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一、個人基本情況：

年月大學畢業到校任教至今23年，具有哲學學士、法學碩士雙學位，具有心理咨詢師、人才測評師、創新能力培訓師雙師資格，現任德育教研室主任、公共教學二支部支部書記。

我于年月取得教授資格。

二、取得教授任職資格后的工作業績

（一）教學、科研：

教學課時量為：年394；年592；10年317。每年都超額完成教學工作量。

科研為：

1、8篇，其中核心期刊一篇；

2、發表專著一部，22萬字；

3、參編教材一部，4萬字。

4、主持、主研省級、廳級課題4個，都已結項。

（二）：主持了《思想道德修養與法律基礎》精品課的建設，并被推薦參加了省精品課的評選。

（三）組織了幾次教學活動。

主要有：職業規劃講座、職業規劃比賽、職業規劃教學座談會；組織兩課教師到外校學習取經；值得一提的是：今年上半年，德育教研室和公共基礎教研室一起組織參加的省教育廳慶祝建國61周年演講比賽，我校在全省高校中榮獲三等獎，實現了我院演講史上的一個突破。特別強調的是，活動得到了各位院領導、教務處、辦公室、學生處、團委和各系部的大力支持和幫助，基礎部全體，從主任到每一個老師，在歷時兩個月的宣傳、選拔、預選、輔導的整個過程中，積極配合，團結合作，才取得的這個成績，在此一并表示感謝。我的工作也得到了老師們的肯定，年評為優秀教師；10年在評估中被評為優秀個人。

（四）最大收獲

通過系統的心理學知識的學習和培訓，取得了國家二級心理咨詢師資格。

三、競聘優勢

1、首先是我對教師角色的定位，對教學崗位的熱愛。23年的專心教學和努力可以證明。

2、我認為我符合該崗位的條件。

四、工作設想

（一）以國家政策為指導，以學院規劃為指針。

（二）努力修身養性、做好本職工作。我的做法：

1、每周至少拿出半天時間到書店看書；

2、每周六上午到省藝術中心聽《燕趙講壇》講座；

3、努力使自己的教學科研上水平。

（三）德育教研室的工作

教研室的工作，也是“麻雀雖小，五臟俱全”。我們教研室的主要任務是育人。10年《中央宣傳部教育部5號文件》對我們提了很多具體要求。我們近期的工作任務就是在學院領導下，實施這個文件。

經過多次討論、論證，德育教研室全體老師提出成立《陽光成長室》作為“兩課”實踐基地，目的就是更好實現育人功能。最終結果我們按學院的要求執行。

（四）支部的工作

上學期我接任支部書記后已發展一名入黨積極分子為預備黨員；還發展了3名教師為入黨積極分子。今后會積極配合學院的工作，做好該項工作。