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摘要：介紹了《昆明理工大學學報（自然科學版）》2012年度較2011年度影響因子排名上升產生的原因。結合中國知網2013年12月的《中國學術期刊影響因子年報（自然科學與工程技術）》的核心評價指標——影響因子，提出了有助于學報發展的幾點建議。

關鍵詞：科技期刊；影響因子；他引影響因子；編校質量；辦刊質量

據中國知網的《中國學術期刊影響因子年報（自然科學與工程技術）》通報的影響因子學科排名，《昆明理工大學學報（自然科學版）》2013年在所比較的403種期刊中名列第103位，較2012年在所比較的437種期刊中名列第170位，上升了53個名次，取得了較好的成績，見表1，2。

1進步的原因

《昆明理工大學學報（自然科學版）》編輯室，在編輯部主任王松江教授的領導下，在編輯室全體人員的共同努力下，形成了一支思想先進、作風過硬、技術過關的優秀團隊.為提高本刊的辦刊質量，我們采取了如下措施：

1.1積極發揮“編委”的作用

每年我們都要召開《昆明理工大學學報（自然科學版）》編輯委員會座談會，積極聽取編委的意見，以確定辦刊方針，明確辦刊方向，調整辦刊欄目，為開展下一年的工作打下基礎.

1.2建立了嚴格的規章制度

對收稿、審稿、發稿，建立了一套嚴格的規章制度。每一個欄目的編輯，對收到的稿件進行統計、初審，對初審過關的稿件進行登記，找到合適的審稿人后，去掉作者的所有信息，把稿件發給審稿人.審稿意見返回后，去掉審稿人的所有信息，然后把審稿意見發給作者進行修改，這種雙向盲審，保證了稿件的質量。在確定稿件刊發前，編輯部召開定稿會，會上每一位編輯提出擬刊發的稿件，并對每一篇稿件的優缺點、審稿人意見、編輯自己對這篇稿件的看法進行通報，其他人對稿件進行點評，在獲得了一致的認可后，這篇文才能發表。這樣，杜絕了不合格論文的誤發表，保證了刊發論文的質量。

1.3自建網站、論文開放獲取

昆明理工大學學報編輯部建設了自已的網站，并且由編輯部自已管理，實現了辦刊模式電子化。將學報自然科學版和社會科學版2刊自2001年刊發的所有論文整理后上傳至學報編輯部網站，對讀者采取開放獲取出版，消除了文獻獲取的障礙，能夠加速科研進程、豐富教育資源、最大限度地發揮文獻的用途、為科學知識的交流奠定基礎。

1.4向同行學習

我們編輯部在部領導的帶領下，先后組團向云南大學學報編輯部、云南師范大學學報編輯部、云南民族大學學報編輯部參觀學習，學習他們的好經驗，好方法。

1.5以科學研究促進辦刊質量的提高

我們團隊在王松江主任的帶領下，參與了人口和計劃生育委員會與昆明理工大學合作的“計劃生育‘少生快富’工程提標及長效機制研究”課題。該項目已結題，獲“國內領先水平”的評價。以王松江、徐紹華、潘光友、曾建初等為主編，朱銀周、陳菊等為副主編的《計劃生育少生快富長效機制研究》一書已出版。

2幾點思考

按中國知網2013年12月的《中國學術期刊影響因子年報（自然科學與工程技術）》通報，影響因子考慮了3種類型：復合影響因子（復合JIF），期刊綜合影響因子（期刊綜合JIF），基礎研究類影響因子（基礎研究類JIF）。每一種類型中又考慮了5種因素：即年指標，影響因子，他引影響因子，5年影響因子，他引5年影響因子。綜觀國內外的期刊評價，不外兩大內容：一是文字編校質量；二是影響因子，也就是我們通常所說的文章引用率，包括自引和他引，其中又以他引為主，有2年期的他引，有5年期的他引；這一塊說到底是以“內容為王”，刊登具有高引用率的論文是期刊存在的意義所在。高引用率的論文從哪里來，一種是向“高端（高學歷、高職稱）”作者約稿；另一種是接受自然投稿.其實，高引用率論文的作者，絕對離不開高引用他人論文的讀者群，而讀者、作者的身份是在不斷地轉換的。沒有讀者、作者身份的不斷轉換，不可能產生高影響因子論文的作者。因此，學術群體讀者群的培育，是期刊發展根本保證。國外比較成功的辦期刊的特點是走專業化的路子。如影響因子比較高的醫學期刊，其專業性就特別強。但是中國的國情決定了大學學報類期刊存在的價值，因此我們只能根據中國的現實情況來考慮在現有的條件下，怎么去提高大學學報的辦刊質量。有鑒于此，根據自已幾年來的工作實際,及總結在期刊界工作了若干年同仁們的工作經驗,為穩步提高大學學報的辦刊質量，特提出如下幾點建議：（1）高質量的稿件是期刊的生命.培養一線編輯從事科學研究的能力，讓他們從事務性較強的“編?！惫ぷ魃限D移到“學術性”，“專業性”較強的“選稿”工作上來。（2）大刊物，小欄目.“大”指的是刊物所含的欄目比較多?！毙　敝傅氖敲恳粋€欄目覆蓋面不要太寬，要走“專業性”的路子，根據國家基金委每年的項目指南及自已編輯部的實際收稿情況，確定幾個“專業”，以便培育相應的作者，讀者群。（3）從注重“作者”轉移到注重“作者”與“讀者”并重的方向上來。盡可能地讓編輯參加所編欄目對應的一級學科的全國性年會，以便了解對應專業的高端“作者”“讀者”群，并建立相應的聯系。

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作者：曾建初 單位：昆明理工大學學報編輯部