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高校是我國新時期價值觀建設的主陣地，應主動承擔起以社會主義核心價值觀為教育引領的職責。校園是文化傳播的主渠道。一所高校如果沒有一種為師生所廣泛認同的辦學理念和正確的核心價值觀，就難以形成強大的凝聚力和戰斗力，也很難保持健康、快速的發展。社會主義核心價值觀是“引領社會思潮的強大思想武器”，“它為引領意識形態建設提供了新的理論視野和方法論指導”。沒有社會主義核心價值觀的引領，高校的發展將會迷失方向，缺乏前進的動力。毋庸置疑，用社會主義核心價值觀引領醫學院校文化建設是解決高校“培養什么人”“如何培養人”的關鍵，也是提升高校文化軟實力的客觀需要，對保證校園文化建設沿著正確的方向發展具有重要的理論和實踐意義。

一、用社會主義核心價值觀引領醫學院校校園文化建設意義重大

社會主義核心價值觀是精神支柱，是行動向導，是醫學院校發展的“指南針”，因其強大的凝聚力和感召力，有助于引領醫學生形成從醫的堅定職業理想信念、正確的價值取向和充滿活力的精神力量。當代大學生信仰盲從的原因是多方面的，但主要原因是缺少核心價值引領。當然，核心價值觀并非具體的價值準則和行為規范，而是一種基本的價值目標、價值取向、價值準則。黨的十八大提出的社會主義核心價值觀所具有的繼承性、前瞻性、引領性、導向性使其能夠成為大學生行為選擇和道德品質塑造的價值標桿，它不僅是對普通大眾的要求，同時也是對醫學生提出的價值要求。可以說，發揮社會核心價值觀對校園文化建設的引領作用是醫學院校完成其承載的歷史使命的必然要求，意義重大。

（一）有助于推動醫學院校校園文化建設沿著正確的方向前進社會主義核心價值觀能否內化為醫學生的行為規范和價值取向，將是保障醫學院校良性發展及醫學生健康成長的重要保障。因而，醫學院校需要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念在高校的吸引力、影響力，用社會主義核心價值觀占據校園文化建設的制高點，保證校園文化建設始終沿著社會主義的正確方向前進，從而為基層輸送大批“下得去，留得住”的優秀醫藥衛生人才。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的靈魂，對高校文化建設具有引領和整合作用。作為高校文化建設的核心元素，社會主義核心價值觀是醫學院校文化建設的基礎和支柱。經濟和信息化的高速發展及西方推行的霸權主義文化，直接沖擊著我國大學生的文化價值觀，加之西方國家還將高校大學生作為他們實施文化滲透的重點人群，因而，以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設能為廣大師生指明努力的方向，引導他們堅定不移地走中國特色道路。

（二）有助于營造“大醫精誠”“醫乃仁術”的濃厚校園文化氛圍隨著醫改的深入推進，人們對健康的高期望使得醫學院校的功能和作用較以前更加凸顯，社會主義核心價值觀因其具有導向性和決定性作用而對于營造“大醫精誠”“醫乃仁術”的校園文化氛圍至關重要。所以，在校園文化建設中，結合專業特點，加強醫學生社會主義核心價值觀教育，可以引導醫學生明是非、辨善惡、知榮辱，幫助學生明確在以后的醫療活動中始終深懷仁義之心，恪守職業規范，并堅持用醫務人員從業規范約束個人的言行。醫學院校是醫學知識的傳播者，醫學真理的追求者，醫學文化的弘揚者，醫學道德的培育者，醫學規范的踐行者，醫學使命的守護者，蓬勃發展中的醫學院校，需要強大的價值支撐，且學校的發展在很大程度上也取決于社會主義核心價值觀的引領。

（三）有助于為基層培養高素質的醫療衛生人才文化是軟實力，而富有鮮明文化特色的地方醫學院校具有一種天然的吸引力和感召力，因為高校不僅是教育機構，還是文化機構，具有人才培養、科學研究、社會服務、文化引領四大主要功能。隨著全球開放程度的擴大，思想文化交流交融交鋒形勢下不同價值觀之間的較量越來越激烈，引導醫學生踐行社會主義核心價值觀對形成健康、濃厚的校園文化氛圍具有導向作用。醫學院校承擔著培養合格醫藥衛生人才的重任。醫學生既是社會的精英，也是國家的寶貴財富，他們不同于普通大眾。但是隨著經濟社會的發展，個人主義、拜金主義、享樂主義等負面價值觀導致大學生特別是醫學生不同程度地出現價值觀迷失、盲從、扭曲、異化等。輿論指責現在醫學院校培養的“準醫務工作者”較過去出現道德素質普遍下滑。許多醫學院校的學生將個人求職目標定為大城市的大醫院，而不愿意去基層工作。鑒于此，發揮社會主義核心價值觀的引領作用，使學生將刻苦學習與個人發展、服務社會有機統一起來，從而激發學生的學習興趣，堅定他們服務基層的信念和選擇。

