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1農(nóng)業(yè)院校科研管理的現(xiàn)狀

科研人員素質(zhì)參差不齊。農(nóng)業(yè)科研時間周期長，工作環(huán)境艱苦，加上經(jīng)濟(jì)、社會等因素的影響，科研人才相對緊缺，在項目立項時常常存在“拉人頭、湊人數(shù)”的現(xiàn)象，而在實施時真正的項目專家卻少之又少，這就很難形成在某個科研領(lǐng)域?qū)I(yè)的科研人才；隨著老同志的退休，后備人才儲備不足；在院校內(nèi)，各學(xué)科科研發(fā)展極不平衡，這也導(dǎo)致了少部分人年年有立項，大部分人無事可干的現(xiàn)象。

科研經(jīng)費(fèi)投入不足。農(nóng)業(yè)科研所獨有的社會性和公共性決定了其商業(yè)性較低，農(nóng)業(yè)科研往往高投入、低回報,而農(nóng)業(yè)科研周期長，不穩(wěn)定性這也導(dǎo)致在注重經(jīng)濟(jì)效益的今天，必然會導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)的投入不足。

科研成果轉(zhuǎn)化率低。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越重視，科研成果、專利技術(shù)碩果累累，但相較于國外發(fā)達(dá)國家還有很大差距。而科研成果的轉(zhuǎn)化率數(shù)據(jù)更加令人擔(dān)憂，這一問題在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域尤為突出。

2改革農(nóng)業(yè)院校科研管理的對策

2.1注重農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)，調(diào)動科技人才積極性人才是人力資本的精華，在院校內(nèi)應(yīng)積極營造有利于人才成長的氛圍，創(chuàng)造促進(jìn)人才成長和吸引人才的客觀環(huán)境，提高科研人員的工資待遇和生活質(zhì)量，使其能夠安心的從事科研工作。對于做出杰出貢獻(xiàn)的科技人才，國家、地方政府、科研機(jī)構(gòu)應(yīng)給予物質(zhì)和精神獎勵。農(nóng)業(yè)科技人才匱乏，對于有著科研經(jīng)驗的退休同志，可以采取退休返聘的政策，在補(bǔ)充人員不足的同時，也可以老帶新，加快年輕人才的成長。

2.2面向市場需求，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化在我國科研成果的商業(yè)化都是通過“科研人員—培訓(xùn)人員—推廣人員—農(nóng)民”這一模式進(jìn)行，推廣模式單一，而高校作為這一模式主體面臨著信息渠道不暢，科研推廣人員匱乏等問題，這也導(dǎo)致了科研成果推廣滯后，甚至導(dǎo)致了大量的科研成果閑置。

科研成果本身缺乏實用性和先進(jìn)性，實用性要求科研成果能夠在廣闊的區(qū)域內(nèi)應(yīng)用，并且能夠直接或間接獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。先進(jìn)性要求科研結(jié)果能夠滿足市場需求，提高當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上現(xiàn)用的科學(xué)技術(shù)并且在一定時間內(nèi)不會被同類技術(shù)所替代。而目前我國部分科研項目的立項缺乏對科技發(fā)展方向的了解，缺乏對當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)狀的調(diào)研，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式難以預(yù)測，這就導(dǎo)致研成果不能滿足市場需求。這就要求科研立項時能夠高瞻遠(yuǎn)矚的考慮市場的需求，從事先進(jìn)性、實用性強(qiáng)、高效益的科研項目，提高科研成果的轉(zhuǎn)化率。

3結(jié)語

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)科研和推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的重要組成部分，科技的投入歸根結(jié)底就是生產(chǎn)力的投入。推進(jìn)農(nóng)業(yè)院校科研管理改革應(yīng)堅持以人才培養(yǎng)為出發(fā)點、科技投入為中心，科技成果轉(zhuǎn)化為目的，真正做到面向市場需求，為自身院校的長遠(yuǎn)發(fā)展、生產(chǎn)力的提高添磚加瓦。

作者：王艷溪單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院