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摘要：農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的室內(nèi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，尤其在中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得更為突出。就中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題提出了一系列改革措施，并取得了一定的成效，學(xué)生的動(dòng)手能力得到提高，教學(xué)水平得到提升。

關(guān)鍵詞：中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)；改革；農(nóng)業(yè)院校；動(dòng)手能力

中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，是鞏固且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)理解和實(shí)踐的重要途徑[1]。通常以動(dòng)物為模型觀察中藥在動(dòng)物體內(nèi)的代謝過程，通過這門實(shí)驗(yàn)課可以極大地提高學(xué)生的動(dòng)手能力，例如可以正確掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的捉拿方法、給藥技術(shù)、標(biāo)記方法等，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。但是對(duì)于農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)生來說，由于本專業(yè)的重點(diǎn)在于中藥材的栽培和育種，田間實(shí)驗(yàn)課較多。對(duì)于中藥藥理學(xué)等室內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程重視不夠，從而出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、實(shí)驗(yàn)成績(jī)不理想等現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，進(jìn)行了一系列改革措施，并取得了一定的成效。

1中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在的問題

1.1重視程度不夠

實(shí)驗(yàn)達(dá)不到預(yù)期效果作為在農(nóng)業(yè)院校開設(shè)的一門實(shí)驗(yàn)課，不光是學(xué)生，就連教師都不太重視，通常在講授完理論課以后，只留出有限的時(shí)間讓學(xué)生做一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生提前不預(yù)習(xí)，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)教師簡(jiǎn)單講解一下實(shí)驗(yàn)原理，然后學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的操作步驟，很多實(shí)驗(yàn)都達(dá)不到預(yù)期的效果，跟理論不符，有些學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)根本不動(dòng)手操作，玩手機(jī)、說話的現(xiàn)象都有。書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)也不認(rèn)真，一句話即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作失敗也找不出原因。甚至有些學(xué)生還抄襲別人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不合理

學(xué)生操作不熟練傳統(tǒng)的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容占很大一部分，綜合性實(shí)驗(yàn)較少，而且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單，重復(fù)性高，觀察時(shí)間過長(zhǎng)，如在“復(fù)方丹參注射液對(duì)小鼠耐常壓缺氧的作用”實(shí)驗(yàn)中，我們通過給小鼠腹腔注射復(fù)方丹參注射液觀察在密閉容器內(nèi)小鼠的存活時(shí)間，通過對(duì)照組證明注射復(fù)方丹參注射液的小鼠耐缺氧能力強(qiáng)，存活時(shí)間比較長(zhǎng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，可是觀察和等待的時(shí)間較長(zhǎng)，先給小鼠腹腔注射藥品后等待40分鐘，然后把小鼠放置在500mL密閉的廣口瓶?jī)?nèi)來觀察小鼠的存活時(shí)間?？赡苁切∈蟮膫€(gè)體差異，有些小鼠的存活時(shí)間能達(dá)到1小時(shí)以上，觀察等待時(shí)間過長(zhǎng)，有的學(xué)生就失去耐心，導(dǎo)致觀察不認(rèn)真，產(chǎn)生急躁心理，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。還有一些實(shí)驗(yàn)由于學(xué)生基本功不過關(guān)，實(shí)驗(yàn)不成功，觀察不到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如在“金錢草對(duì)家兔的利尿作用”實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生在耳緣靜脈麻醉這一關(guān)就通不過，要么把耳緣靜脈扎穿，麻醉劑推到靜脈血管外；要么掌握不好麻醉劑量，劑量過少導(dǎo)致家兔麻醉過淺，解剖時(shí)家兔因疼痛強(qiáng)烈掙扎，無法進(jìn)行下一步操作；要么劑量過多導(dǎo)致家兔麻醉過深，甚至死亡。做膀胱插管時(shí)把膀胱漏斗插到膀胱夾層導(dǎo)致收集不到尿液，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察。

