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（一）調查情況分析

從調查情況來看，與環境工程專業畢業生對口的工作單位大致分三種：各級環保部門和科研單位；污染問題較嚴重的工礦企業；環保公司。目前去政府環保機關的環境工程專業畢業生是少數，且多為縣級環保部門。從長遠看，環境工程專業畢業生到環保公司或者環保咨詢公司就業是大勢所趨。從整體看，雖然當前我國急需大量環境污染治理方面的人才，但環境工程專業畢業生就業情況不容樂觀。畢業生認為就業難的主要原因：（1）高校連年擴招，應屆畢業生人數過多。人才供給量遠高于社會需求量；（2）高等教育與社會需求脫節，學生感覺所學專業知識在就業時實用性不強；（3）畢業生就業高不成低不就，很多環境工程專業畢業生不愿意到小型的、私營的環境工程公司工作，他們對自己定位較高，大多想去大型企業、外資企業、科研單位和政府環保部門等；（4）應屆畢業生缺乏工作經驗；（5）部分用人單位對應屆生尤其女大學生存有偏見。

（二）建議

面對當前不太樂觀的就業狀況，環境工程專業要想求得生存和發展，必須進行一些積極的改變。針對環境工程專業的現狀，提出以下幾方面的建議：1.加強環境工程專業建設，突出優勢和特點一個專業沒有特色就沒有優勢，更會沒有生命，因此，環境工程專業定位要明確，要有較強的針對性。教學計劃必須有所側重，使培養的學生在某一方面具有優勢，為社會所認可。首先要確定好專業培養目標。高等教育理科本科教學以培養應用技術型人才為主，同時選拔部分優秀畢業生向研究性人才發展為目標：其次要優化課程體系設置，主要包括課程設置、教學內容及課程結構等，使專業具備自己的特色。

2.以市場為導向，加強對環境工程專業學生的就業指導根據目前市場行情及環境專業人才需求發展情況看，環境工程專業有三個大的就業方向：（1）環境工程設計（污水處理，煙氣除硫，垃圾處理等）；（2）環保項目運行調試；（3）環境質量影響評價和環境監測。高校必須緊緊把握社會就業動向，適時調整辦學思路及模式，及時為學生提供更多的就業服務。低年級學生由于專業知識較少，重點是通過參加就業指導課、學術報告會、科技活動月等活動來激發他們對環境工程專業的興趣。三四年級的學生具備了一定的專業素養，可以通過參與教師課題、學校科研立項等活動提高科研能力，也可積極聯系社會各類環境相關企業，進行參觀學習，加強社會實踐。

3.加強工程和實踐能力培養，提高學生綜合素質環境學科具有綜合交叉的特點，也具有較強的實用性，對學生需注重知識、能力和素質三位一體的培養。要加強環境監測實驗，環境工程工藝實驗，努力模擬工作現場進行“實習”，提高學生的實踐動手能力。

4.加強環境工程專業師資隊伍建設，積極開展國內外交流合作當前環境工程整體教學條件仍然比較差，必須繼續增加經費投入，改善辦學條件。此外，應當建立高等環境教育師資培訓機制，定期有計劃地舉辦各類師資培訓研討班。環境工程專業雖前景廣闊，但目前高校本科畢業生的就業狀況不太樂觀，這需要高校在專業特色建設、實踐教學、學生就業指導、師資隊伍培養、國內外合作交流等方面加大投入力度，不斷進行改革創新，開拓畢業生就業新渠道，促進環境工程專業能更好更快地發展。

作者：劉方方單位：鄭州航空工業管理學院