹義的網絡文化專門指通過電子計算機和網絡信息技術傳播的文化、衍生出來的文化產物或是進行的文化活動，也就是說人們在網絡世界當中完成社交、學習、工作、娛樂、交流等種種活動時產生的價值觀心或心理活動就是網絡文化，由此可見網絡文化的涉獵相當廣泛，不僅包括人類的價值觀念和行為方式，同時還包含思維意識、心理狀態、個人道德水準等等[1]。

3網絡文化對個別大學生成長造成的消極影響

現階段我國雖然已經全面推行網絡實名制，但是網絡畢竟作為一個虛擬的系統，無法百分百做到與現實世界相切合，西方有一句諺語叫做“你永遠也不知道在電腦那頭與你聊天的是一個人還是一條狗”，這句諺語充分體現出網絡的虛擬性，大學生在網上與人交流時往往不用真名，甚至完全使用一個虛擬的身份。個別大學生喜歡“網戀”，很多學生在現實生活中并沒有實際接觸過便在虛擬世界中陷入“熱戀”，更有一些“癡情”的學生不斷向對方匯錢、買禮物進而被人利用上當受騙，還有很多大學生在現實生活中沉默寡言，但是卻在網絡世界中表現活躍，久而久之逐漸沉迷于虛擬的網絡社交，在現實社會中變得越來越不善言辭、孤僻不合群，甚至影響到正常的人際交往。

4針對網絡文化對大學生成長的影響，學校的教育對策

4.1建設和諧良好的校園網

大學作為學生學習生活的主要陣地，需要為大學生健康上網建設一個公共平臺，因此各大高校需要加快校園網的建設工作，使得學生在使用校園網就能夠完成基本的學習生活需要，比如說學校可以將圖書館與校園網相連接，大學生可以在網絡上在線閱讀各類圖書，或者學校還可以在校園網中開設論壇，并且讓學生作為管理人員。大學生可以就日常的學習生活或其他需求在論壇中與其他學生進行交流和溝通，這樣不僅能夠增加網絡聊天的真實性，而且能夠有效提高大學生的人際交往能力，同時也方便教師隨時進行監管。

4.2對學生的網絡行為進行監管

學校需要聯合信息技術教師專門成立一支具有網絡監管團隊，對校園網進行防火墻或是攔截軟件的安裝，有效阻滯不良信息的侵入，凈化校園網絡，同時對學生的網絡行為進行有效的監督和管理，一旦發現有學生在校園網站留下不當言論或是散布虛假信息等，需要學校尋找到學生的IP地址對其進行嚴肅處理，幫助大學生明確網絡犯罪同樣也是犯罪，提高學生安全上網意識，約束學生的網絡行為[3]。

4.3積極倡導健康的校園活動

學校在平時需要積極開展形式多樣的校園活動，減少大學生沉迷于網絡的時間，比如經常組織學生去當地敬老院、福利院獻愛心，或是在校園內舉辦辯論比賽、音樂大賽等等，既能讓學生充分展示自我，同時也可以讓學生回歸到真實的人際交往當中。除此之外，學校也需要經常開展健康上網的宣傳教育活動，培養大學生遵守網絡文明公約，拒絕不良信息的能力，同時對學生的上網習慣進行正確引導，有效增強大學生的自我約束能力。

5結語

總而言之，網絡文化是一把鋒利的雙刃劍，大學生需要謹慎對待，高校教師需要對學生進行監督管理，引導學生瀏覽健康網站，并且學校內部組建監管團隊，加強校園內的網絡文化管理，盡可能的為大學生健康成長創造良好環境。

參考文獻：

[1]時偉.網絡文化對大學生成長的影響及其教育對策[D].電子科技大學，2015.

[2]陳佳.網絡文化對當代大學生身心成長的影響及教育引導對策研究[D].西南大學，2015.

[3]張碧瑩.網絡不良文化對大學生健康成長的影響及其對策[J].陜西科技大學學報(自然科學版)，2016，05:175-178.

