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在傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂中，教師無(wú)法快速單獨(dú)糾正每個(gè)學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，從而無(wú)法使課堂效率最大化。在計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)中，在語(yǔ)音室教學(xué)的過(guò)程中，教師可以很快地和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，并且及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。在語(yǔ)法教學(xué)中，通過(guò)多媒體，教學(xué)課件可以清晰在學(xué)生面前的每臺(tái)計(jì)算機(jī)上顯示出來(lái)，有利于學(xué)生整體理解英語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也有助于學(xué)生概括能力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)能提供直觀生動(dòng)、清晰的表象，有利于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表象概括出一些同類語(yǔ)法點(diǎn)的共同特征。這也避免了傳統(tǒng)教學(xué)中在黑板上板書浪費(fèi)的大量時(shí)間。對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)能力培養(yǎng)和訓(xùn)練中職學(xué)生的口語(yǔ)能力，也是緊扣市場(chǎng)需求的具體表現(xiàn)。

利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

多媒體教學(xué)，利用形象生動(dòng)的圖文，在學(xué)生的大腦中構(gòu)建新概念，有效培養(yǎng)了學(xué)生概括思維能力。

實(shí)例：生物細(xì)胞有絲分裂分的多媒體教學(xué)在顯微鏡中觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂，學(xué)生能夠清晰看見(jiàn)整個(gè)細(xì)胞核分裂的過(guò)程，但是不能很好地了解其中的原理。學(xué)生要結(jié)合書本中的圖片和文字來(lái)綜合理解整個(gè)細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。然而通過(guò)多媒體教學(xué)，學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)屏幕上看見(jiàn)圖文并茂的動(dòng)態(tài)細(xì)胞分裂的過(guò)程，包括前期、中期、后期和末期的變化，都一目了然。具體分析有絲分裂的中期。

有絲分裂的中期比較短暫，從染色體排列到赤道面上，到染色單體開始分向兩極之前，稱為中期。多媒體計(jì)算機(jī)屏幕上可以清晰顯示中期染色體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，由觀察可見(jiàn)，染色體呈放射狀，而且它們是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，慢慢變粗濃縮，顯示出一定的形態(tài)和數(shù)目。生物專業(yè)的學(xué)生能夠更加清楚認(rèn)識(shí)細(xì)胞整個(gè)有絲分裂的過(guò)程，也鍛煉了自我的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了自我的思維能力，這些能力的鍛煉和培養(yǎng)都是將來(lái)就業(yè)市場(chǎng)所需求的。

發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能夠?qū)?dòng)態(tài)的圖片和文字生動(dòng)形象地在計(jì)算機(jī)屏幕上展現(xiàn)，讓學(xué)生不由得產(chǎn)生濃烈的好奇心和極大的學(xué)習(xí)興趣，能夠促進(jìn)學(xué)生的求知欲。并且，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有著一些傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能代替的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)極快高效的操作演示，包含的大量信息量，能夠較好地和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行直接互動(dòng)，這些都表明了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的不可替代性。但是，要清晰認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)在某種程度上只是輔助性的教學(xué)，中職院校的教育中并不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)越性和課堂教學(xué)的必要性，而且更不能否定教師的作用。要將計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和多種因素有效結(jié)合起來(lái)，才能更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

此外，也要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，每個(gè)教師必須熟練掌握多媒體教學(xué)的技巧。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力也不容忽視，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。筆者以為，校企合作是實(shí)踐教學(xué)十分重要的一部分。企業(yè)和高校的合作一直都是實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)發(fā)展的核心部分。要進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)和高校的合作，需要有國(guó)家政府的支持，也需要有廣大的私人和民營(yíng)企業(yè)的支持。計(jì)算機(jī)多媒體教育的全面實(shí)施，也需要企業(yè)行家的參與。企業(yè)實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)市場(chǎng)需求。

總結(jié)

本論文通過(guò)分析中職院校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)，列舉了一些多媒體教學(xué)實(shí)例，針對(duì)多媒體教育如何緊扣市場(chǎng)需求也提出了筆者的一些看法和意見(jiàn)，希望能夠給廣大教育工作者提供幫助。

作者：鄒學(xué)如單位：江蘇省無(wú)錫立信中等專業(yè)學(xué)校