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2014年月日到月日，我有幸參加了組織的為期三個月的培訓班。回顧這三個月的學習歷程，在老師的悉心教導和學員們的互相幫助下，我嚴格遵守學習紀律，刻苦學習各門專業課程，認真參加理論考試、技能考核以及考察學習活動，通過學習，受益頗多，專業理論水平進一步增強，業務工作技能進一步提升?，F就個人學習情況作一簡要總結，請老師和領導審查。

一、學習基本情況

首先，十分重視和珍惜此次學習。我現在從事的是水文工作，在工作中，面臨形勢的不斷發展變化，我充分認識到之前所學知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足工作的需要，急需補充新的知識。因此，我把這次學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。

第二，認真遵守學習紀律。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。特別注重正確處理好工作與學習的關系，提前把培訓期間的工作做出合理安排，確保能夠全身心參加面授學習。在業余時間，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次培訓的教師，是一些具有水文工作實戰經驗并從事教學活動多年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。經過三個月的培訓學習，起到了事半功倍的效果。

二、學習的收獲及體會

首先，專業理論水平進一步增強。在水文培訓班三個月的學習中，我認真學習水文管理理論知識，尤其是認真學習與自身工作密切相關的《水力學》、《水文統計學》、《水文學原理》、《水文預報》、《工程水文及水利計算》、《水文測驗與電算整編》、《水文站網概論》、《測繪工程學》、《水情數據庫技術及其應用》、《水文自動測報技術》《水文用電》、《水情信息編碼標準》、《計算機基礎教程》等課程理論知識，用先進的理論武裝自己的頭腦，為比較順利地完成各項工作創造了良好思想條件，更重要的是，為我今后從事的水文管理工作奠定了堅實基礎。

第二，業務工作能力進一步提升。在學習中，我堅持學以致用，自覺將所學的課程知識與自身從事的水文工作實踐相聯系，尤其是特別注重將自己過去在水文工作中遇到的困難和問題向老師請教，自覺從培訓教材中探尋答案，并積極加強與同班學員之間的交流和討論，向其中經驗豐富的學員學習，在學習和交流中，往往有撥云見日和豁然開朗的功效。在培訓中認真參加專業理論考試12次，外業技能操作考核3次（包括經緯儀測角、三等水準測量、固態雨量計安裝），內業技能考核1次，均取得了較好的成績。我相信，這些對于我自身專業技能的提升，乃至于在今后工作的更好推進以及自身事業的更好發展都將是大有裨益的。

“學無止境”，雖然培訓班的學習即將告一段落，但我對知識和技能的探求不會止步。今后，我將再接再厲，繼續保持并發揚嚴謹的作風，兢兢業業，不斷地完善自我，將所學知識運用于實踐，在以后的工作和學習中爭取更大的成績，為祖國水文事業不斷發展做出自身應有的貢獻。