1.3實(shí)驗(yàn)室開放不足

學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少作為一門要求動(dòng)手能力極強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)院提供給學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有作為一門獨(dú)立的課程來開設(shè)，而是和理論課結(jié)合在一起統(tǒng)稱為中藥藥理學(xué)來講授?？偣?8學(xué)時(shí)，理論課占了32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課只占了16學(xué)時(shí)，課時(shí)數(shù)太少。而且在上這門實(shí)驗(yàn)課之前學(xué)生沒有任何動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，一切都從零開始，包括動(dòng)物的捉拿、灌胃、注射等基本知識(shí)都沒接觸過，要想在這短短的16學(xué)時(shí)之內(nèi)把藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)好，難度可想而知。有時(shí)往往這門實(shí)驗(yàn)課上完了，有的學(xué)生連最基本的操作知識(shí)都沒掌握熟練。另外，實(shí)驗(yàn)室開放力度不夠，學(xué)生只在學(xué)院安排的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，課外很少主動(dòng)來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐動(dòng)手能力得不到提高，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣大大降低，實(shí)驗(yàn)效果不太理想。

1.4資金投入不足

實(shí)驗(yàn)儀器過于簡(jiǎn)單由于在農(nóng)業(yè)院校開設(shè)的動(dòng)物性實(shí)驗(yàn)學(xué)院重視程度不夠，投入資金有限，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器過于簡(jiǎn)單，只能開設(shè)一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，無法開設(shè)一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣不高，實(shí)驗(yàn)效果不理想。

2中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課采取的改革措施

2.1轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

注重實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練對(duì)于一門操作動(dòng)手能力要求很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課來講，必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，從重理論輕實(shí)踐的觀念中轉(zhuǎn)變過來，理論與實(shí)踐并重。同時(shí)對(duì)于以農(nóng)學(xué)為主的學(xué)生要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練，包括正確掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物捉拿方法、給藥技術(shù)、標(biāo)記方法等，掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物給藥劑量折算方法，熟悉常用儀器的性能與規(guī)范的操作，熟悉實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)方法的選擇等。首先，學(xué)生要克服恐懼心理，由于農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生從未接觸過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，有些學(xué)生心理上對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生排斥，從而影響實(shí)驗(yàn)效果。為此，在上藥理實(shí)驗(yàn)課之前，教師專門組織學(xué)生到兄弟院?！┥结t(yī)學(xué)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生向醫(yī)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過親身感受到他們熟練操作動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的過程，克服自己的恐懼心理，逐步接受動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在上實(shí)驗(yàn)課之前，專門進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練課，包括小鼠、大鼠、家兔等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的捉拿方法，動(dòng)物的標(biāo)記方法，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的灌胃技術(shù)，動(dòng)物的腹腔注射法、皮下注射法、皮內(nèi)注射法、肌肉注射法等，讓學(xué)生充分掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能，為以后熟練進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

2.2改革實(shí)驗(yàn)中不合理內(nèi)容

提高實(shí)驗(yàn)效率傳統(tǒng)的藥理實(shí)驗(yàn)中有一些不太合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還可能影響學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不理想。例如在“復(fù)方丹參注射液對(duì)小鼠耐常壓缺氧的作用”實(shí)驗(yàn)中，如果把小白鼠放在500mL密閉的廣口瓶中，有的小鼠可存活一小時(shí)以上，有的學(xué)生等待時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生急躁心理，為此我們把廣口瓶統(tǒng)一改成250mL容量，使小鼠死亡時(shí)間減半，學(xué)生等待時(shí)間縮短，同時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察小鼠缺氧的表現(xiàn)和瀕臨死亡的表現(xiàn)，并把這些表現(xiàn)書寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，算作實(shí)驗(yàn)成績(jī)的一部分。通過這些改進(jìn)措施，一方面使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更加合理化；另一方面，也緩解了學(xué)生等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的急躁心理，通過觀察小鼠的缺氧表現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。另外，在“金錢草對(duì)家兔的利尿作用”實(shí)驗(yàn)中，由于學(xué)生操作不熟練，導(dǎo)致有的實(shí)驗(yàn)小組根本收集不到尿液，有的小組雖然收集到尿液但是尿量太少，不利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。為此我們?cè)黾右唤M西藥利尿劑“呋塞米”以增強(qiáng)利尿作用，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察。

