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內容細化

1．教輔類

很多教輔期刊以為，教輔類的內容無外乎“以配合課堂教學內容為主，輔導與課堂教學同步進行，不定期刊載一些期中、期末以及各種考試的復習題、自測題”等。實際上，這樣的教輔內容只能是受到一部分老師與家長的認同，對小讀者們來說卻是見了就煩，甚至避之惟恐不及。隨著素質教育的不斷推進，學生減負的呼聲越來越高，辦報的理念更要不斷地更新，對“教輔”也應該有新的理解。

例如四開四版的《小學生世界》。很長一段時間內，它也和其他同類性質報紙一樣，大部分都是教學輔導的內容。為了順應素質教育，適合全面發展，《小學生世界》經過反復實踐和研究調查，調整了版塊的內容，確定報紙第一版要聞版的“校園傳真”“紅領巾在線”等欄目，要加強其新聞性、可讀性和參與性，其余三個版面以“數學大轉盤”“體育大看臺”“生活頻道”“頭腦風暴”“休閑廣場”“科技博覽”“巧手天地”“自然大觀園”“談天說地”“縱覽五千年”“童心妙筆”“語文演兵場”“七色彩虹”“書畫長廊”“卡通車”等15個個版塊有側重的滾動出版，這一改版后的內容在提高小學生政治思想和道德素質上，在培養小學生良好的心理、生理素質上，在靈活訓練小學生的文化智能素質上都得到充分的展示。同時，適當淡化了學科教學內容，增加了可讀性，與學生的學習生活聯系得更緊密了。由此可見，所謂“教輔類”刊物只能作為學生課外閱讀的補充，不應與課堂教學內容看齊，只有從實施素質教育的角度出發，把欄目辦得豐富多彩，生動活潑，讓小讀者在閱讀中拓寬視野，增長知識，提高智力，這樣才能真正起到“教學輔導”的作用。

2．娛樂類

在相當長的一段時間里，很多期刊都是站在高處俯視孩子，學校和家長對待孩子們的態度也是“給你什么你就吃什么”，完全不理會孩子們是否真的感興趣，是否真的有所收獲。在升學的壓力下，課外書在老師和家長的眼里簡直就成了“洪水猛獸”。在大人眼里，孩子們書包背的，手里拿的，眼睛看到的只應該是教材、教輔資料、考試大全。其實，孩子們更需要放松。

在書店里，我們往往能看到成堆成群的孩子流連徜佯在神話故事、益智圖書和漫畫書的世界里，他們有的靠在墻邊，有的站在角落，甚至有的就席地而坐，有時甚至能聽到他們邊看邊笑出聲來，如果問他們為什么這么喜歡看，他們卻也說不出個所以然來，只是覺得“好玩”“好看”。這些孩子大多都是暫時擺脫了父母的束縛一個人來享受一下渴望已久的“美味大餐”的。實際上，孩子們沒有不喜歡看幽默漫畫的，因為這些漫畫很張揚、簡單，可以在緊張繁忙的學習之余給孩子們乏味枯燥的生活里帶來一些輕松。

這些快餐文化使用跳躍式的語言和思維方式，活潑而不呆板，機智而不機械，孩子們需要這種輕松，這才是孩子們真正渴望擁有的精神上的愉悅。《窗邊的小豆豆》號稱中國最受孩子們歡迎的兒童書，貼近孩子的心靈，《馬小跳系列童話》更是寓教于樂的啟蒙讀物，是寫五歲左右孩子的快樂生活和好玩的故事，書中的形象也受到孩子們的喜愛。孩子們說，這些書好看，能學到許多知識，教做好人，做好事。

插圖

在當今這個日益流行的“讀圖時代”，少兒期刊中插圖的實際價值占有很重要的位置，它引導我們下一代的審美能力和文化取向，也有推動少兒圖書在市場上的助動力。插圖作為一門特殊的藝術，具有文字所遠不能及的效果，沉浸在優美的畫面里，對影響孩子一生的審美意識，審美取向都是非常重要的。

人類進入“讀圖時代”后，少兒插圖更夫法替代的價值決定了它必定是發展少兒讀物的重中之重。如何面對市場提升少兒插圖在期刊中的地位和作用經營好插圖藝術，能否找準圖文的最佳結合點是一個新的課題。充分意識到兒童插圖的重要性，在考慮效益的同時將它作為一項文化積累的使命，有長遠的思路。少兒圖書更多的選題創意必須面對讀者來考慮，出發點是通過傳播知識進行審美教育的培養要符合少兒的閱讀特性和欣賞能力，最有可能獲得效益。不同年齡段的少兒期刊對插圖有不同的要求，正確合理地表現風格的定位，能給少兒插圖有更大的空間，在關注讀者的審美取得，追求完美、追求精美的少兒插圖是發展少兒插圖的重要途徑。

在目前市場逐步規范、競爭向有序化發展的局面下，少兒期刊急需轉變觀念，變被動為主動，調整戰略，適應新時代期刊競爭的要求。一份少兒類期刊要想長久立于不敗之地，就不能再閉門造車，而要貼近讀者，貼近實際，貼近生活，研究小讀者心理，以滿足小讀者需求為核心和出發點，提高期刊質量，做好通道建設。

作者：韓笛單位：長春日報社