作者:樊戍華 單位:陜西西京學院

第五篇：網絡文化與當代大學生的互動研究

摘要：

在信息社會，網絡普及的越來越廣泛，電腦與網絡對當代大學生的學習與生活產生了極大影響，大學生是民族的未來，祖國的希望，他們的健康成長關系著祖國的國計民生，怎樣杜絕網絡文化的負面影響是重中之重，文章針對網絡文化闡述了解決問題的主要措施，力圖做到多管齊下，共同促進大學生的健康成長。

關鍵詞：

網絡文化；當代大學生

0引言

當今社會科學技術的高速發展，我們人類進入了一個嶄新的時代，就是網絡時代，應運而生的一個新的社會文化類型，網絡文化悄然地走進了我們的生活。網絡文化作為當今社會發展的產物，正以飛快的速度進入人們生活的每一個角落，網絡文化的出現是人類精神文明和物質文明提升到嶄新階段的標志，它是集學習與娛樂為一體的嶄新方式，作為當代大學生是這個嶄新方式的最大消費群體。但是網絡是一把雙刃劍，怎樣把網絡文化中對當代大學生產生的負面影響消除，成了目前刻不容緩的任務。

1要想做到消除負面影響，首先我們要了解什么是網絡文化

計算機文化是人類社會因為計算機的產生、應用、發展、更新而引起的變化而產生出來的一種新的文化形式。網絡文化是建立在計算機技術和網絡技術上產生的成果。網絡文化是一種特殊的文化形式，大體包括三種形式：第一，物質方面的網絡文化，它是人類活動與網絡活動交融的時候產生的，網絡資源與網絡技術為物質文化的內容和發展提供了基礎；第二，制度方面的網絡文化，它是人文個體與網絡文化產生交集時的準則，它可以為個體行為和規范的社會網絡文化提供保障；第三，精神方面的網絡文化，它是網絡文化的核心，是網絡意識和素質修養的集中體現。另一方面，網絡文化又具有自己的特殊性，網絡文化是全球性的文化現象，它與傳統文化有著顯著的不同。首先它十分新穎?，網絡文化依托著全球互聯網絡，它有著非常豐富的資源，并且突破了時間與空間的限制無時無刻不在更新與進步，由此才會吸引著無數的當代大學生；另外它以微電子學、光電子學等現代最前沿科學為基礎，是集合通信技術、計算機技術和視聽傳媒技術為一體的載體，是任何文化形式無法比擬的，并且它內容多種多樣?信息豐富多彩走到了時代的前沿；最顯著的特點就是信息傳播非常的快捷，很多資源都是瞬間生成，瞬間傳播，與當今的快節奏生活非常吻合。

2作為新時代的高科技產物，網絡有著其他事物沒有的特性

首先它是一個全球最大的虛擬空間，它具有最鮮明的隱匿性，每個人都可以在這里暢所欲言，展現自己的才華，這在現實生活中是很難得的；另外網絡中不分高低貴賤，每個人都可以資源共享，沒有其他的約束，這樣的自由就形成了網絡文化與其他文化尤為不同的開放性特征；人們還可以在網絡中及時搜索自己想要的信息，在這里人們不再仰視專家和學者，不再仰視名人與巨星，而是將他們的觀點、作品等可以利用的資源與自己掌握的知識進行比較、分析，從而展現自己與眾不同的一面。在傳統媒介中，人們很少有話語權，也只有在網絡上，他們才能“指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”。

3網絡文化的影響

當然，任何事情都是有雙方面的，首先網絡文化對大學生產生了很積極的影響：網絡文化可以改善當代大學生的人際交往網絡與人際交往關系，網絡為當代大學生提供了與世界各地的人交流的機會與場所。網絡中人人平等，使他們能夠把自己最真實的一面展露能夠釋放出平時壓抑的情緒，使他們的心態變得平和。另一方面就是網絡文化對大學生有著很大的負面影響。眾所周知，網絡使得很多青年人沉迷，不能自拔，甚至吸毒傳播黑文化。因此我們應該積極采取響應的對策，加強正確的教育和引導，使得網絡文化的積極影響最大化，讓大學生成為網絡的最大受益者，當前的時代心理和生理都健康的成長。因此上，我們需要制定一系列的針對消除網絡文化負面影響的有效措施。

