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一、一腔熱血

在班級(jí)管理中的愛(ài)應(yīng)該是兼愛(ài)。我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁。作為剛踏入社會(huì)和職場(chǎng)的新人班主任，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，有的只是一腔熱血。我正是憑著這一腔熱血來(lái)平等對(duì)待每一位學(xué)生。我們班有幾位學(xué)困生，一直讓我很頭疼?！痢镣瑢W(xué)是我們班最高的女生，喜歡打扮，這是第一印象；第二印象是脾氣不好、比較兇、不愛(ài)學(xué)習(xí)。經(jīng)常聽(tīng)到她不配合班級(jí)管理的消息，成績(jī)更是一塌糊涂。期中考試四門功課中只有一門勉強(qiáng)及格。期中考試后家長(zhǎng)也特地從很遠(yuǎn)的老家趕來(lái)了解情況。在某次談話中，她說(shuō)出了不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因：幼師是爸媽強(qiáng)迫她來(lái)讀的。過(guò)去爸媽經(jīng)常批評(píng)她、罵她。在初中，她的一舉一動(dòng)都會(huì)被告知家長(zhǎng)。她覺(jué)得沒(méi)自由，處處受監(jiān)視。經(jīng)過(guò)這次談話，我覺(jué)得一方面平時(shí)要特別注意觀察她的舉動(dòng)，從同學(xué)處收集她的信息。經(jīng)常找她聊天、談心，鼓勵(lì)她、贊美她。另一方面，我還經(jīng)常和她媽媽聯(lián)系。當(dāng)然和她媽媽約定不能什么都告訴她，以免她覺(jué)得我隨時(shí)都在監(jiān)視她。我這樣做的目的有兩個(gè)：（1）我經(jīng)常報(bào)喜報(bào)多了，這位同學(xué)的媽媽慢慢開(kāi)始覺(jué)得女兒變乖了，懂事了。對(duì)她的態(tài)度自然慢慢好了。另外，我不斷要求這位同學(xué)的媽媽對(duì)女兒的成績(jī)要求降低。在第一次期末考試結(jié)束后，我特地打電話給這位媽媽，大大表?yè)P(yáng)了她女兒這學(xué)期的進(jìn)步和努力，并且表明我相信這位同學(xué)在開(kāi)學(xué)后肯定能補(bǔ)考及格。由于我前期工作做得不錯(cuò)，這位母親也覺(jué)得孩子雖然有兩門不及格（總共11門功課），但比起期中考試好很多了，很開(kāi)心。（2）給這位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)自由的環(huán)境。當(dāng)她感覺(jué)學(xué)校老師不會(huì)把她的一舉一動(dòng)告訴爸媽，她就開(kāi)始慢慢融入新的環(huán)境，不再排斥學(xué)校。再加上我強(qiáng)烈要求她媽媽要看到她的優(yōu)點(diǎn)，要贊美她。漸漸地她和媽媽爸爸的敵對(duì)情緒沒(méi)有了。現(xiàn)在這位同學(xué)非常喜歡幼師生活，基本上每天都能看到她的笑臉。在班上能和同學(xué)好好相處了。她的成績(jī)也在不斷進(jìn)步中。當(dāng)然給我出難題的學(xué)生有很多，對(duì)這些學(xué)生我要盡我所能，我要本著尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

二、一雙冷眼

從自己做起，從身邊做起，讓世界充滿愛(ài)。對(duì)管理班級(jí)，我也是一名理想主義者。我希望學(xué)生能夠從小事做起，自覺(jué)自律，建設(shè)一個(gè)和諧美好的班集體。但在班級(jí)管理中，僅靠學(xué)生的自覺(jué)和自律，可能嗎？大家做得到嗎？答案是做不到。一直以來(lái)在班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)上，我偏向于希望學(xué)生自律。希望學(xué)生能由他律轉(zhuǎn)為自律。直到某次晚自習(xí)事件潑了我一盆冷水后，我清醒了。只用愛(ài)還不能解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。愛(ài)是一把雙刃劍，一方面可以激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)好學(xué)生，另外一個(gè)方面就是粉飾太平。在我們班活躍、成績(jī)優(yōu)秀的背后有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：紀(jì)律松散。某周日晚上，我突然收到學(xué)生處肖×老師群發(fā)的短信：今天晚自修反饋如下：表?yè)P(yáng)111、116安靜干凈有序，批評(píng)112（吵鬧無(wú)紀(jì)律）、113（值日班長(zhǎng)以上廁所充數(shù)缺勤人數(shù)），希望相關(guān)班主任加強(qiáng)教育。這段短信如一盆冷水澆醒了我一直不愿意承認(rèn)的事實(shí)：紀(jì)律問(wèn)題。

我如夢(mèng)初醒，這個(gè)問(wèn)題已到了不得不解決的時(shí)候，不然后患無(wú)窮，愛(ài)會(huì)變成溺愛(ài)。隨后，我通過(guò)電話和3位班長(zhǎng)、測(cè)評(píng)組組長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系，詳細(xì)了解狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試圖找出對(duì)策。在向班干部了解情況后，我立刻找個(gè)別同學(xué)談話。次日中午，班干部再次集中揭露問(wèn)題，班會(huì)課集中公布新的規(guī)章制度來(lái)解決問(wèn)題……在類似情況下，我不能讓愛(ài)來(lái)粉飾太平，我要以一雙冷眼來(lái)直面班級(jí)問(wèn)題，并且要揭露和解決問(wèn)題。三年多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我真正懂得了理想雖美好，現(xiàn)實(shí)還是要靠一些規(guī)章制度來(lái)約束。這樣一個(gè)有愛(ài)、有制度的班級(jí)才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

作者：惠琴單位：蘇州高等幼兒師范學(xué)校