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關于**同學的鑒定材料

***，男，出生于**年*月，*族，**人，**年**加入中國共產黨，中共正式黨員。**大學中文系**級本科六班學生，歷任**大學中文系本科六班團支部組織委員、系團總支組織部部長，現任中文系學生黨支部書記。

該生自入校以來在各方面能嚴格以一名優秀大學生的標準要求自己：

一、工作作風扎實。能認真對待組織交給的每一項工作任務，并致力完成。

謙虛謹慎，踏實肯干，任勞任怨，一絲不茍。他身體力行，凡要求同學做到的，自己先堅持做到，從不遲到、缺課，工作任務完成及時。作為學生，學習任務重。為了干好工作，他總是在教室與宿舍的路上、在飯堂的桌子上與同學交談，既討論了工作，又與同學進行了廣泛的接觸，建立了深厚的感情，在同學中具有較高的威望。

二、該同學組織管理、協調能力強。在校期間一直擔任學生干部。擔任班團支部組織委員期間，以自己的實際行動支持系團總支、學生會的工作，與班委、團支部成員工作協調；擔任系團總支組織部長期間，積極配合學生會的工作，注意與團總支成員在工作方面的溝通和思想上的交流，積極組織同學開展社會實踐活動；在擔任黨支部書記期間，嚴格黨的組織生活，積極組織黨員開展“十個一”活動，注意調動黨員的積極性，積極協助班委和團支部的工作，認真做好黨員發展和入黨積極分子的培養教育工作，有效地激發了同學的政治熱情。工作中虛心好學，勤于思考，能根據班級和系部學生工作的實際思考問題，并提出解決問題的辦法之后提交組織討論后實施。

工作中，他把提高同學的綜合素質作為自己的任務之一，開拓進取，注意工作方法創新，組織同學開展了一系列有特色的活動，組織演講賽、辯論賽、大學生形象設計大賽等，不定期地組織團員開展服務社會、服務同學、獻愛心活動等活動。在擔任班、系學生干部期間，在系部與同學之間，起到了很好的橋梁和紐帶作用，平時注意聽取同學的意見，并及時向領導反映，對個別同學的違紀行為，在批評的同時，注意個別交談，進行深入細致的思想政治工作。樂于助人，關心同學，經常幫助身邊同學解決實際問題。他能正確處理工作與學習的關系，抓緊分秒學習，利用一切機會工作，較好地處理了學習與工作的矛盾，做到學習和工作兩不誤，專業功底扎實，寫作能力強，在校系報刊中均有文章發表，學習成績優異，工作表現突出。

三、注重政治理論學習和思想道德修養。關心時事，擁護黨的路線、方針、政策，與黨中央在思想上、政治上保持高度一致。能認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重視“兩課”學習，能堅持理論聯系實際，努力提高自身理論素養，逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。對己要求嚴格，具有艱苦奮斗的作風和尊老愛幼、團結同學、熱心服務社會、服務他人的中華民族的傳統美德。在政治運中始終與黨的組織保持一致，反“臺獨”旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳力和較強的組織原則。

四、工作業績突出。由于他及其他總支成員努力工作，中文系團總支**-**年度被評為**大學“優秀團總支”。由于他的努力，注意自身素質的提高，加強能力培養，較好地完成了組織交給的工作，并得到組織的肯定，先后被委以團總支組織部長、黨支部書記的重任，任職期間業績突出，得到了同學和組織的好評，多次得到領導的表揚，曾被評為**大學“三好學生”、“優秀共青團員”、“優秀共青團干”、“優秀學生干部”、“優秀畢業生”等。

綜上所述，**同學注重自身政治理論學習和個人品德修養，能夠認真踐行“三個代表”重要思想，努力發揮黨員的先鋒模范作用，是一位工作能力強，綜合素質高，品學兼優的優秀大學畢業生。

**大學中文系黨總支

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