①改變傳統的校園文化教育模式，重視校園網絡文化建設，在傳統的校園文化活動中，逐步滲透網絡文化，使得既達到教育的目的，又讓學生在多元化的體系下學會甄別，提升自己。而且要大力發展校園網絡，高度重視校園網絡文化建設，這樣才能讓當代大學生在網絡的海洋中盡情遨游，尋找屬于自己的正確方向。

②加強網絡方面的素質教育和制度教育，只有不斷提高大學生的道德意識和道德修養，最大程度的縮減網絡的一切不道德行為，尤其是青少年的道德判斷力，道德選擇力和自律能力才能有效地消除網絡的負面影響。在我國現階段建設具有中國特色社會主義的本質要求下，加強對當代大學生的網絡規范，也必須從這兩方面入手。

4要提高當代大學生的網絡道德修養,培養網絡道德行為規范

教育部門應當盡快把道德行為規范作為一門必修課程,讓學生將學習網絡技術與學習網絡規則同樣重視起來，并且認真學習遵守條款，以來提升對網絡中各種不良文化吸引的控制能力和自我調節能力。還要充分利用各種媒體，大力發動群眾的力量嚴厲譴責網絡中傳播的各類不健康現象。在校園內形成一種積極向上的正能量傳播的網絡輿論環境,這個是一個十分行之有效的措施。各個相關教育部門要定期組織開展豐富多彩的校園文化活動,把沉迷網絡糟粕中的學生吸引過來,使他們在走進網絡的同時,又能掌控網絡,成為網絡的主人。另外，還要嚴格管理網上信息的監控?，進一步完善網絡監控體系，屏蔽掉各種不良網站信息，建立和完善有關網絡規章制度，并通過必要的法律手段阻止各種不良網絡信息進入校園。為當代大學生營造一個沒有污染的健康積極的上網空間。其實，要真正地做到行之有效，要以正確的方向引導，以防范灰色網絡為輔。引導大學生端正上網態度，利用網絡找到自己需要的資源，合理地利用網絡文化；并且我們還要大力推動素質教育，使得大學生真正地明白網絡的真實價值，在利用網絡尋求資源的同時提高自己；在指引方向的同時，還需要加強網絡信息方面的管理，規范網絡行為,促進網絡的健康發展。司法部門應制定相關的網絡法律制度,以便于采用法制手段來制止和處罰網絡信息犯罪。網絡文化資源豐富多彩,使得人類文明大幅度進步與提升。但是面對著新生事物，沒有社會經驗的大學生經常會迷失方向，失去自我,盲目瀏覽,浪費大量時間與精力,往往會沉迷其中，不能自拔。因此上，學校應該有目的地引導大學生充分利用網絡文化，去積極尋找對自己成長有利的網絡資源,滿足自己學習與提高的需要,有意識地去修正大學生的上網態度,主動追求高層次的網絡文化,為自身的成長發展服務。同時還要讓大學生融入進捍衛網絡文化的范圍當中，做好自己的同時還要當網絡文化的宣傳員,進一步促進正確的、高層次的網絡文化的形成。

5結束語

由于網絡環境越來越復雜，網絡文化已經成為當代大學生基本素養的一個最重要的組成部分，網絡文化不但對大學生的人生觀世界觀產生影響，而且對他們的未來的生活工作都有極大的影響。網絡文化與傳統文化相比產生的影響，無論做出怎樣的估計都不為過。因為計算機已經非常普及，成了我們生活中不可或缺的一部分，因此網絡文化不但影響著我們的生產和生活方式，而且越來越深入到人們的思維方式和文化意識中。網絡文化對當今社會產生了很大影響，作為當今社會的消費主體--當代大學生的受到的沖擊是極為明顯的。因此，我們不但要加強網絡文化法律法規的建設,還要提高大學生的網絡道德修養和自我行為意識,積極主動的推動網絡文明建設,發展健康向上的網絡文化。當然還要加強網絡管理,加大網絡立法力度,對青年進入網絡社會進行法律保護,使大學生健康上網，文明上網，在網絡時代健康成長。

參考文獻：

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[4]高學敏.淺析網絡時代大學生信息素養能力的培養與提升[J].中國校外教育理論，2009.5.

