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人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖的力量叫“關愛”。愛是一種無私的奉獻，猶如燦爛充滿朝氣的太陽，給人溫暖、力量和希望。目前我校正在如火如荼的開展“以人為本、執政為民”主題教育活動，在教師黨員中，涌現出很多感人的行為，今天借此機會我愿與大家一同分享。

下午，學校文體節開幕式，全校師生都洋溢在歡樂的氣氛當中，10級綜合10班一男生突然癲癇病發作，渾身抽搐，口吐白沫，情況危急，10班班主任急速趕到現場，從未遇到過這類事情的她沉著冷靜，跟著救護車帶著學生到了醫院。由于事發突然，學生的父母還沒有及時趕到，陳老師一個人跑前忙后，為孩子交費、檢查、辦入院手續……還不停的安慰他。學生的父母趕來時，他的情況已經穩定。陳老師從醫院回家時已經是晚上九點多了，此時的她還沒有顧得上吃一口飯，她說：為了學生我可以忘記一切！

中專班的方圓，更是班級學生心中的知心姐姐，面對一幫不聽話，不愛學習甚至有各種問題的孩子，她放下師道尊嚴，與學生進行心靈溝通，用愛去化解各種矛盾。方老師與學生促膝談心、問寒問暖，不厭其煩。盡管苦，盡管累，但在學生的進步面前，方老師說，為了學生愿意犧牲一切。

10級九班一學生出車禍住院，班主任羅老師多次到醫院探望，如父親般的關愛，令家長非常感動。我們班的同學，由于家庭原因，長期得不到關愛，性格叛逆，教育難度大。我不厭其煩，多次與之溝通，幫助他化解心頭的憤懣，漸漸的他的行為有了改觀，人也漸漸開朗起來。

諸如此類的例子，不勝枚舉。作為黨員教師我們堅信：以人為本，在崗為生。看到學生的進步，我們就會明白作為教師的真正涵義，以人為本即以學生為本，以愛為本，真心的去愛學生。

教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

讓我們借“以人為本，執政為民”的東風，為黨員老師的人生增彩！為自己的人生增色！為人類的教育事業加油！