二、引領醫學院校校園文化建設的踐行路徑

社會主義核心價值觀只有內化于心，引起共鳴，才有可能外化于行。用社會主義核心價值觀引領醫學院校校園文化建設，就是要將其基本要求融入校園文化建設的方方面面。通過培育，旨在激發個體的價值認同并形成崇高的信仰，使其上升為堅定的信念，內化為不懈的價值追求并主動踐行之，從而打造一個特色鮮明、內涵豐富的立體式校園文化體系。在十八屆中央政治局第十三次集體學習時的講話中談到：“要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在，無時不有。”

（一）基本路徑：注重把核心價值觀融入校園文化建設的全過程在醫學院校校園文化建設中應圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入教育教學和管理服務的各環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。踐行社會主義核心價值觀重在講道理，但絕非講“大道理”，而是將社會主義核心價值觀融入校園文化建設全過程，滲透到學校規章制度、學生手冊、教師從業規范等日常管理和工作中來，用核心價值觀引領和規范師生的價值判斷和行為選擇。校園文化建設的過程中要求既要注重精神文化建設，重視校園人文環境的培育和周邊環境整治；也要注重物質文化建設，建設富有醫學特色的人文景觀，從而使社會主義核心價值觀遍布校園的每個角落。如校園里實驗樓群等建筑物、道路、廣場、體育館等場所的命名中以社會主義核心價值觀為統領，充分體現了學校的辦學特色和治學思路，這些無不散發著核心價值引導的作用，形成系統的立體式校園文化可謂是一條非常有效的路徑選擇。

（二）重要路徑：注重發揮各種媒介的輿論引導功能，營造濃厚的校園文化氛圍社會主義核心價值觀作為正確的輿論導向能夠引導醫學院校遵循其所倡導的核心價值觀。但作為一種意識形態，社會主義核心價值觀不會在人們的頭腦中自發形成，而各種媒介是推廣校園主流價值的重要條件。在信息化時代，高校更應當充分利用各種傳媒來加強道德輿論導向，發揮學校報刊、廣播電視及網絡在宣傳方面的作用。當今，網絡已成為現代社會信息傳播的重要載體，也是推廣社會主義價值觀的主渠道。利用校園網、網上圖書館、QQ群、微信、微博等網絡媒介，采用富有青春活力的形式，用學生感興趣的網絡語言，結合專業學習、社團活動、實習就業等內容闡釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，真正形成影響力強大的網絡傳播陣地。所以說，有必要利用網絡充分發揮社會主義核心價值觀對高校文化建設的規范、引導、保障、促進作用，從而形成濃厚的校園文化氛圍。

（三）有效路徑：注重發揮社會實踐在校園文化建設中的作用社會實踐是加強高校文化建設的重要途徑,有助于進一步增強社會主義核心價值觀認同的實效性。上海大學邱仁富博士認為：“理論是革命的先導，社會主義核心價值體系不是本本、不是供奉起來的神圣教條，而是人們社會實踐的標桿，只有通過實踐社會主義核心價值體系才有生命力。”然而，在很長的一段時間內，高校偏重于社會主義核心價值觀的內涵解讀等理論學習和宣傳，對實踐層面踐履不足。須知，社會主義核心價值目標的實現離不開實踐的熏陶、生活的磨煉、情感的內化。例如西安醫學院，始終堅持以社會主義核心價值觀引領學校的發展，規范學校的各項活動，加強思政實踐育人工程，盡量創設踐行社會主義核心價值觀的平臺，突出實踐育人的特色和要求，充分發揮了社會主義核心價值觀對現實生活的引領作用。

（四）關鍵路徑：加強道德建設，注重發揮典型引領的示范作用用社會主義核心價值觀引領高校文化建設，不僅要注重理論講授，加強“兩課”建設，還應將深刻、系統的理論知識滲透到學生日常的學習生活中，注重發揮典型示范的引領輻射作用。榜樣的力量是無窮的，道德模范人物更具有重要的引領、帶動和鼓舞激勵作用，他們是發揮社會主義核心價值觀引領作用最鮮活、最生動的教材。所以在高校中用典型的正面案例，對大學生價值觀予以引領至關重要。高校師生是社會主義核心價值觀的傳播者、踐行者，他們的個體素質直接影響著社會主義核心價值觀在高校的傳播效果。而且，教師傳播的不僅僅是知識，他們更像一面旗幟，是學生成長的引路人，特別是思政教師在社會主義核心價值觀傳播的過程中，更應做到以身作則、帶頭遵規守紀、廉潔從教。

三、結語

堅持以社會主義核心價值觀為引領探索醫學院校校園文化建設路徑是一項長期而艱巨的工程，需要培育、宣傳、實踐、示范四結合，唯有如此，醫學院校校園文化建設才能沿著正確的方向前進，為社會輸送更多優秀的醫藥衛生人才。

作者：李亞芳 單位：西安醫學院