作者:閆建勛 朱璐華 單位:河北華北理工大學

第六篇：網絡文化中大學生職業生涯規劃探析

摘要：

當前，就業壓力越來越大，進行職業生涯規劃是緩解就業壓力的重要措施，而大學生生涯規劃受多方面因素影響，隨著網絡文化的興起，網絡文化對大學生生涯規劃的影響越來越重要。多元的網絡文化下大學生的職業生涯規劃呈現出職業生涯規劃多元、職業生涯規劃不受地域限制、職業生涯規劃更新速度更快、職業生涯規劃自主性更強等特點。這些積極的影響會使職業生涯規劃有效地指導大學生就業和職業發展。

關鍵字：

網絡文化；職業生涯；就業；大學生

一、網絡文化的特征

伴隨著網絡技術的快速發展、手機和移動互聯網的快速普及，即時通信、互聯網媒體、微博、網絡商城、網上銀行等新型生活方式快速地融入到人們的日常生活中，改變著人們的溝通交流、信息獲取、商務合作模式；依賴于網絡的快速與便捷性，人們能夠突破空間的限制，讓信息交流得及時順暢成為可能，為不同地域、不同文化的溝通提供更為便利與高效的途徑，從而促進知識與技術的創新與提升，并最終形成了一種富含信息時代特征的文化形態即網絡文化。

1.網絡文化的對等性與及時性

區別于傳統信息傳播方式的單向特征，網絡文化中信息或資源的傳播是對等的，網絡中的個體既可以是信息的者、同時也可以是信息的接收者，可在多個個體間進行信息交互，并能夠進行信息的發送和反饋。同時，有別于傳統信息傳播中有限的發行周期、時長、篇幅等，依靠網絡快速多向傳播的特點，將信息通過網絡同時傳播到世界各地，讓網絡中的個體能夠及時地獲取網絡中的資源。

2.網絡文化的豐富性與有效性

有文章指出，人類從直立行走到2003年所創造的知識，總計為5艾字節，預計2016年每天的互聯網流量將達到2.84艾字節，網絡中每天產生數量驚人的信息，網絡文化通過文字、圖像、視頻等形式能向人們傳遞海量的內容，囊括天文地理、人文知識、曲藝歌舞、科學技術等豐富的信息。且人們能夠對內容進行正向反饋、進而優化網絡中信息的有效性，如百科網站通過提供公共編輯方式，由大量網民的多次編輯與修訂審核，提供信息準確的詞條解釋；網絡教學中的在線溝通與反饋功能，使得學員能夠與教師確認授課內容的掌握程度、進而使網絡教學可以有效地進行。

3.網絡文化的多樣性與開放性

網絡將不同地域、不同種族的人們連接起來，為多種觀點與思想提供了一個溝通的平臺，交互多樣的政治、經濟、文化和科技信息，融合多樣的價值觀、宗教信仰、風俗習慣等。而網絡的開放性，使得網絡中的個體能夠自由地接觸到這些信息、并修訂和傳播信息，讓各類知識和理念能夠充分地交互和碰撞，但同時也使得網絡中的信息變得難以制約。網絡文化是建立在現代全球一體化網絡技術上，對人類各種文化內容的創造性再生產，并通過網絡為載體被廣泛傳遞著，形成了新的網絡文化，網絡文化已經滲透到人們的日常工作、生活、學習中，網絡文化不僅扮演著重要的角色，而且對于大學生職業生涯規劃起著不可預估的作用。

二、大學生生涯規劃的重要性

1.生涯規劃是大學生求職的需要

大學生在求職準備期要對自己有明確的職業生涯規劃方案，方案中要對自身的環境進行分析和預測，對自己的興趣愛好要分析透徹，并結合專業特點和職業目標制訂自己的最佳奮斗計劃，并逐步實施。職業生涯規劃是一個動態的過程，在職業生涯規劃實施的過程中不斷修正自身的不足，發揮自身的優點，把自己鍛造成符合未來職業需求的人才。

2.有效的職業生涯規劃是就業的保障

一份完善的職業生涯規劃不僅能夠預測出自己未來的職業發展路徑，確定奮斗目標，而且完善的職業生涯規劃必定制定出階段性目標，目標分解實施有助于達到最終目標。最終的就業目標可以細化到實習、證書的考取等簡單目標，逐步完成，最終達到就業的目標，完善的職業生涯規劃是就業的保障。