2.3增加實(shí)驗(yàn)室開放力度

為學(xué)生提供實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)由于實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的限制，很多學(xué)生反映動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，實(shí)踐能力得不到提高。針對(duì)學(xué)生的這一情況，實(shí)驗(yàn)中心采取措施，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放力度，讓學(xué)有余力的學(xué)生在課余時(shí)間可以隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)中心開展實(shí)驗(yàn)。具體做法如下：學(xué)生先聯(lián)系好自己的導(dǎo)師，設(shè)計(jì)好自己的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和方案，然后到實(shí)驗(yàn)中心提出申請(qǐng)，借閱實(shí)驗(yàn)室以及自己所需的實(shí)驗(yàn)器材和儀器，并交納一定的押金。實(shí)驗(yàn)中心通過整體調(diào)控，安排好空余實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生即可利用自己的業(yè)余時(shí)間自行到實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)研究。每次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)必須做好登記，離開時(shí)打掃衛(wèi)生。在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題可以隨時(shí)咨詢和請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)教師，也可以去圖書館查閱資料自己解決問題。另外，學(xué)校每年通過制訂大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目即SRT，并啟動(dòng)相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)讓學(xué)有余力的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)利用業(yè)余時(shí)間積極選題、積極申報(bào)以立項(xiàng)課題組的形式在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展項(xiàng)目研究工作。研究期間要形成至少一項(xiàng)研究成果，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這項(xiàng)舉措充分發(fā)揮第二課堂的作用，提高學(xué)生動(dòng)手能力，開闊學(xué)生視野，得到學(xué)生的一致好評(píng)。每年學(xué)校申報(bào)SRT的學(xué)生團(tuán)隊(duì)達(dá)到百余人。

2.4利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

更新實(shí)驗(yàn)儀器在科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。由于中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)有限，為了能夠更好地解決學(xué)生的疑問，建立了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)貼吧，學(xué)生和教師可以在課下充分溝通，學(xué)生如有疑問可以在網(wǎng)絡(luò)上貼出帖子，教師通過回復(fù)帖子為學(xué)生答疑解惑[2]。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又能為學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中存在的問題。另外，在上實(shí)驗(yàn)課過程中，利用實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)多媒體為學(xué)生播放一些視頻課件，例如實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的捉持方法、灌胃技術(shù)、注射方法、麻醉方法等，讓學(xué)生通過直觀的觀察來提高實(shí)驗(yàn)操作技能，從而提高實(shí)驗(yàn)興趣。隨著科技越來越發(fā)達(dá)，實(shí)驗(yàn)儀器更新速度加快，一些陳舊簡(jiǎn)單的儀器越來越不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中心建設(shè)的過程中，更換掉一批陳舊儀器，同時(shí)又補(bǔ)充一批先進(jìn)、操作方便、效率高的現(xiàn)代化儀器來提高藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的效率，開拓學(xué)生的視野。

3結(jié)語

通過堅(jiān)持不懈的努力，并采取一系列的改革措施，學(xué)生從最初的不喜歡藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課到逐漸接受再到喜歡上這門課，經(jīng)歷了一個(gè)過程，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性得到很大的提高，實(shí)驗(yàn)成績(jī)獲得很大進(jìn)步。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間申請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，并且每年報(bào)考藥理方向的研究生人數(shù)越來越多，學(xué)生的動(dòng)手能力越來越強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高，促進(jìn)了中藥藥理學(xué)教學(xué)水平的提高。

參考文獻(xiàn)

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[2]林清,高秀娟,喇孝瑾,江春花,孫娜,劉慧娟,姚榮妹.中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版,2013(1):137-138.

作者：霍學(xué)慧 肖娜 畢建杰 韓秀蘭 郭風(fēng)法 單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院