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摘要：近年來，隨著移動互聯技術的飛速發展，微信以其傳播范圍廣、主動性強、功能強大等優勢成為大學生進行咨詢獲取和人際交流的主要途徑之一，同時也成為大學生進行政治參與的重要媒介。它在很大程度上彌補了大學生在現實中政治參與的不足，極大地擴大了參與范圍，增強了參與效果，但是也在一些方面產生了消極的問題。分析了大學生微信政治參與的現狀及存在問題，并探索了引導大學生通過微信平臺積極有效的進行政治參與的有效途徑。

關鍵詞：微信平臺；大學生；政治參與

近代以來，大學生在我國各個歷史時期都是政治參與的重要群體，發揮了不可忽視的作用。隨著移動互聯技術的飛速發展，微信成為人們進行咨詢獲取和彼此交流的重要媒介，也成為大學生進行政治參與的重要途徑之一。他們可以通過微信了解到國內外的各類時政消息，對社會熱點進行討論和廣泛傳播，極大地提高了大學生的政治參與程度。但是微信的一些固有特點也給大學生的政治參與帶來了一些消極影響。因此，對大學生通過微信進行政治參與的特點、優勢、存在的問題及其原因進行研究，有助于把握大學生政治參與的發展方向和內部特征，切實有效地引導大學生健康有序地進行政治參與。

1大學生“微信”使用現狀

微信是騰訊公司于2011年推出的一款提供移動端即時通訊業務的軟件，基本功能包括：聊天和對講，其他的衍生功能主要包括微信公眾號平臺、微信支付和朋友圈等。微信的傳播能力巨大，傳播方式主要包括三類：個人點對點、群聊及公眾號推送。微信提供的各項功能給當代社會生活帶來了巨大的改變，它的全面生活化，使得微信用戶可以通過這一軟件享受生活中所需的絕大部分網絡服務。相關數據顯示，微信月活躍用戶已超過7億，每日產生的信息量超過300億條，一大批微信公眾號開始取代微博大V在輿論場中起到重要的作用。微信的發展在很大程度上得益于廣大青年人的推廣，更離不開大學生的推動。如今，大學生在日常生活中對微信的依賴與日俱增。對使用移動上網終端的網民職業調查中顯示，大學生占比超過28％，遠高于其他職業。但是，從使用目的來看，大多數學生仍僅僅把微信作為獲取信息和與熟人互動的工具，而在利用微信進行政治活動的參與上缺乏明確的意識。

2大學生利用“微信”進行政治參與的可行性

2．1微信豐富的功能提供了政治參與的多種渠道如今各級政府部門和各類新聞媒體都開設了微信公眾號，會在第一時間推送最新的消息，并設置相應的評論區。有一些公眾號還會經常針對時事熱點制定網絡投票或民意調查，了解民意走向。這些措施極大地彌補了傳統的單調的政治參與途徑。

2．2微信高效的實時傳播能力提供了政治參與的時效性微信具有很強地開放性，能夠以幾何增長的速度，以網絡節點傳導的形式和傳播信息，大大的提高了信息的傳播速度。大學生可以在第一時間了解到國內外各方面的熱點消息，隨時隨地地瀏覽、分享、發表觀點、闡述言論或參與監督政府行為。

3微信平臺下大學生政治參與的特點

基于微信開放、便捷、快速傳播的特征，大學生可以參與到社會生活的各個層面，參與方式也更加多樣，與傳統的政治參與行為相比，也衍生出一些新的特點。

3．1政治參與意識和程度不斷提高在傳統的政治參與活動中，適合大學生參與的政治話題和表達政治見解的途徑較少，大學生主動參與意識和參與程度都較低，呈現出相當程度的“政治冷漠”。而微信的特點為大學生提供了了解廣闊咨詢和參與社會化交流的窗口，激發了大學生的思維活躍程度和能動性。他們能主動獲取海量政治咨詢，學習政治知識，擴展了他們的視野。還可以通過轉發、評論等形式表達自己的思想見解，通過實時討論實現了交流雙方之間的雙向互動。微信改變了傳統政治參與渠道單項層級式的傳播方式，已然成為大學生表達意愿、參與公共事務的重要平臺。