3.職業生涯規劃是重新審視自己的過程

職業生涯撰寫的過程也是對自己一次全方位的評判，對自己性格、優勢、劣勢、周圍環境等科學的全方位的分析有助于對自己更加了解，為自己確定就業目標提供有力的支持。

三、網絡文化對大學生價值觀的影響

網絡文化對大學生價值觀具有導向性，網絡文化對大學生的影響有負面的也有正面的，正面的影響包括可以通過搜集學習資料、看新聞等，在面對逐年上升的就業難問題上能夠正視問題，正確看待就業難，在職業生涯規劃的過程中要踐行馬克思主義世界觀，樹立正確的人生觀、積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度；同時樹立正確的價值觀，要正確吸收網絡文化中正確的價值觀。網絡文化的興起潛移默化地影響著人們的意識行為和價值取向，特別是在大學生群體中網絡文化對價值觀、就業觀等都有著不可預計的影響。互聯網上的信息魚龍混雜，進入信息爆炸的時代，在紛繁復雜的網絡時代，大學生要樹立自己正確的價值觀，在充分利用網絡資源的同時，要明辨是非，不要人云亦云。

四、網絡文化對大學生生涯規劃的影響

1.網絡文化使大學生職業生涯規劃更多元化

網絡文化的特點是信息來源多元，且信息量巨大，信息來源不局限于教師課堂講授的內容，大量的信息來源使大學生的職業生涯規劃也千差萬別，信息量的增加也讓大學生可采納的信息更多，信息源的梳理和質量決定了大學生職業生涯規劃的多元化。學校應該積極建立校企合作，充分發揮網絡空間，形成校企合作的網絡文化，為大學生創建一個交流的平臺，又能夠為大學生創造一個實現自己生涯規劃的舞臺。

2.網絡文化使大學生生涯規劃不受地域限制

現在大學生國際交流越來越頻繁，職業生涯規劃中不免會出現在不同國家的規劃，網絡文化使大學生快速有效地尋找到信息，并通過互聯網進行分析判斷，制定出不受國籍限制的職業生涯規劃。網絡文化相比傳統文化的優勢在于不受地域限制，全方位的網絡文化必然催生出不受地域限制的職業生涯規劃，大學生職業生涯規劃打破了傳統職業生涯規劃地域的限制，也充分發揮了大學生的特長，促進大學生生涯規劃的完成。

3.網絡文化使大學生職業生涯規劃更新速度更快

網絡文化的特點是網絡文化傳播速度快和網絡文化信息量巨大，網絡文化能夠為大學生職業生涯規劃提供的信息多且更新快。職業生涯規劃是一個動態的過程，在網絡文化下，這個變化越來越頻繁，職業生涯規劃在不斷的調整過程中達到了一個平衡，這就是大學生職業生涯規劃的最優解。

4.網絡文化使大學生職業生涯規劃自主性更強

網絡文化中產生的信息源是需要大學生主動搜尋才可以獲取的，大學生主動對信息源的梳理和在不斷尋找高質量的信息源的過程中，慢慢明晰了大學生生涯規劃，通過對大量用人單位信息的篩選，和對就業形勢的分析，才能夠根據資源分析自身的個人特點，確定自己的職業生涯規劃，并且能夠積極地完成職業生涯規劃的目標和任務。

五、結語

總之，網絡文化是把雙刃劍，既給大學生生涯規劃帶來了無限可能，同時也對教育者提出了嚴峻的考驗。在多元的網絡文化下，大學生更廣泛地攝取職業信息，制訂的職業生涯規劃多種多樣，促進大學生個性發展。但是需要教育者正確的引導，要樹立正確的價值觀、求職觀，引導學生不能盲目追求新、奇，還要符合自身特點。隨著網絡深入我們的生活，網絡文化無處不在，考驗我們教育者要正確利用網絡優勢，排除不利因素，未雨綢繆，積極應對，努力將大學生培養成高素質的人才。

參考文獻：

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作者:吳倩倩 單位:中國傳媒大學經濟與管理學院