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在激烈的社會競爭下，大學畢業生就業已成了人們關注的問題。尤其對于家庭困難的畢業生，更應該伸出援助之手幫助他們順利就業，這不但關系到整個國家的和諧穩定，也關系到一個家庭的命運和幸福。因此，高校對家庭困難的畢業生采取有效的就業援助，是當前一個刻不容緩的問題。

一、高校在困難家庭畢業生就業援助中存在的問題分析

首先，在高校家庭困難高校畢業生就業援助工作中，援助主體還比較單一。在我國當前大部分高校對困難家庭高校畢業生援助政策中，主要的主體是就業指導中心開展的援助工作，它雖然可以發揮一定的作用，促進援助工作的發展。但建設就業援助體系具有很強的系統性，憑單獨的主體沒辦法完成，而應該采取綜合援助的辦法，讓學生資助管理中心、團委等各個部門共同參與，才能讓就業援助工作效果發揮出它最大的作用；其次，家庭困難的高校畢業生在就業問題上遇到的困難主要有：心理障礙、缺少求職技巧、就業信息狹隘、不了解就業政策和就業流程、專業不對口、家庭條件影響等。其中，心理障礙是貧困生在就業中面臨的最大問題。這類學生由于受到家庭條件的影響，往往心理極為自卑，心理素質較差。通過對高校大學生的心理狀況調查明顯顯示，貧困生的心理健康狀況比家庭條件中上水平的大學生更讓人擔心，有的貧困生的心理問題甚至給生活、學習和就業產生了極大的負面影響。

二、援助措施分析

在嚴峻的就業形勢下，貧困生的就業狀況越來越不樂觀，就業壓力也日益增大。我國國務院辦公廳在2009年就下發了通知，要加強對家庭困難的高校畢業生進行就業援助，自此才讓這類學生的就業問題有了政策保障。通過對存在的問題進行分析，以下簡要介紹幾方面的援助措施：

1.完善援助體系，建設一支優秀的師資隊伍高校領導要加強對貧困生的就業援助工作，提高對它的重視程度，要從多方面給予支持，例如人員配置、經費、設施等方面，還要完善援助體系，認真落實援助工作，做到真正為貧困生做實事，及時解決他們遇到的問題。貧困生獲取就業知識及專業技能都要來自于課堂，課堂是高校對學生進行就業指導的重要主體，但就業指導課程是一門涉及面很廣、專業性很強的綜合學科，就業指導課程內容豐富，教師應該按照不同年級學生的不同特點教學，這就需要一支優秀的師資隊伍，在課堂上對就業知識和專業技能多加傳授。

2.加強政府及高校各個相關部門的合作就業援助涉及面廣，系統性強，如果僅依靠政府部門是遠遠不夠的，在學生在校期間，他需要高校內部的相關部門多合作、多支持。因此，在就業指導中心的帶頭下，高校各個相關部門都要共同討論和合作，對貧困生的援助問題進行協商，并制定合理的相關制度和對策。

3.全方位推動貧困生就業援助事業的發展（1）在高校通過多種方式加強對貧困生規劃意識的培養。一個家庭的經濟地位是決定高校畢業生社會資本水平的重要因素。也就是說，沒有良好的社會關系資源，大學生在求職過程中就應該依靠自己去努力，去爭取。因此，貧困生就更應該提前做好規劃，從各方面提高自己的素質，為就業奠定扎實的基礎。高校要通過多種形式在校園中多加宣傳，高校可利用職業生涯規劃大賽及創業大賽這個機會號召學生。（2）多元化的課程設置，盡量滿足學生不同的需求。高校雖然都有設置就業指導課程，但因為受到人力資源的限制，主要都是通過大班講授上課的方式進行，對于一些貧困生來說，在課堂上開展的活動通常都沒有勇氣主動參與。因此，針對這種情況，高校要特別為貧困生開設一些有利于就業的小班選修課程，在共同交流和實踐演練中讓學生得到鍛煉。（3）特別為貧困生開展職業咨詢、就業專題講座等援助第二課堂。通過調查顯示，一大部分學生都期待在接受課堂教學以外，能在課外多汲取一些就業指導方面知識。高校在這方面應該給予大力支持，并對他們公開時間及地點，為滿足貧困生的就業需求做好援助工作。另外，高校還可以制定某個工作日為貧困生開展個體職業咨詢。（4）建設貧困生就業指導網站，為他們提供一個就業信息平臺。很多貧困生會借助網絡了解和搜集就業信息，高校應加大貧困生就業指導網絡建設力度，可以讓貧困生從網上獲取更多的信息，增加就業機會。

三、結束語

總之，相信在各級政府、社會各界的努力下，多元化、多層次的高校困難家庭的畢業生援助體系一定能有效形成，貧困畢業生也能在政府部門及社會援助下順利就業。

作者：張貞 單位：鞍山師范學院