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她在知識的園地里耕耘不輟，積極進取；她不僅自己刻苦學習，還帶動其他同志一起學習，充分發揮典型的示范作用，在“學習提高型標兵”活動中擔當著領跑者的角色。她就是臺安供電分公司的職工林一。

重視學習是我們黨的優良傳統，林一作為一名年輕黨員，秉承了我們黨這一優良傳統。在傳統社會中，一個人具備了基本素質就可以一勞永逸。但在現代社會中，每個人不但要具備較高的全面的素質，而且面對知識的更新、激烈的競爭和諸多新挑戰，還要不斷實現能力的提升，她充分認識到實現能力的提升必須學習，學習已成為每一個人的必然需求和終身需求。“進步必須學習，學習必須進步”，這是她工作和生活中給自己提出的一個基本要求。

孔子說玩索而有得。在學習的過程中，她逐步掌握了學習、思考的方法，主動去發現問題，并去探詢解決問題的方法，由被動變為主動，其內因起到了主導作用，大大提高了學習效率和能力。

在工作和生活中她把每次學習上的困難都當做是對她自己的一次挑戰，挑戰的過程和挑戰成功后的喜悅讓她樂此不疲，都數不清多少次她為解決技術難題到深夜，多少次為成功解決難題振臂高呼；學習儼然已成為她不可割舍的一部分。“工欲善其事，必先利其器”，林一結合自身工作，科學有效地選擇學習內容，經過多年的學習，積累了一套行之有效的學習方法。

一、多思，善記。多思，林一對遇到的問題樂于多琢磨，多比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法；而且她喜歡與領導和同事交流討論，在和大家對話、研討中，打開思路，暢所欲言，取長補短，在這樣的交流中更加深對問題的認識和理解。善記，即腦動手動；林一學習過程中有一個良好的習慣：只要一學習，手中必備筆和紙，而且他記筆記不是蠻記死記，而是運用標劃、批注式、綱要、符號、圖形化等方法，輔助學習，總結學習，做到學習條理清晰、有的放矢。

二、制定可行的計劃。林一對每個月的學習都會有一個可行的計劃，她本著學然后知不足，知不足然后學，常學常新，多學多得的原則。堅持多讀書，讀好書，做一個“讀書人”。不管工作多忙，她每天至少都花1個小時自學；每個月至少添置4本書籍；每個月至少學習一門網絡課程；對于時間比較充裕時，會有更周詳的計劃來合理安排學習，讓學習更有效果。

三、手段多樣化。林一充分利用現代社會豐富的網絡課程資源來進行學習。全國繼續教育網是目前國內最大的網絡課程資源平臺，她經常登錄此平臺進行學習，目前已學習了里面幾十門課程，極大擴展和充實了她的知識面。

走進林一的宿舍，看看那一排排整整齊齊的學習資料，翻翻那一疊疊密密麻麻的學習筆記，望望那一張張干干凈凈的工作臺，你會感受到她那自信的微笑、得體的應對背后是堅持不懈追求完美的向上的力量。

學習工作化，工作學習化。林一已將學習納入自己生活的一部分。孜孜不倦地學習，造就了她的成功。她相繼在2007年6月《北方經濟》雜志上的“學術爭鳴”欄目“讀《心態決定結果》后對工作的思考”，并得到了有關專家的高度好評；2008年在《人才與科技》第9期省級學術期刊上《簡析新形勢下我國電力企業人力資源的發展思路》，同年10月，在“電力人才網絡聯盟”首屆優秀論文評選中，該論文榮獲三等獎。她撰寫的論文《新時期優秀電力企業文化建設的思考與探索》刊登在2009年4月的《管理觀察》中。在學習實踐科學發展觀活動中，她認真調研，深入學習。她在2009年3月的遼寧《電網與科技》第三期發表《踐行科學發展觀，促進農電上臺階》一文就農電整體上劃的背景下，農電企業如何上臺階做了詳實的論述，同時突出了三大主線，分別從做好攻堅準備、堅定趕超信心、解決提升難題，做好實現目標的各項工作，加強了五個方面的管理等內容，引起了省內外專家的極大關注。2010年7月，她的論文《財務集約化管理中如何完善企業信息化建設》被《北京電力高等專科學校學報》發表。

問君哪得清如許，為有源頭活水來。正是因為有了自覺學習的源頭活水，林一在工作上的思路才會不斷拓展，前進的道路才越走越寬廣。