3．2政治參與的方式多樣化由于微信融合了人際傳播和大眾傳媒的特點，這幾年各級政府部門和主流媒體都順勢而為開設了自己的微信公眾號，并進行了深度開發，提供了多方面的服務。用戶除了利用微信的基本功能通過微信群或朋友圈進行轉發、討論，還可以通過各公眾平臺進行時事評論、網絡投票、民意測評等多渠道進行政治參與，如人民日報的各個版塊共開設了微信公眾號20多個，其中公眾號“人民日報評論”提供了多篇新聞或評論文章，設置了留言區、評論區，還專門設置了論壇以及向民眾征稿的欄目，極大地提高了民眾的參與度。因此，微信平臺實現了大學生新媒體政治參與的多樣性。

3．3參與微信公眾平臺的現實中的社會實踐活動由于微信的廣泛傳播和時效性，一些社會熱點可能會快速發酵進而產生線上或線下的一些集體行動。尤其是一些公益組織的平臺，會定期開展公益項目或組織公益活動，如著名的尋親網站公眾號“寶貝回家”在會平臺上招募志愿者，并在線下長期輔助公安部門進行打拐尋親工作，幫助大量走失被拐兒童找到親人。其中大部分志愿者是熱血青年，包括一大部分在校大學生，他們利用業余時間積極參與公益實踐，在實踐中了解社會，并以個人的力量關愛回饋社會，增強了大學生的社會責任感，為他們進行多方面的政治參與打開了一扇窗口，激發了大學生參與政治活動的積極性，促進了參與的成熟度。

4微信平臺下大學生政治參與存在的主要問題

4．1微信內容駁雜，難以辨別微信帶來了海量的信息，各種思想和言論紛繁復雜，其中不乏糟粕思想或不實言論，很多者并未經過事實確認或僅憑主觀猜測就隨意發表言論。大學生作為初入社會的群體，熱情高漲、好奇心強的特點使得他們容易被不實言論甚至非法信息蠱惑，產生一些盲目或偏激的想法，不利于大學生形成正確的三觀。

4．2層次較低，功利性強雖然大學生通過微信平臺的政治參與度大大提高，但是整體水平還是偏低。大學生政治參與的層次主要分為主動參與型、動員參與型和消極參與型，只有不到半數的大學生會進行主動地有意識地政治參與，而多數大學生仍處于淺層次的政治圍觀狀態，態度比較消極，或只有在受到外因影響或學校進行組織的時候才會參與。另外，相當一部分大學生政治參與的目的過于看重個人利益，即只關注和自身相關的事情，對關系國家建設和重大發展的問題關注度低。

4．3線上和線下參與的脫節雖然微信的開放性徹底打開了大學生獲取外界訊息的窗口，提供了政治參與的寬闊途徑，但是這些參與主要還是基于網絡層面上的，缺乏道德、法律和輿論的約束，隨意性較大，而在現實的實踐活動中進行政治參與的大學生數量較少。因此，大學生還是應當在網絡上進行政治參與的同時，加強在線下的社會參與體驗，才能真正的了解社會和民情，增強政治認識和社會責任感。

5微信環境下大學生政治參與的引導路徑

5．1政府層面政府信息化管理部門應進一步加強微信官方平臺的陣地建設，首先，在力求達到信息的公開化、透明化和準確化的同時，注重設置貼近大學生活的主題內容，開展有吸引力的活動來激發大學生政治參與的興趣。其次加強訴求回應平臺的建設，對突發事件及時真相，客觀解讀社會議題，及時回應民眾訴求，加強政治參與的官民互動性。再次政府應健全監管機制，對不實消息、言論及時發現、刪除，對故意散布不實言論的人及時懲處。

5．2高校層面高校應當充分利用微信的運行規律，將理論知識、時事熱點和價值觀念充分融合，解讀成通俗易懂的內容，有效地通過微信平臺，對大學生進行正確價值觀的熏陶，以提升大學生政治參與的意識。針對大學生在網絡環境中進行政治參與的隨意性問題，加大網絡安全和責任意識教育力度，使學生深刻認識到微信的優勢和負面影響，一方面學會將微信作為參與政治的平臺，另一方面加強辨明是非的能力，不受不良思想和不實言論的蠱惑。最后，以其他手段進一步加強大學生思想政治教育的力度和水平，使學生逐步擴大政治參與的層次，從圍觀了解，到分析思考，進一步參與討論、提出意見和訴求，充分發揮微信的政治參與作用。

參考文獻

［1］李海清．論微信對大學生思想政治教育的影響研究［D］．太原：中北大學，2016．

［2］郝雪，戚紅，李曉莉．微信環境下大學生政治參與的問題與對策［J］．遼寧教育行政學院學報，2018，（01）．

［3］田甜．新媒體背景下大學生政治參與研究［D］．石家莊：河北師范大學，2018.

作者：程文靜 單位：鄭州航空工業管理學院