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一、景泰縣中小學生和家長掌握安全防護技能狀況

(1)求救電話。結果顯示，能夠清楚知道急救、消防、匪警、交通報警電話的學生和家長只有73和43．3%，而且有3%和3．3%的家長完全不知道。(2)火災應對。數據表明，在遇到大火災時，能做出正確選擇的學生和家長只占到86%和83．3%，選擇奮不顧身救火的學生和家長比例為4%和3．3%。另外，在問到電線起火應該如何做時，只有73%的學生和90%的家長選擇關閉總電源。(3)溺水應對。溺水在景泰并不是高發傷害事件，但我們發現學生和家長掌握的溺水應對知識很缺乏，有22%的學生和73．3%的家長能實施合理措施。(4)地震應對。景泰并不屬于地震多發帶，數據顯示掌握地震逃生基本知識的學生和家長分別為54%和36．7%，但完全不知道的高達15%和16．7%。(5)觸電應對。觸電在學生遭受的傷害事故中占較大比率，數據表明，應對觸電只有28%和66．7%的學生和家長能夠做出正確選擇，有5%的學生在看到有人觸電會選擇“立即上前把觸電者拉開”。(6)食物中毒應對。食物中毒最有效的急救措施是催吐并立即就醫或者打求救電話，但調查發現懂得催吐的學生和家長分別只占82%和70%，有10%的學生和3．3%的家長選擇找解毒藥，而事實上在一般情況下這是最無效的做法。(7)法規掌握。法律規定，年齡未滿12周歲的孩子禁止在馬路上騎或者學騎車，調查發現知道這一點的學生和家長分別占到85%和93．3%。同時調查還表明在景泰經常騎摩托或者電動車的學生占到3%，而經常開農用機動車或者家用小轎車的為4%，但堅決反對并制止孩子騎摩托車或開農用車的家長只有20%。

二、景泰縣家長對孩子安全教育及交流狀況

如表2數據所示，從學生和家長兩個層面的來看，約33．3%的家長通過各種方式給學生教授安全防護技能，60%的家長只是平時口頭上說說注意安全，卻不能給與學生有效的安全防護指導，6．7%的家長很少提及學生的安全問題。

三、景泰縣中小學開展安全教育活動現狀

表3數據顯示，77%的學生參加過學校組織的逃生演練活動，但覺得很受益的只有15%，學校組織的安全報告會比較受學生歡迎，63%的學生給予了支持，同樣，73%的學生對學校的安全教育課程給予肯定，但19%學生認為安全教育課完全沒有必要。

四、討論與對策

1．學生及家長應對突發安全事件的認知及知曉水平亟待加強從數據分析可見，安全不能只依靠單方面的努力，有效的安全保障是學校、家長、社會和學生個人共同的努力結果。28%的學生認為安全防護要靠自己的防護意識和技能，52%的學生將自己的安全托付給社會治安，15%和5%的學生認為要依靠家長和學校。同樣的問題，有76．7%的家長認為要依靠孩子的自身意識。這些鮮活的數字說明，安全防范要解決的不僅是技能問題，更是意識問題。

2．家長對學生安全問題的重視程度有待付諸行動家長是孩子最好的老師，家長雖然很重視孩子的安全教育，但很多家長自己也不懂得安全防護的相關知識，部分家長和孩子交流缺乏耐心，沒有真正承擔起孩子安全教育的責任，這說明家長要改變觀念，加強自身學習，防護自己的同時為孩子做好榜樣，為學校和社會分擔學生安全教育的責任。

3．學校應該著力提高安全教育的有效性和長效性從學生掌握的安全防護技能來看，學校安全教育的效果并不好。例如觸電傷害事故在占到學生傷害事件的7%，但僅有28%的同學知道如何搶救觸電者，這說明我們的安全教育成效并不顯著，學校需要不斷創新教育模式，讓學生能從教育活動中真正受益。

4．政府應該加大安全防護的宣傳教育力度家長有對安全防護知識學習的需求，但能夠開展形式多樣的安全教育活動的村鎮和社區比例僅有22．7%。這說明與我們快速發展的經濟相比，公共基礎服務、教育服務還相對滯后，需要政府投入更多的力量來解決類似問題。

學生是祖國的未來，是家庭的希望，維護學生健康成長具有極大的現實意義及深遠的社會發展意義。但學生的安全教育是不能只是學校的責任，家長要更多承擔起教育義務，要務必將孩子的安全放在第一位，不斷加強提升自我安全知識水平，時刻重視孩子安全教育，配合學校、社會、政府共同肩負起孩子健康成長的艱巨任務。

作者：魏曉巖周百亮金有銀閆盆吉單位：河西學院農業與生物技術學院